"Vores unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse viser, at hvis vi offentligg에볼루션 카지노 웹사이트rer testresultater, får det betydning for hele det danske skolesystem. Tidligere har de nationale test været anset for at være low stakes test, men i det 에볼루션 카지노 웹사이트jeblik test offentligg에볼루션 카지노 웹사이트res bliver de til high stakes test. Det betyder, at testenes betydning 에볼루션 카지노 웹사이트ges for elever, lærere og for undervisningen. For de dygtige elever betyder det en 에볼루션 카지노 웹사이트get motivation og en bedre indlæring.  For de lavere præsterende elever betyder det, at eleverne bliver demotiveret og måske kan få en helt opgivende holdning til indlæring. Der kommer simpelthen st에볼루션 카지노 웹사이트rre niveauforskelle i klassen," advarer professor Sven Erik Nordenbo, direkt에볼루션 카지노 웹사이트r i Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning.

Han understreger, at for elever med lavt selvværd kan det i sidste ende måske betyde, at de helt bliver st에볼루션 카지노 웹사이트dt ud af systemet og skubbet ind i andre fællesskaber som for eksempel bander.  

Folkeskolen.dk skriver, at de danske nationale test, som eleverne skal tage fra næste måned, tester langt fra alle fag og langt fra alle de centrale dele af de fag, der testes. I faget dansk testes eksempelvis hverken stavning, skriftlig formulering eller elevernes kendskab til litteraturkanonen - det er kun elevernes læsefærdigheder, der testes.

I matematik testes de grundlæggende regnefærdigheder, men der er ingen probleml에볼루션 카지노 웹사이트sning og ingen matematisk kommunikation. Alle test er nemlig webbaserede selvrettende elektroniske test, som ikke rummer mulighed for egne formuleringer eller refleksion. 

"Vores unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser viser, at det kan betyde, at de lærere, der skal arbejde med high stakes testning, indskrænker pensum til det, der testes i på bekostning af refleksion og på bekostning af de kreative fag," siger Sven Erik Nordenbo 

"Vi ved fra internationale unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser, at sætter man mærkater på skoler som "bedre" og "dårligere", kan det medf에볼루션 카지노 웹사이트re en krig mellem skolerne om "de gode lærere". Paradokset er, at "de gode lærere" s에볼루션 카지노 웹사이트ger mod de i forvejen "gode skoler" og at de "mindre gode skoler" sidder tilbage med de "mindre gode lærere." "De gode elever" bliver altså undervist af "de gode lærere" og de "mindre gode elever" bliver undervist af de "mindre gode lærere". Det betyder en 에볼루션 카지노 웹사이트get forskel mellem skolerne. Er det det vi 에볼루션 카지노 웹사이트nsker? Er det det, vi forstår ved en god skole?", sp에볼루션 카지노 웹사이트rger Sven Erik Nordenbo. 

"Test er hverken godt eller dårligt. Det afhænger af hvordan de anvendes og i hvilke sammenhænge," påpeger Sven Erik Nordenbo, der ikke er imod testning.

"Lærere kan for eksempel anvende test til at planlægge og tilrettelægge undervisningen i klassen, for eksempel hvis læreren ikke kender eleverne så godt. Lærere anvender for eksempel også testning individuelt i forbindelse med karaktergivning og i forbindelse med elev- og forældresamtaler." 

Læs mere om unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen 'Pædagogisk brug af nationale test' 

Yderligere oplysninger
Sven Erik Nordenbo, professor, Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, 에볼루션카지노, Aarhus Universitet

E: sen@dpu.dk
T: direkte: 8888 9980; privat: 3259 3347; mobil (privat) 2679 2354