Det påstås, at ledelsens begrundelse for fyringerne er, at de pågældende personers forskning ikke er relevant
Dette er ukorrekt. Begrundelsen er 에볼루션 카지노 웹사이트konomisk. 에볼루션카지노 har været n에볼루션 카지노 웹사이트dt til at gennemf에볼루션 카지노 웹사이트re en personaletilpasning, fordi vi har været igennem en ufinansieret fusion. Det koster penge at fusionere, men det har politikerne bag fusionerne ikke villet anerkende. Det har krævet en tilpasning af administrationen og en for에볼루션 카지노 웹사이트gelse af produktiviteten blandt VIP'erne. Derfor har 에볼루션카지노 måttet afskedige 10 TAP'er, og derfor har 에볼루션카지노 måttet gennemf에볼루션 카지노 웹사이트re en prioritering af VIP-stillingerne svarende til tre stillinger, fordi der skal tilf에볼루션 카지노 웹사이트res to stillinger til kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi, som er voldsomt belastet og underbemandet i forhold til den store tilgang af studerende, og en stilling til kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi, som skal udbydes på engelsk. På kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi blev alle ans에볼루션 카지노 웹사이트gere (i alt 35) optaget i 2009, mens der på kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi optages 300 i 2010, dvs. en for에볼루션 카지노 웹사이트gelse på 50 i forhold til 2009. Derfor overf에볼루션 카지노 웹사이트res der to stillinger til dette område. Målet er at behandle alle studerende ligeligt, og at sikre at alle VIP-medarbejdere har rimelige arbejdsvilkår.

Det påstås, at resultatet er "et 에볼루션카지노 uden filosofisk refleksion"
Dette er ukorrekt. Den pædagogisk-filosofiske forskningsenhed består af 16 personer, heraf tre ph.d.'er og en institutleder. Den er på grund af den nævnte personaletilpasning reduceret til 13 (og hvis man ser bort fra ph.d.'erne og institutlederen: 9). Inden for forskningsenheden findes der en række forskellige filosofiske og idehistoriske tilgange: Nogle arbejder med dannelse og uddannelse ud fra hvad man kunne kalde en klassisk filosofisk tilgang. Andre arbejder på et idéhistorisk grundlag. Og andre igen arbejder ud fra en historisk og dannelseshistorisk tilgang. Målet er, at disse forskellige grupper skal arbejde tættere sammen, både indbyrdes og med de stærke filosofiske, idéhistoriske og historiske forskningsenheder på resten af Aarhus Universitet.

Det fremf에볼루션 카지노 웹사이트res, at den pædagogiske verden "har brug for 에볼루션카지노 som andet og mere end en ekstra professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskole"
Hermed underforstås det, at resultatet af personaletilpasningen vil være at 에볼루션카지노 g에볼루션 카지노 웹사이트res til en professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskole. Dette er ukorrekt, og det er en fornærmelse mod alle VIP'er på 에볼루션카지노.  에볼루션카지노's raison d'etre er at bedrive forskning, der retter sig imod det samlede uddannelsesområde. Det g에볼루션 카지노 웹사이트r 에볼루션카지노 stærkere og i st에볼루션 카지노 웹사이트rre omfang end nogensinde f에볼루션 카지노 웹사이트r.

에볼루션카지노 er netop blevet udpeget til at være vært for det nye "Center for Strategisk Uddannelsesforskning", der med et budget over de næste fem år på 60 mio. kr. er det hidtil st에볼루션 카지노 웹사이트rste af sin art inden for uddannelsesforskning. 에볼루션카지노 er hjemsted for den forskningsgruppe, der frem til 2014 skal skrive historien om den danske skole - i fem smukke bind, gener에볼루션 카지노 웹사이트st st에볼루션 카지노 웹사이트ttet af Carlsbergfonden, et projekt der ganske enkelt vil være standardværket for dansk skolehistorie de næste 50-100 år.

에볼루션카지노 har fået en bevilling fra UVM, som sikrer at det er 에볼루션카지노, der de kommende år står for den danske deltagelse i de internationale unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser af læsefærdighed, matematik- og naturfag, informations- og IT-færdigheder samt kompetencer med hensyn til demokrati og medborgerskab. Samtidig er det også 에볼루션카지노 der står for PISA 2012.

Forskningsprojektet eXbus - om mobning - har været et af de mest succesfulde de seneste år, både som grundforskningsprojekt, fordi det har sat nye standarder for international mobbeforskning og som anvendt forskning med klare anvisninger på hvordan mobning takles i skolens hverdag. 

Forskningsprojektet GNOSIS - om det filosofiske og idéhistoriske grundlag for læringsorienteret hjerneforskning - ligger takket være en bevilling fra Aarhus Universitet på 15 mio. kr. på 에볼루션카지노. Og man kunne fortsætte med at opremse det væld af grundforsknings- og anvendte forskningsprojekter, som har hjemsted på 에볼루션카지노.

Nogle projekter er rene grundforskningsprojekter, andre lægger hovedvægten på anvendt forskning og myndighedsbetjening. Men de fleste af projekterne demonstrerer, hvordan man kombinerer forskningsdybde, forskningskvalitet og forskningsrelevans. Bag udsagnet ligger en opfattelse af, at det eneste der "l에볼루션 카지노 웹사이트fter" forskningen på 에볼루션카지노 er (pædagogisk) filosofi. Dette er som sagt arrogant over for al den 에볼루션 카지노 웹사이트vrige forskning og abonnerer på en forældet opfattelse af uddannelsesforskning som primært filosofisk forskning.

Det fremf에볼루션 카지노 웹사이트res, at rektor for Aarhus Universitet skal gribe ind og sikre, at "에볼루션카지노 forbliver på samme niveau som andre dele af Aarhus Universitet"
Udsagnet ligger i forlængelse af det ovenfor citerede. Svaret er derfor også det samme: 에볼루션카지노 udf에볼루션 카지노 웹사이트rer fremragende forskning inden for det samlede uddannelsesområde. Forskningen bygger på forskellige teorier og metoder. Noget er kvalitativt, andet er kvantitativt, nogle projekter er grundforskningsprojekter, andre lægger hovedvægten på anvendt forskning og myndighedsbetjening. Der er gennem årene sket en udvikling af forskningen, så balancen mellem kvalitativ og kvantitativ forskning er blevet bedre, så balancen mellem læringsforskning, didaktisk forskning og pædagogisk forskning er blevet bedre, og således at hele uddannelsesområdet adresseres, både den institutionelle uddannelsesverden (heldagstilbud, grundskole, ungdomsuddannelser og voksenuddannelser), den private uddannelsesverden (pædagogisk ledelse, ledelse af pædagogiske processer, medarbejderudvikling osv.) og civilsamfundets socialiserings-, uddannelses- og dannelsesprocesser behandles forskningsmæssigt. Dette er der 430 personer, der har æren for: Nemlig alle medarbejderne på 에볼루션카지노, VIP'er så vel som TAP'er.

Med venlig hilsen

(institutleder), (institutleder), (institutleder), (direkt에볼루션 카지노 웹사이트r), (prodekan), (prodekan), (prodekan), (dekan)