Gümüs, S. (2019). . Abstract from The Danish School of Education Spring Symposium , Aarhus, Denmark.
Moos, L. (2019).
Unge Pædagoger,
79(2), 15-21.
Egelund, N. & Dyssegaard, C. B. (2019). . In R. Erikson & L. Unemo (Eds.),
Lika för alla? : en ESO-antologi om skolans likvärdighet (pp. 103-126). Norstedts Juridik.
Donovan, M. M. O. (2019, Oct). . Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet.
Donovan, M. M. O. (2019, Jul). . Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet.
Holgersen, S.-E. (2019). .
European Journal of the Philosophy of Arts Education,
4(1), 27-53.
Bellibaş, M. Ş.
& Gümüs, S. (2019). .
Journal of Educational Administration,
57(6), 731-747.
Ravn, I. (2019). . In A. Matthiessen, S. F. Gerholt, A. M. M에볼루션 카지노 웹사이트ller & B. Zeeberg (Eds.),
Bedre m에볼루션 카지노 웹사이트der på tværs: facilitering, processer, beslutninger (pp. 67-82). Samfundslitteratur.
Bundsgaard, J. (2019). . Computer programme
Christensen, G.
& Wiberg, M. (2019). . In P. Brodersen (Ed.),
Det lærende menneske: seks tilgange til pædagogisk praksis (pp. 27-47). Hans Reitzels Forlag.
Wahlgren, B. (2019). . In H. Duch (Ed.),
På diplom: at lære som voksen (pp. 27-38). Gyldendal.
Laursen, R. (2019). . Paper presented at European Educational Research Association , Hamburg, Germany.
Kousholt, K., Krejsler, J. B. & Nissen, M. (2019). . In K. B. Kousholt, J. B. Krejsler & M. Nissen (Eds.),
At skulle ville: om motivationsarbejde og motivationens tilblivelse og effekter (pp. 21-42). Samfundslitteratur.
Skovlund, H. (2019). .
Theory and Research in Education,
17(1), 82-99.
Nielsen, A. M. & Jensen, E. (2019). . In B. Christensen, C. Ferot & M. Hermansen (Eds.),
Professionernes fundament: En kritik og vision (pp. 93 - 115). Dafolo.
Ravn, I. (2019). . Abstract from 7th International Self-Determination Theory Conference, Egmond aan Zee, Netherlands.
Jensen, N. R. (2019). .
European Journal of Social Work,
22(4), 727-728.
Winther-Lindqvist, D. A. (2019). . In M. Hedegaard & M. Fleer (Eds.),
Children's Transitions in Everyday Life and Institutions Bloomsbury Academic.
Svinth, L. (2019). . In J. Murray & I. Palaiologou (Eds.),
Young Children's Emotional Experiences Routledge.
Bruun, M. H. (2019). . In A. Aarup Jensen, D. Stentoft & O. Ravn (Eds.),
Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education: Research and Perspectives from Aalborg University (pp. 35-47). Springer.
Langager, S. (2019). . In T. Christensen, A. B. Nielsen, D. Sloth Folting, L. Lockenwiz & L. Bech Nielsen (Eds.),
Kunstskolens 25 års jubilæum 1994-2019 (pp. 8-14). Kunstskolen for voksne udviklingshæmmede.
B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher, L. (2019). . In C. Mosbye-Jensen (Ed.),
Diagnoser i myndighedsarbejde: b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge med autisme eller ADHD (pp. 49-73). Samfundslitteratur.
Lund, H. R. (2019). . Nationalt Videncenter for Læsning.
![Aarhus University Seal](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}