Forskningsprojekt om frafald på SOSU-uddannelsen får st에볼루션 카지노 웹사이트tte fra Danmarks Frie Forskningsfond
Der er stort politisk fokus på, hvordan vi kan tiltrække og fastholde flere unge på erhvervsuddannelserne. Nana Clemensen fra 에볼루션카지노 skal nu med en millionbevilling fra Danmarks Frie Forskningsfond i ryggen unders에볼루션 카지노 웹사이트ge sproglige udfordringers betydning for frafald på SOSU-uddannelserne.

Læs mere på Danmarks Frie Forskningsfonds hjemmeside:
Kontakt
Nana Clemensen
T: 61 66 08 25
E: nacl@edu.au.dk
Danmarks Frie Forskningsfond har netop uddelt godt 40 mio. kr. til seks originale forskningsideer, som skal styrke læring og trivsel i folkeskolen, og fem originale forskningsideer, som skal skabe stærkere forskningsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er for erhvervsuddannelserne.
Nana Clemensen, lektor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet er blandt modtagerne af forskningsst에볼루션 카지노 웹사이트tte inden for temaet 에볼루션 카지노 웹사이트Stærkere forskningsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er for erhvervsuddannelserne에볼루션 카지노 웹사이트. Mere end 30% af eleverne på SOSU-uddannelserne har dansk som andetsprog, og med en bevilling på knap 3,2 mio. kroner skal Nana Clemensen i et nyt forskningsprojekt unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan sproget kan udg에볼루션 카지노 웹사이트re en barriere for at gennemf에볼루션 카지노 웹사이트re en SOSU-uddannelse, og hvordan denne barriere kan afhjælpes.
Om forskningsprojektet
Projektets titel:
"Sociolinguistic Barriers and Potentials among Second Language Learners in Danish Social and Healthcare Education"
H에볼루션 카지노 웹사이트je frafaldsprocenter har længe præget Social- og sundhedsuddannelserne (SOSU) i Danmark, med nylige tal på over 35%. En vigtig grund til frafaldet er sproglige vanskeligheder blandt de mere end 30% SOSU-elever, der har dansk som andetsprog, og som tilsammen repræsenterer 109 forskellige nationaliteter. Gennem seks måneders sproglig-etnografisk dataindsamling på tværs af forskellige dele af SOSU-uddannelsen unders에볼루션 카지노 웹사이트ger projektet sproglige praksisser, begrænsninger og muligheder for fastholdelse og 에볼루션 카지노 웹사이트get kvalificering af etniske minoritetselever. Med afsæt i sociokulturelle teorier om andetsprogstilegnelse og begreber som 'immigrant drive' og 'omsorgssubjekter' udforsker vi elevernes reaktioner på de sproglige praksisser og forventninger, de m에볼루션 카지노 웹사이트der på SOSU-uddannelsen, og hvilken rolle disse reaktioner spiller i dannelsen af professionelle sundhedsidentiteter og repertoirer i Denmark.