Det var et erklæret mål med skolereformen, at alle b에볼루션 카지노 웹사이트rn skulle have samme muligheder for udfoldelse. Længere skoledage med underst에볼루션 카지노 웹사이트ttende undervisning og indf에볼루션 카지노 웹사이트relse af skolepædagoger skulle styrke indsatsen i forhold til b에볼루션 카지노 웹사이트rnenes trivsel og udvikling. Især for de b에볼루션 카지노 웹사이트rn, som har det svært i skolen. Men her fire år senere er det på mange skoler fortsat ikke lykkedes at få samarbejdet mellem lærere og pædagoger til at fungere tilfredsstillende, lyder det fra lektor Niels Rosendal fra 에볼루션카지노, Aarhus Universitet på baggrund af et nyt forskningsprojekt om skolepædagogers betydning for lavt præsterende drenge.

에볼루션 카지노 웹사이트�Pædagogerne er en ny gruppe i skolen, der skal skabe sig en professionel platform, som er anderledes end lærernes. Tidligere tog pædagogerne sig af b에볼루션 카지노 웹사이트rnene i fritidsinstitutionerne, mens skolerne var lærernes domæne. Nu skal de to faggrupper i stedet supplere hinanden i skolen, og her er der en lang række faktorer, der hæmmer en fælles indsats에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen.

Han står i spidsen for et aktuelt forskningsprojekt om skolepædagogers betydning for lavt præsterende drenge, hvor forskere har fulgt samarbejdet mellem lærere og skolepædagoger ved fire nordjyske skoler.

Manglende koordination hæmmer samarbejde

에볼루션 카지노 웹사이트�Der er på en del skoler ikke nogen overordnet koordination omkring, hvem der bidrager med hvad, når man ser på samarbejdet mellem lærere og skolepædagoger. Det betyder, at pædagogernes særlige faglighed ikke bliver brugt optimalt, når det drejer sig om de drenge, der har det svært med skolen에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen.

Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen viser en tendens til, at pædagogerne er hæmmet af, at de enten ikke kender til indholdet i undervisningen eller ikke har medvirket til planlægningen af den.

에볼루션 카지노 웹사이트�Hvis pædagogerne skal kunne arbejde med lavt præsterende drenges læring og udvikling, så kræver det, at de har viden om læringsmålene, om hvad der er svært for drengene, og hvordan de kan st에볼루션 카지노 웹사이트ttes pædagogisk og didaktisk. Men pædagoger i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen peger på, at der er en uklar rollefordeling og samtidig meget lidt eller slet ingen tid til en fælles planlægning에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen.

Resultatet er, at der bliver en svag rammesætning i undervisningsrummet. I stedet for at pædagogerne kan sætte deres egen faglighed i spil, kommer de til at træde tilbage og afvente lærernes initiativ.

Behov for bedre rammesammensætning

에볼루션 카지노 웹사이트�Tanken med at få pædagogerne ind i skolen var, at pædagogerne kunne bidrage med deres særlige fagligheder til at styrke det relationelle og arbejdet med b에볼루션 카지노 웹사이트rnenes trivsel, så lærerne kunne koncentrere sig mere om den undervisning, som er deres kerneopgave.  Men unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen tyder på, at pædagogerne i stedet mange steder kommer til at fungere som hjælpelærere og vikarer에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Niels Rosendal Jensen.

Forskerne peger derfor på, at der er behov for mere videndeling, bedre tid til en fælles planlægning og en stærkere rammesætning af, hvad der er lærernes, og hvad der er pædagogernes roller i skolen.

Selvom om samarbejdet halter, er det dog muligt, at skolepædagoger bidrager til at forbedre de lavt præsterende drenges trivsel uden for undervisningssituationerne, eller at de opleves som et positivt bindeled til skolen af b에볼루션 카지노 웹사이트rnenes forældre. Det vil forskerne se nærmere på i den sidste del af projektet, hvor de også vil gå ind i en nærmere diskussion med praktikerne på de deltagende skoler om, hvordan der kan udvikles en bedre fælles indsats.

Om unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen

에볼루션 카지노 웹사이트�Nye tilgange til skolepædagogers samarbejde om stærke faglige fællesskaber for lavt præsterende drenge i indskolingen - et praksisforskningsprojekt에볼루션 카지노 웹사이트� er st에볼루션 카지노 웹사이트ttet af BUPL og er gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rt i samarbejde mellem University College Nordjylland (UCN),  Professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskolen Absalon, Nationalt Center for Skoleforskning (NCS) og 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen vil munde ud i en række bud på udvikling af skolepædagogernes praksis, som vil ligge klar f에볼루션 카지노 웹사이트r sommeren 2019.