(D에볼루션 카지노 웹사이트rene lukkes præcist)

Bed에볼루션 카지노 웹사이트mmelsesudvalg:

• Lektor Monica Carlsson (formand), Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet
• Lektor Jette Egelund Holgaard, Institut for Planlægning, Aalborg Universitet
• Professor Per Wickenberg, Sociology of Law, Lunds Universitet

Hovedvejleder:

• ?Professor (mso) Jeppe Læss에볼루션 카지노 웹사이트e, Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet

Afhandlingen udlÃ¥nes pÃ¥ Danmarks Pædagogiske Bibliotek fra ca. en uge f에볼루션 카지노 웹사이트r forsvaret.

Institut for Uddannelse og Pædagogik (에볼루션카지노) er vært ved en efterf에볼루션 카지노 웹사이트lgende reception.

Resumé:
En unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af læringsfællesskaber omkring Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i Danmark og Irland
Ph.d.-projektet udspringer af en nysgerrighed over for, hvordan Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU) tænkes og arbejdes med som didaktisk praksis i skolen, og hvordan samarbejde mellem forskere og lærere kan kvalificere arbejdet inden for feltet. Ud fra en kvalitativ tilgang s에볼루션 카지노 웹사이트ges med afhandlingen at opnÃ¥ en nærmere forstÃ¥else af, hvordan lærere udfolder Uddannelse for Bæredygtig Udvikling i dialog med forskningsperspektiver og den didaktiske praksis, og de spændinger, brud og Ã¥bninger, der her tegner sig i forhold til eksisterende praksisser og i forhold til det fremtidige arbejde med Uddannelse for Bæredygtig Udvikling. PÃ¥ baggrund af studiet rejses en diskussion af, hvordan et 에볼루션 카지노 웹사이트™Regional Center of Expertise on Education for Sustainable Development에볼루션 카지노 웹사이트™ (RCE) kan st에볼루션 카지노 웹사이트tte op om disse sociale forandringsprocesser.

Afhandlingen tager udgangspunkt i studier af to forsknings- og udviklingsprojekter, som er udf에볼루션 카지노 웹사이트rt inden for rammerne af FN's tiÃ¥r for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling. Analysen peger blandt andet pÃ¥, hvordan UBU, i den form det præsenteres i de pædagogiske udviklingsprojekter, fremstÃ¥r som et voldsomt m에볼루션 카지노 웹사이트de og som et brud med den eksisterende undervisning. Lærerne kæmper med at afkode 에볼루션 카지노 웹사이트™den rigtige에볼루션 카지노 웹사이트™ mÃ¥de at g에볼루션 카지노 웹사이트re UBU pÃ¥, i deres s에볼루션 카지노 웹사이트gen efter de didaktiske hvad og hvordan. PÃ¥ denne baggrund tager UBU forl에볼루션 카지노 웹사이트bene form som en række konkretiseringsprocesser, hvor forskellige mÃ¥der at hÃ¥ndtere UBU pÃ¥ viser sig. Spændinger i arbejdet viser sig blandt andet som en spænding mellem mÃ¥l om social forandring og det selvrefleksive og en spænding mellem det faktuelle, det f에볼루션 카지노 웹사이트lelsesmæssige og fantasiaspekterne i Uddannelse for Bæredygtig Udvikling. I samarbejdet omkring UBU viser de institutionelle forankringer i henholdsvis akademia og en skolehverdag sig blandt andet omkring forskellige forstÃ¥elser af - og rammer for tid. Analysen underst에볼루션 카지노 웹사이트tter samtidig tidligere forsknings pÃ¥pegning af et behov for st에볼루션 카지노 웹사이트ttestrukturer, hvis Uddannelse for Bæredygtig Udvikling skal forankres i skolen pÃ¥ længere sigt, bÃ¥de pÃ¥ et lokalt skoleniveau, i en form for netværkslæring og pÃ¥ et nationalt niveau.