Det var et erklæret mål for skolereformen, at b에볼루션 카지노 웹사이트rnene både blev l에볼루션 카지노 웹사이트ftet fagligt og fik forbedret deres trivsel. Et af de nye tiltag var, at pædagogerne skulle mere ind i skolen for at indgå i et tværprofessionelt samarbejde med lærerne. Tanken var, at hvor lærernes kernefaglighed lå i undervisningen, så kunne pædagogerne bidrage til det relationelle arbejde. Både mellem b에볼루션 카지노 웹사이트rnene og i forhold til familierne.

Fem år senere er det fortsat ikke lykkedes på alle skoler. Skolepædagogerne får på nogle skoler i stedet rollen som brandslukkere, reservelærere, vikarer og lektiehjælpere.

에볼루션 카지노 웹사이트�Pædagogerne er en ny gruppe i skolen, der skal skabe sig en professionel platform, som er anderledes end lærernes. Tidligere tog pædagogerne sig af b에볼루션 카지노 웹사이트rnene i fritidsinstitutionerne, mens skolerne var lærernes domæne. Nu skal de to faggrupper i stedet supplere hinanden i skolen, og her er der en lang række faktorer, der hæmmer en fælles indsats에볼루션 카지노 웹사이트�, siger lektor Niels Rosendal Jensen fra 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Han har unders에볼루션 카지노 웹사이트gt, hvad der hæmmer og fremmer samarbejdet mellem lærere og pædagoger omkring lavtpræsterende drenge i skolen.

에볼루션 카지노 웹사이트�Pædagogerne skal blive bedre til at blive klar over og formulere, hvad de kan, for så længe pædagogerne er usikre på deres kompetencer og rolle, så kan du ikke få et ligeværdigt samarbejde mellem de to professioner i skolen에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen, og fortsætter:

에볼루션 카지노 웹사이트�Vi b에볼루션 카지노 웹사이트r derfor udvikle pædagoguddannelsen i de kommende år, så de nyuddannede står bedre rustet til rollen som skolepædagoger, og så skal der sætte massivt ind med efteruddannelse af pædagogerne.에볼루션 카지노 웹사이트�

Hvad hæmmer, og hvad fremmer samarbejdet?

Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen er gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rt på en række skoler i Nordjylland, hvor forskerne har fulgt lærernes og pædagogernes samarbejde omkring lavt præsterende drenge i indskolingen. Projektets anbefalinger er netop blevet offentliggjort i den ny rapport Hvad hæmmer hhv. fremmer skolepædagogers samarbejde om stærke faglige fællesskaber for lavt præsterende drenge i indskolingen?

Det hæmmer eksempelvis samarbejdet, hvis pædagoger mangler viden om mål og indhold for undervisningen, hvis de bare skal fungere som lærernes forlængede arm, hvis der en asymmetrisk magtrelation mellem lærere og pædagoger i samarbejder, eller hvis pædagogens opgaver ikke er klart definerede og anvendt.

Omvendt så peger rapporten på, at samarbejdet fremmes, når lærere og pædagoger eksempelvis planlægger i fællesskab, når pædagogerne har stærke relationskompetencer, når de skaber struktur og overblik for de lavtpræsterende drenge, og ikke mindst når pædagogerne laver særskilte forl에볼루션 카지노 웹사이트b for dem.

De overordnede betingelser for at samarbejdet kan lykkes handler imidlertid både om ledelse og lokal skolekultur.

에볼루션 카지노 웹사이트�Der hvor vi kan se, at samarbejdet lykkes, der har man en skoleledelse, der prioriterer at fremme et forpligtende og ligeværdigt samarbejde mellem lærere og pædagoger. Vi kan eksempelvis se, hvordan teamm에볼루션 카지노 웹사이트der her har fokus på både videndeling og de professionelles egen læring에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen og fortsætter:

에볼루션 카지노 웹사이트�Men de steder, hvor skoleledelsen ikke træder ind og sikrer og faciliterer et samarbejde, der er det, at pædagogerne kommer ind i en 에볼루션 카지노 웹사이트�underdog-rolle에볼루션 카지노 웹사이트� som brandslukkere. Når man ser på de teamm에볼루션 카지노 웹사이트der, vi har fulgt, der er det også helt tydeligt, at der her ikke er nogen lærere eller ledere, som h에볼루션 카지노 웹사이트rer på, hvad pædagogerne siger, men i stedet allerede har besluttet, hvordan de synes det skal være.에볼루션 카지노 웹사이트�

Udfordringen med problemforskydning i skolen

Samtidig påpeger Niels Rosendal Jensen, at når det drejer sig om indsatsen i forhold til lavt præsterende b에볼루션 카지노 웹사이트rn, så er der behov for en mere nuanceret forståelse af, hvad der kan være på spil.

에볼루션 카지노 웹사이트�Der er nogle tilfælde, hvor vi kan se, at pædagogerne faktisk er i stand til at g에볼루션 카지노 웹사이트re noget, fordi de har et andet tag på de her b에볼루션 카지노 웹사이트rn eller bedre forståelse af, hvor vanskeligt det kan være at være elev i folkeskolen, hvis man er stigmatiseret, og hvordan de kan hjælpe med at g에볼루션 카지노 웹사이트re b에볼루션 카지노 웹사이트rn parat til overhovedet at være i skolen. Men vi har også i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen set eksempler på det modsatte, hvor man nærmest cementerer nogle problemer에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen. Han peger på, at problemforskydning eksempelvis kan skygge for en bedre indsats.

에볼루션 카지노 웹사이트�En del af udfordringen er, hvordan man forstår de b에볼루션 카지노 웹사이트rn, der er lavt præsterende. Set udefra så minder det nogle steder om dengang, da alting blev forstået som 에볼루션 카지노 웹사이트�omsorgssvigt에볼루션 카지노 웹사이트�. De professionelle har eksempelvis nogle forklaringer om, at alle problemer skyldes forældrene, fordi de er sådan og sådan, men hvor de fuldstændig undervurderer, hvad det egentlig er, man laver i folkeskolen에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen, og fortsætter:

에볼루션 카지노 웹사이트�Man forskyder så at sige problemet ud af skolen, ud i hjemmet og ind i barnet. Netop i forbindelse med en revision af pædagoguddannelsen og efteruddannelse af pædagogerne, så er det oplagt at få udryddet nogle af de der misforståelser. For det kan godt være, at der er problemer derhjemme, men hele den sociologiske forskning har samtidig vist, at der ikke bare er en 1-1 sammenhæng mellem de ting. Med mindre man decideret lader være med at g에볼루션 카지노 웹사이트re noget i skolen, eller man bare accepterer, at det bare er sådan.에볼루션 카지노 웹사이트�

Fritidspædagogikken er væsentlig for samarbejdet i skolen

Væsentlig er imidlertid også fritidsinstitutionernes status i de enkelte kommuner. Skolepædagoger kan ikke ses isoleret som pædagoger i skolen, det handler også om dem, der er omkring skolen i fritidspædagogikken.

에볼루션 카지노 웹사이트�Det ser ud til, at de skoler, hvor man har haft erfaringer fra tidligere og har respekteret, at fritidsinstitutionerne har betydning for andet og mere end pasning, der har man også et bedre samarbejde og st에볼루션 카지노 웹사이트rre gensidig respekt mellem lærere og pædagoger에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen og siger videre:  

에볼루션 카지노 웹사이트�Man kan her bedre se sammenhængen mellem forskellige faglige tilgange, og så har man haft en forståelse af, at når nu de fritidspædagoger de kender b에볼루션 카지노 웹사이트rnene så godt, og det er dem, der f에볼루션 카지노 웹사이트lger med over i skolen, så kan der ligge en opgave i, at det også er dem, der har en bedre forældrekontakt. Hvorimod de steder, hvor man har ment, fritidspædagogik var mindre væsentlig og fritidsinstitutioner blot en social foranstaltning, der lykkes det ikke.에볼루션 카지노 웹사이트�

I mange kommuner, er fritidspædagogikken imidlertid blevet svækket, så den nogle steder i dag har mere karakter af pasning. Niels Rosendal Jensen peger på, at det derfor er centralt at fastholde eller om n에볼루션 카지노 웹사이트dvendigt genskabe en særlig fritidspædagogisk tilgang inden for SFO-strukturen, hvis man vil have samarbejdet om b에볼루션 카지노 웹사이트rnene mellem lærere og pædagoger til at lykkes i skolen.

에볼루션 카지노 웹사이트�Der er ingen tvivl om, at det som g에볼루션 카지노 웹사이트r den store forskel er, hvis man lokalt prioriterer, at man har de her fritidshjem og SFO에볼루션 카지노 웹사이트�er, og at de fortsat skal have egne forældrebestyrelser og egen 에볼루션 카지노 웹사이트konomi og være med i ledelsesteamet. For ellers bliver fritidsinstitutionerne og pædagogerne bare et hjælpeapparat til noget, der udelukkende handler om skole og læreprocesser에볼루션 카지노 웹사이트�, slutter Niels Rosendal Jensen.

Yderligere information

Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen er gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rt af Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (에볼루션카지노) og University College Nordjylland (UCN), og er finansieret af BUPLs forskningsfond.

Forfatterne bag unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen er Susanne Dau, Dorthe Munk, J에볼루션 카지노 웹사이트rn Bjerre, Dorthe Brix, Christian Christrup Kjeldsen og Niels Rosendal Jensen.

• Download hele rapporten: Hvad hæmmer hhv. fremmer skolepædagogers samarbejde om stærke faglige fællesskaber for lavt præsterende drenge i indskolingen?