Ørberg, J. W. & Wright, S. (2019). . I S. Wright (red.),
Enacting the University: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective (s. 127-153). Springer Publishing Company.
Ravn, I. (2019). . I J. Jones, P. G에볼루션 카지노 웹사이트tz, J. A. Hansen & A. Lauridsen (red.),
En antologi om nutidige og fremtidige pengesystemer: form relation system funktion (s. 82-88). Parole.
Ravn, I. (2019). . I A. Matthiessen, S. Friis Gerholt, A. M. M에볼루션 카지노 웹사이트ller & B. Zeeberg (red.),
Bedre m에볼루션 카지노 웹사이트der pÃ¥ tværs: facilitering, pprocesser og beslutninger (s. 83-104). Samfundslitteratur.
Nielsen, G. B. (2019). I S. Wright, S. Carney, J. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Ørberg (red.),
Higher Education Dynamics: Danish university reform in an ethnographic perspective (s. 285-303). Springer.
Juelskjær, M., Falkenberg, H. & Larsen, V. (2019). . I D. Staunæs, K. Br에볼루션 카지노 웹사이트gger & J. Krejsler (red.),
Performative approaches to education reforms: exploring intended and unintended effects of reforms morphing as they move (s. 92-107). Routledge.
Moos, L. (2019). . I T. N에볼루션 카지노 웹사이트rregaard Rasmussen & K. Lyngholm Thomsen (red.),
Frihed og ansvar i lærernes grundfaglighed (s. 114-127). Kvan.
Qvortrup, L. (2019). . Aarhus Universitetsforlag. Empirisk skole- og dagtilbudsforskning NCS Nr. 3
Petersen, K. E. (2019). .
Asterisk (magasin),
Marts 2019, 18-22. Artikel 89.
Jensen, B., Jager, J., Hulpia, H., Marques, A. & Cardona, M. J. (2019). . 에볼루션카지노, Aarhus Universitet.
Rutar, S.
, Jensen, B., Marques, A., Cardona, M. J., Van der Mespel, S. & Van Laere, K. (2019). . Educational Research Institute.
Andresen, B. B. (2019). . I
Sustainable ICT, Education and Learning - IFIP WG 3.4 International Conference, SUZA 2019, Revised Selected Papers: IFIP WG 3.4 International Conference, SUZA 2019. Revised Selected Papers. (s. 30-38). Springer.
Kabel, K., Brok, L. S., M에볼루션 카지노 웹사이트ller, H., Bjerre, K., Rohde, L., Riis, S. M. V. & Bock, K. (2019). . 1-12. Abstract fra Skriv! Les!, Stavanger, Norge.
Skaaning Knage, F. (2019). .
Ledelse i Morgen - Tidsskrift for pædagogisk ledelse,
22(4).
Thrane, C. (2019). . Afhandling præsenteret pÃ¥ ECER 2019, Hamburg: Education in an Era of Risk 에볼루션 카지노 웹사이트“ the Role of Educational Research for the Future (Emerging Researchers), Hamburg, Hamborg, Tyskland.
Elkjær, B. (2019). I J. Andel (red.),
Back to the sandbox: art and radical pedagogy (s. 191). Western Gallery, Western Washington University, Bellingham, WA.
Petersen, K. B. & Mower, D. (2019). .
Journal of the International Society for Teacher Education,
23(2), 53-67. Artikel 4.
Petersen, K. B. & Saunders, P. J. (red.) (2019). . International Society for Teacher Education. Journal of the International Society for Teacher Education Bind 23 Nr. 1
Bremholm, J. & Skott, C. K. (2019). .
Acta Didactica Norden,
13(1).
Reimer, D. (2019). .
International Studies in Sociology of Education,
28(2), 90-109.
Aarkrog, V. & Wahlgren, B. (2019). . I
Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (Bind Vol. II, s. 1-7)
Wieser, C. (2019). . Afhandling præsenteret på Rethinking Educational Ethnography Conference, Graz, Østrig.
Kampmann, N. E. S.
& Ratner, H. G. (2019). . I F. B. Andersen (red.),
Team, læringsfællesskaber og ledelse i skolen (s. 225-238). Klim.
Laursen, H. P. (2019). . Aarhus Universitetsforlag. Asterisk (bogserie) Nr. 19
Nickelsen, N. C. M. (2019). . Afhandling præsenteret på 4S 2019 New Orleans, New Orleans, Louisiana, USA.
Kabel, K., Bjerre, K. & Bock, K. (2019). . I K. Kabel, M. V. Christensen & L. S. Brok (red.),
Hvordan praktiseres grammatikundervisning i dansk, engelsk og tysk?: statusrapport Gramma3 (s. 58-72). VIA University College.
Kousholt, K. (2019). . I K. Murakami, J. Cresswell, T. Kono & T. Zittoun (red.),
The Ethos of Theorising Captus University Publications.
Kousholt, K. (2019). . I K. B. Kousholt, J. B. Krejsler & M. Nissen (red.),
At skulle ville: om motivationsarbejde og motivationens tilblivelse og effekter (s. 91-124). Samfundslitteratur.
Broström, S. (2019). . I A. C. Gunn & J. Nuttall (red.),
Weaving Te Whãriki: Aotearoa New Zealand's early childhood curriculum document in theory and practice (3 udg., s. 213-229). NZCER Distribution Service.
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}