Der er brug for at gentænke uddannelserne af lærere og sygeplejersker, så udvikling af teknologiforståelse bliver en del af disse. Det påpeges af forskningsprojektet TECHNUCATION, der præsenterer resultaterne af fire års strategisk forskning ved en konference den 5. marts 2015.

에볼루션 카지노 웹사이트�Der bliver investeret rigtig mange millioner i ny teknologi på skoler og i sundhedssektoren i de her år. Men når ny teknologi så skal implementeres i praksis, så står medarbejderne ofte meget usikre overfor det og har svært ved at koble de nye teknologier med deres praksis som lærere eller sygeplejersker.에볼루션 카지노 웹사이트� Det fortæller professor Cathrine Hasse fra Institut for Uddannelse og Pædagogik (에볼루션카지노).

Professor Cathrine Hasse har i fire år har stået i spidsen for det strategiske forskningsprojekt TECHNUCATION, der bl.a. har unders에볼루션 카지노 웹사이트gt, hvad der sker, når der indf에볼루션 카지노 웹사이트res ny teknologi på skoler og i sundhedssektoren.  Hun peger på, at de nuværende uddannelser reelt ikke forbereder kommende sygeplejersker og lærere på de nye teknologier i arbejdslivet. Læringen sker f에볼루션 카지노 웹사이트rst, når medarbejderne skal bruge teknologierne i praksis.

Medarbejdere er selv ansvarlige for at udvikle læringsstrategier

에볼루션 카지노 웹사이트�Medarbejderne er temmelig ofte selv ansvarlige for at udvikle læringsstrategier for at beherske ny teknologi, når de m에볼루션 카지노 웹사이트der den i praksis, og teknologierne har ofte mange uforudsete effekter, som medarbejderne så skal lære at håndtere. Eksempelvis når nye teknologier bliver tidsr에볼루션 카지노 웹사이트vere og sætter utilsigtede dagsordner i hverdagens arbejdsprocesser에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Cathrine Hasse.

Hun peger på, at medarbejdere uanset alder ofte har svært ved at f에볼루션 카지노 웹사이트le ejerskab til nye teknologier og derfor ikke har dem som foretrukne arbejdsredskaber. Teknologier udskiftes i dag så hurtigt, at skræddersyede kurser eller træning under uddannelsen ikke længere er aktuelle, når nye lærere eller sygeplejersker kommer ud på arbejdsmarkedet.  Efteruddannelseskurser kan heller ikke stå alene, påviser TECHNUCATION, da konteksten på arbejdspladsen er en helt anden end på kursuscentret. Der er brug for at tænke helt nyt.

En ny læringsmodel for 에볼루션 카지노 웹사이트�teknologiforståelse에볼루션 카지노 웹사이트�

Professor Cathrine Hasse understreger, at udfordringen er, hvordan man kan håndtere det forhold, at nye teknologier til stadighed ændrer fagligheden i skolen og i sundhedsplejen. Her peger TECHNUCATION projektet på, at det er afg에볼루션 카지노 웹사이트rende, at udvikling af 에볼루션 카지노 웹사이트�teknologiforståelse에볼루션 카지노 웹사이트� g에볼루션 카지노 웹사이트res til en grundlæggende dimension af læreruddannelsen og sygeplejerskeuddannelsen. Forskerne bag Technucation-projektet har således haft et tæt samarbejde med professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskolerne og har udviklet en ny læringsmodel, den såkaldte TEKU-model, der er blevet afpr에볼루션 카지노 웹사이트vet med de studerende.

에볼루션 카지노 웹사이트�Uddannelse i teknologiforståelse handler om mere end bare teknologianvendelse og simple tekniske færdigheder, som f.eks. at kunne trykke på de rigtige knapper. Medarbejderne skal kunne forstå, hvordan ny teknologi påvirker fagligheden og relationerne på arbejdspladsen, så de l에볼루션 카지노 웹사이트bende i deres arbejdsliv kan tilvælge eller fravælge nye teknologier på et reflekteret grundlag에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Cathrine Hasse.

TEKU-modellen beskrives nærmere i bogen "TEKU 에볼루션 카지노 웹사이트� en model for teknologiforståelse i praksis" der udkommer via forlaget UPress den 5. marts i forbindelse med fremlæggelsen af forskningsresultaterne ved TECHNUCATIONS konference.

Om TECHNUCATION

TECHNUCATION - Technological Literacy and New Employee Driven Innovation through Education - er et forskningsprojekt st에볼루션 카지노 웹사이트ttet af Det Strategiske Forskningsråd. Projektet er et samarbejde mellem Institut for Uddannelse og Pædagogik (에볼루션카지노), Aarhus Universitet, Teknologisk Institut, Professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskolen UCC og Professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskolen Metropol. Projektet har desuden involveret en lang række internationale forskere.

Læs mere om TECHNUCATION og konferencen den 5. marts 2015 på