Lieberkind, J. (2022). . I M. Bruselius-Jensen & A. M. W. Nielsen (red.),
Unges medbestemmelse og samfundsdeltagelse: tendenser, udfordringer og opmærksomhedspunkter (s. 61-83). Frydenlund Academic.
Holm, C. (2022). . Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)
Kristensen, J. E., Hultén, M. & Jarning, H. (2022). . I D. Tröhler, B. Hörmann, S. Tveit & I. Bostadt (red.),
The Nordic Education Model in Context: Historical Developments and Current Renegotiations (s. 236-254). Routledge.
Anderson, S. D. (2022). . I C. Markom & J. Tosic (red.),
Einführung in die Bildungsanthropologie: Ein Lehrbuch (s. 230-236). new academic press.
Egelund, N. (2022). I
Signatur, forskning, pædagogik og forbedring (s. 18-24). Dafolo.
Heiden, T., Bundgaard Svendsen, H., Friis, K. & Bonderup, H. (2022). . Interaktiv produktion .
N에볼루션 카지노 웹사이트rby, S. (2022). . I T. A. S에볼루션 카지노 웹사이트rensen, A. Gjedde & R. S. Rasmussen (red.),
Hjernen og hukommelse (s. 96-110). HjerneForum.
Petersen, K. B. (2022). .
Journal of Futures of Education, Culture and Nature. Learning to Become. FECUN,
1, 89-101.
Spreen, C. A.
& Cone, L. (2022). . I K. J. Saltman & N. Nguyen (red.),
Handbook of Critical Approaches to Politics and Policy of Education (s. 241-251). Routledge.
Jensen, N. R. (2022). .
European Journal of Social Work,
25(5), 930-931.
Lagermann, L. C.
& Khawaja, I. (2022). . Dansk Psykologisk Forlag.
Schmachtel, S.
& Nissen, M. (2022). . I B. Hünersdorf, G. Breidenstein, J. Dinkelaker, O. Schnoor & T. Tyagunova (red.),
Going Public?: Erziehungswissenschaftliche Ethnografie und ihre Öffentlichkeiten (s. 265에볼루션 카지노 웹사이트“278). Springer.
Madsen, M. (2022). . Springer. Educational Governance Research Bind 19
Dadaczynski, K.
, Carlsson, M. & Gu, Q. (2022). .
Health Education,
122(3), 261-266.
Ravn, I., Bonnén, S. & Agerholm, K. (2022, jan. 20). .
S에볼루션 카지노 웹사이트rensen, A. E., J에볼루션 카지노 웹사이트rgensen, S. S. & Hansen, M. M. (2022). .
Scandinavian Economic History Review,
70(2), 195-215.
Holm, C. (2022). .
Ingeni에볼루션 카지노 웹사이트ren.
Fougt, S., Bundsgaard, J., Hangh에볼루션 카지노 웹사이트j, T. & Misfelt, M. (red.) (2022). . Aarhus Universitetsforlag. Didaktiske studier
Jensen, N. R. (2022). .
European Journal of Social Work,
25(3), 558-559.
Cone, L. & Wiewiura, J. (2022). I W. Aagre & E. Schaanning (red.),
Skolens mening: Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes (s. 183-194). Universitetsforlaget.
Arvanitakis, J., Rider, S., Hornsby, D.
, Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Gildersleve, R. (2022). . 4-5. Abstract fra Philosophy and Theory of Higher Education Conference, Uppsala, Sverige.
Vertelyté, M. (2022). . Afhandling præsenteret på ECER conference 2022, Yerevan, Armenien.
Jankvist, U. T., Aguilar, M. S., Misfeldt, M. & Koichu, B. (2022).
Implementation and Replication Studies in Mathematics Education,
2(2), 131-148.
Petersen, K. B. (2022). . Abstract fra TEPE 2022 Conference, Graz, Østrig.
Rasmussen, P., Milana, M., Vatrella, S.
& Larson, A. (2022). .
Research in Comparative and International Education,
17(3), 353에볼루션 카지노 웹사이트“371.
Hasse, C. (2022). . I
The Palgrave Handbook of the Anthropology of Technology (s. 145-164). Palgrave Macmillan.
Niss, M.
& Jankvist, U. T. (2022). NCUM|Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.
Bjerre, J. (2022). I J. Bjerre & P. Fibæk Lauersen (red.),
Pædagogikhåndbogen: Seks tilgange til pædagogik (2. udg., s. 233-241). Hans Reitzels Forlag.
Bjerre, J. (2022). I J. Bjerre & P. Fibæk Laursen (red.),
Pædagogikhåndbogen: Seks tilgange til pædagogik (2. udg., s. 377-384). Hans Reitzels Forlag.
Madsen, M. (2022). .
Tidsskrift for Uddannelsesvidenskab,
1(1), 51-66.
Niss, M.
& Jankvist, U. T. (2022). NCUM|Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning.
Larsen, S. N. & Skou Olesen, J. (2022). . Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Den2Radio.
Andresen, B. B. (2022). I K. K. B. Dahl, P. F. Laursen & B. B. Andresen (red.),
Overlevelsesguide for nye lærere (s. 149-173). Dafolo.
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}