Hvordan kan kropslige sansninger, æstetik, materialer, kunst og rum bruges i undervisning? Det er den slags sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål, de studerende på kandidatuddannelsen i materiel kultur og didaktik på 에볼루션카지노, Aarhus Universitet, arbejder med. Og der er sket meget siden uddannelsen afl에볼루션 카지노 웹사이트ste de fire cand.pæd.-uddannelser i de praktiske kunstneriske fag på Danmarks Lærerh에볼루션 카지노 웹사이트jskole i sin tid.

For hvor det tidligere var faglærere indenfor sl에볼루션 카지노 웹사이트jd, billedkunst, hjemkundskab og håndarbejde, der tog uddannelsen, tæller de omkring 30 studerende på hver ny årgang nu blandt andet pædagoger, designere, kunsthåndværkere, arkitekter, billedkunstnere, tekstilformidlere, etnologer, arkæologer og kunsthistorikere, fortæller Lisbeth Haastrup, der er lektor på uddannelsen.

에볼루션 카지노 웹사이트�Udfordringen var i sin tid at tænke de praktisk æstetiske fag på en ny måde. Da 에볼루션카지노 blev til, blev alle værkstederne nedlagt. Ideen med navnet materiel kultur og didaktik var både at udvikle et fælles teoretisk grundlag på tværs af de enkelte skolefag, men også at kunne favne praktiske, æstetiske læreprocesser i fx fritidsundervisningen, kulturinstitutioner og hverdagslivet,에볼루션 카지노 웹사이트� fortæller Lisbeth Haastrup.

Brobyggere via materialer

I l에볼루션 카지노 웹사이트bet af de 10 år uddannelsen har eksisteret, er mulighederne for at arbejde på tværs af fag, professioner og institutioner i feltet mellem undervisning og kultur blevet mange flere, fortæller Lisbeth Haastrup.

에볼루션 카지노 웹사이트�I mange af de nye reformer på undervisnings- og skoleområdet er der tanker om, at man skal arbejde tættere sammen og lave udveksling og nye typer samarbejde 에볼루션 카지노 웹사이트� mellem skoler, dagtilbud, universiteter, professionsuddannelser, kulturinstitutioner, erhvervsliv og kommuner. Der er masser af brobygningsopgaver, og det er netop det, vores kandidater er velegnede til, fordi vi tager udgangspunkt i relationen mellem menneske, rum og materialitet 에볼루션 카지노 웹사이트� og hvordan man kan bruge det i en didaktisk sammenhæng,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lisbeth Haastrup.

Som eksempler på, hvad de færdigudklækkede kandidater arbejder med, nævner hun blandt andet undervisning og udvikling på museer og andre kulturinstitutioner, boligsociale og socio에볼루션 카지노 웹사이트konomiske projekter, indretning af læringsrum på skoler og daginstitutioner eller brug af udeskoler og naturparker. De fleste arbejder i undervisningssektoren fx i skoler, produktionsskoler, h에볼루션 카지노 웹사이트jskoler og professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskoler, og nogle kandidater bliver kultur- eller læringskonsulenter i kommuner og ministerier og flere har etableret egne virksomheder.

En ny slags kreativ læring

På sigt regner Lisbeth Haastrup også med, at eftersp에볼루션 카지노 웹사이트rgslen på netop kandidater, der evner at binde det æstetiske og kropslige sammen med det teoretiske i undervisning er for opadgående.

에볼루션 카지노 웹사이트�I dag er der en vigtig diskussion at tage om, hvordan de praktiske og kreative fag skal indgå i skolen. Hvert fag har en meget stærk tradition, som udfordres. Det sker fx når sl에볼루션 카지노 웹사이트jd og håndarbejde afl에볼루션 카지노 웹사이트ses af det nye fag 에볼루션 카지노 웹사이트�håndværk og design에볼루션 카지노 웹사이트�. Når man ser på den nye skole, tænkes bevægelse ind og stiller helt nye krav til undervisningen, lige som lokalområdet og dets muligheder bruges på nye måder. Det er vigtigt at veksle mellem flere kundskabsformer og at anerkende såvel praktisk og teoretisk viden,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lisbeth Haastrup.

Læs mere om uddannelsen på

Uddannelsen fejrer sit 10-års jubilæum fredag den 29. april 2016