Sattrup, L.
& Knudsen, L. E. D. (2024). . I L. E. D. Knudsen, M. Wiberg, K. B. Petersen & L. Haastrup (red.),
Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools: New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts (s. 186-201). Routledge.
Tondeur, J., Howard, S., Carvalho, A. A., Kral, M., Petko, D., Ganesh, L. T., R에볼루션 카지노 웹사이트kenes, F. M., Starkey, L., Bower, M., Redmond, P.
& Andresen, B. B. (2024). .
Technology, Knowledge and Learning,
29(4), 1767-1789.
Falch, L. A.
& Haastrup, L. (2024).
Praxeologi - Et kritisk refleksivt blikk på sosiale praktikker,
6, Artikel e4092.
Wieser, C. (2024). .
Ethnography and Education,
19(4), 333-352.
Petersen, K. B. (2024). . I L. E. D. Knudsen, M. Wiberg, K. B. Petersen & L. Haastrup (red.),
Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools : New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts (s. 143-160). Routledge.
Riis Andersen, M.
, Kabel, K., Bremholm, J.
, Bundsgaard, J. & Hansen, L. K. (2023). .
Computers and Education: Artificial Intelligence,
5, Artikel 100168.
Bundsgaard, J. (2023). .
Nationalt Videncenter for Læsnings forskerklummer.
Andersen, F. Ø. & Sunesen, M. S. K. (2023). .
Kognition & Pædagogik,
33(129), 66-76. Artikel 5.
Fougt, S., Neubert, K., Kristensen, R. M., Gabrielsson, R. H., Molbæk, L. & Kjeldsen, C. C. (2023). . Aarhus Universitetsforlag. IEA-studier
Andersen, F. Ø. (2023). .
Aarhus Stiftstidende,
Sektion 1, 9-9. Artikel 10.
Knudsen, L. E. D. (2023). . I T. Ankerstjerne (red.),
Temaer og aktiviteter i skole- og fritidspædagogik (s. 171-187). Hans Reitzels Forlag.
Wieser, C. (2023). . Afhandling præsenteret på ECER 2023- European Conference on Educational Research, Glasgow, Storbritannien.
Stovgaard, M. (2023). .
Sammenlignende Fagdidaktik,
2023(7), 171-186.
Wieser, C. (2023). .
Pädagogische Rundschau,
77(2), 205-222.
Hedegaard-S에볼루션 카지노 웹사이트rensen, L. (2023). . I E. Done & H. Knowler (red.),
International Perspectives on Exclusionary Pressures in Education.: How Inclusion becomes Exclusion (s. 105-121). Artikel 6 Palgrave Macmillan.
Ejersbo, L. R. (2023). . I H. Rab에볼루션 카지노 웹사이트l Hansen, T. N. Rasmussen & A. S에볼루션 카지노 웹사이트ndberg (red.),
Fællesskabende didaktikker (s. 113-128). Kvan.
Andersen, F. Ø. & Østergaard, S. (2023). . Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)
Andresen, B. B. (2023). . I L. S. Hansen & C. Ringsmose (red.),
Quality in early childhood education and care through leadership and organizational learning: Organizational and professional development (s. 113-122). Springer.
Hedegaard-S에볼루션 카지노 웹사이트rensen, L. (2023). . I H. Claus & L. B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher (red.),
Efter inklusionen: institutionen og den pædagogiske strategi (s. 39-54). U Press.
Hedegaard-S에볼루션 카지노 웹사이트rensen, L. (2023). . I
Kompetanse for inkluderende praksis: et innovasjonsprosjekt om samarbeid mellom barnehage/skole og PP-tjenesten (s. 267-287). Cappelen Damm Akademisk.
Wieser, C. (2023). . Afhandling præsenteret på The Polanyi Society Zoom Sessions.
Knudsen, L. E. D. & Sattrup, L. (2023). . I A. Rasch-Christensen (red.),
Praksisfaglighed i skolen (s. 187-202). Dafolo.
Wiberg, M. (2023). . Afhandling præsenteret på ECER 2023.
Wiberg, M. (2023). .
Det gode b에볼루션 카지노 웹사이트rneliv,
2023(2), 10-13.
Andersen, F. Ø. (2023). . I C. Holm & L. B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher (red.),
Efter inklusionen: institutionen og den pædagogiske strategi (s. 101-116). U Press.
Wallace, J. & Knudsen, L. E. D. (2023). . I J. Roldan, R. M. Viadel, M. Mosavarzadeh, K. Morimoto & R. L. Irwin (red.),
Visual Methods, A/r/tography and Walking (s. 144-159). Tirant Lo Blanch.
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}