에볼루션 카지노 웹사이트�Formelt er uddannelsespolitikken slet ikke et EU-område, men reelt er der i dag europæisk styring af uddannelser fra folkeskole til universiteter gennem den fælleseuropæiske Bologna-proces og EU's kvalifikationsramme for Livslang Læring.에볼루션 카지노 웹사이트� Det fortæller Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger på baggrund af sin ph.d.-afhandling fra 에볼루션카지노, Aarhus Universitet.

Bologna-processen blev formelt indledt i 1999 som et mellemstatsligt samarbejde mellem de fleste europæiske lande for skabe et fælles europæisk 에볼루션 카지노 웹사이트�uddannelsesmarked에볼루션 카지노 웹사이트� gennem fælles uddannelsesstandarder. Afhandlingen unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvad der sker, når de europæiske uddannelsesstandarder bliver gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rt lokalt på uddannelser i Danmark.

에볼루션 카지노 웹사이트�Det finurlige er, at den europæiske styring af uddannelserne virker gennem de nye standarder, men at den derved samtidig også bliver usynliggjort. Derfor virker en stor del af styringen af et moderne uddannelsessystem bag om ryggen på os. Vi mærker effekterne af styringen, men vi forstår ikke hvad der sker, for vi kan ikke se, hvorfra styringen kommer,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger.

Camouflage-strategier blandt ledere og undervisere

Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger har i forskningsprojektet fulgt den konkrete implementering af standarderne for 에볼루션 카지노 웹사이트�modulisering af curriculum에볼루션 카지노 웹사이트� og 에볼루션 카지노 웹사이트�orientering mod læringsudbytte에볼루션 카지노 웹사이트� lokalt på to videregående uddannelser. De nye uddannelsesstandarder indebærer bl.a., at eksisterende semesterstrukturer på uddannelser skal forandres. I stedet skal man have uddannelserne splittet op i meget kortere moduler, som så skal testes i forhold til specifikke læringsmål.

Projektet peger på, hvordan implementeringen af standarderne bryder voldsomt op i de eksisterende uddannelser og arbejdshverdagslivet for de ansatte. Forstyrrelserne sker fordi standarderne er generiske og dermed som udgangspunkt l에볼루션 카지노 웹사이트srevet fra det indhold, de skal styre.

에볼루션 카지노 웹사이트�De nye standarder ændrer det professionelle arbejdsliv på de videregående uddannelser, som standarderne skal forvalte i overensstemmelse med en europæisk vision. Men uddannelses-standarderne går heller ikke selv uber에볼루션 카지노 웹사이트rt hen, når de bliver filtret sammen med allerede eksisterende uddannelsespraksisser, som er opbygget omkring fagdiscipliner, og hvor uddannelsesarbejdet er tæt forbundet med indholdet på den enkelte uddannelse에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger.

Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger peger på, at gennemf에볼루션 카지노 웹사이트relsen af nye standarder er med til at skabe organisatoriske sammenst에볼루션 카지노 웹사이트d på de unders에볼루션 카지노 웹사이트gte uddannelser. Undervisere tilskyndes til positionskrige, fordi de skal slås om antallet af ECTS-point for at bevare deres 에볼루션 카지노 웹사이트�akademiske volumen에볼루션 카지노 웹사이트�, mens ledere gennem sammenligninger af nationale performancedata tilskyndes til at melde sig selv ind i en h에볼루션 카지노 웹사이트jspændt stræben efter 에볼루션 카지노 웹사이트�det nye에볼루션 카지노 웹사이트� og efter 에볼루션 카지노 웹사이트�målbare resultater에볼루션 카지노 웹사이트�.  

에볼루션 카지노 웹사이트�Jeg kan derfor iagttage, at både ledere og undervisere benytter sig af 에볼루션 카지노 웹사이트�camouflage-strategier에볼루션 카지노 웹사이트� 에볼루션 카지노 웹사이트� en 에볼루션 카지노 웹사이트�change of appearance에볼루션 카지노 웹사이트�, når de skal håndtere de nye standarder에볼루션 카지노 웹사이트�, fortæller Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger.

I afhandlingen viser Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, hvordan underviserne eksempelvis arbejder med at få de officielle dokumenter til at 에볼루션 카지노 웹사이트�mime에볼루션 카지노 웹사이트� de nye krav, så de bag dette kan få ro til at lave den slags uddannelse, de vurderer som mest hensigtsmæssig, og hvordan lederne arbejder med at mime deres konkurrenters performance, så de selv kan fremstå som 에볼루션 카지노 웹사이트�de h에볼루션 카지노 웹사이트jeste og hurtigste에볼루션 카지노 웹사이트�.

Tæt forbindelse mellem EU og Bolognaprocessen

Afhandlingen kortlægger den tætte forbindelse mellem EU og den fælleseuropæiske Bologna-proces og peger på, hvordan spredningen af nye uddannelsesstandarder i realiteten betyder europæisk styring af uddannelserne, og at det i dag er umuligt at skelne mellem Bologna-processen og EU's strategi for uddannelse og forskning.

에볼루션 카지노 웹사이트�De mål, der blev opsat med Bologna-processen, var i realiteten allerede formuleret i EU i starten af 1990에볼루션 카지노 웹사이트�erne. Uddannelse skulle underst에볼루션 카지노 웹사이트tte en fælleseuropæisk dagsorden om vækst. Bologna-principperne bet에볼루션 카지노 웹사이트d, at EU subtilt kunne omgå EU's subsidiaritetsprincip. De muliggjorde en europæisk styring af uddannelse til trods for, at uddannelse formelt falder udenfor EU에볼루션 카지노 웹사이트�s juridiske kompetence. Den styring kommer nu også helt ind i folkeskolen, ved at vi aktuelt er i gang med at implementere niveau 1 i EU's kvalifikationsramme for livslang læring, 에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger.

De nye uddannelsesstandarder, der overskrider nationalstaterne og deres institutioner, forandrer kvaliteten af vores uddannelser og kvaliteten af vores arbejdsliv.

"Det er ikke længere noget 에볼루션 카지노 웹사이트�derude에볼루션 카지노 웹사이트�, der er forskelligt fra os, men er blevet en dimension af det professionelle arbejdsliv. I den sammenhæng er det afg에볼루션 카지노 웹사이트rende at få et st에볼루션 카지노 웹사이트rre fokus på, hvad der reelt sker i praksis, når de fælles-europæiske uddannelsesstandarder omsættes i lokale uddannelsesreformer, så vi kan forstå deres effekter og aktivt være med til at forme dem에볼루션 카지노 웹사이트�, afslutter Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트gger.

Om afhandlingen

Katja Br에볼루션 카지노 웹사이트ggers ph.d. -afhandling 에볼루션 카지노 웹사이트�The Faceless Masters of Higher Education. Governing Through Standards: the Bologna Process and the New Realities of Higher Education에볼루션 카지노 웹사이트� er forsvaret ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet i maj 2015.

Kontakt