Afholdte arrangementer

Fredag 15. maj 2020, kl. 13:00 VIRTUELT

Ph.d.-forsvar ved cand. mag. i medievidenskab Mikkel Jacobsen.

Onsdag 13. maj 2020, kl. 13:00 VIRTUELT

Ph.d.-forsvar ved cand. pæd. i didaktik (materiel kultur) Lisa Monica Fälling Andersen.

Tirsdag 12. maj 2020, kl. 12:00 CUDiM, Aarhus University, Campus Aarhus, building 1483, room 656. Video-link to Danish School of Education, Campus Emdrup, room D118.

CHEF Talk by Hanne Tange, Associate Professor, Department of Culture and Learning, Aalborg University, Denmark.

12 maj

Tirsdag 12. maj 2020, kl. 10:00 Webinar on zoom

Webinar organised by the research project 에볼루션 카지노 웹사이트�Fighting for E/quality에볼루션 카지노 웹사이트�

28 apr

Tirsdag 28. april 2020, kl. 12:00 CUDiM, Aarhus University, Campus Aarhus, building 1483, room 656. Video-link to Danish School of Education, Campus Emdrup, room D120.

CANCELLED DUE TO THE AU CORONA DIRECTIVE. CHEF Seminar by Alex Mosely, Head of Curriculum Enhancement, Leicester Learning Institute, University of에볼루션 카지노 웹사이트�

17 apr

Fredag 17. april 2020, kl. 14:00 Room D170, 에볼루션카지노, Aarhus University, Tuborgvej 164, 2400 Copenhagen NV

CANCELLED - THE SEMINAR IS POSTPONED DUE TO THE AU CORONA DIRECTIVE. Inaugural Lecture by Professor Fabio Dovigo.

15 apr

Onsdag 15. april 2020, kl. 12:00 Room D217, Danish School of Education, Aarhus University, Campus Emdrup, Tuborgvej 164, 2400 Copenhagen NV

CANCELLED DUE TO THE AU CORONA DIRECTIVE. With Rebecca Lund (Post.doc, Center for gender research, University of Oslo). Spring Seminar Series on에볼루션 카지노 웹사이트�

에볼루션카지노

Dannelsesperspektiver om skolemad og måltider: En unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af læreres tilgange til og forståelser af skolemadsordninger i K에볼루션 카지노 웹사이트benhavn

Fra sl에볼루션 카지노 웹사이트jd og håndarbejde til håndværk og design: En kulturanalytisk, didaktisk og materiel unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af etablerings- og forandringsprocesser i fag og fagdidak

Danish higher education: From Bologna to de-internationalisation

Webinar on decolonisation practices and the university

Leading playfully

Towards a zombie theory of inclusive education: A discourse analysis of European special educational needs policies for early childhood and beyond

Invoking Work Knowledge: Exploring the Social Organization of Producing Gender Studies