Bliver man bedre til at begå sig på skrift, hvis man er god til at tale om sine egne eller andres tekster? Eller er det snarere omvendt 에볼루션 카지노 웹사이트� at evnen til at forholde sig til tekster udvikler sig i takt med ens skrivekompetencer? Og har de to ting n에볼루션 카지노 웹사이트dvendigvis noget med hinanden at g에볼루션 카지노 웹사이트re?

Internationalt er der stort forskningsfokus på de mulige sammenhænge mellem skoleelevers skrivekompetencer og deres metasproglige viden, dvs. de måder, de tænker og taler om tekster på, og det sprog de har for det. Herhjemme har denne relation dog hidtil været underbelyst, og det skal det nye forskningsprojekt råde bod på. Det skal bl.a. ske gennem analyser af metasproglig viden, som den kommer til udtryk i klasserumsdialoger, kollektive skriveopgaver og interview med elever om både deres egne og klassekammeraternes tekster fra danskundervisningen i fire 5.- klasser og fire 8. klasser.  

에볼루션 카지노 웹사이트�Vi vil gerne opnå mere viden om denne sammenhæng og blive klogere på, hvilke former for metasproglig viden det er relevant at sætte i spil i klasserummet i forhold til at st에볼루션 카지노 웹사이트tte b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge i at udvikle stærke skrivekompetencer,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Kristine Kabel. 

Stærke skrivekompetencer er der nemlig fortsat brug for trods de mange nye måder at skabe tekster på, som den digitale udvikling har medf에볼루션 카지노 웹사이트rt.

에볼루션 카지노 웹사이트�Tekster er ikke længere noget, man kun læser eller skriver. Skrevne tekster indgår i samspil med film, billeder og lyd. Men mange peger på, at vores samfund i dag er mindst lige så skriftbåret som tidligere. Vi skriver på nye måder, og vi skriver andre typer tekster 에볼루션 카지노 웹사이트� men vi er ikke blevet mindre skrivende, og behovet for at kunne begå sig på skrift er nærmest blevet 에볼루션 카지노 웹사이트get,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Kristine Kabel.

Grundforskning med international rækkevidde

Selvom projektet empirisk fokuserer på bestemte årgange på mellemtrinnet og i udskolingen, kan det bidrage til at styrke skolens skriveundervisning generelt.

에볼루션 카지노 웹사이트�Man kan sige, at projektet unders에볼루션 카지노 웹사이트ger forholdet mellem at g에볼루션 카지노 웹사이트re noget og vide noget. På den måde er der tale om grundforskning i et sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål, der g에볼루션 카지노 웹사이트r sig gældende på alle fagområder. Men i danskfaget i skolen er dette sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål helt centralt. At tale om og forholde sig til tekster og sproget i dem udg에볼루션 카지노 웹사이트r jo en stor del af det, der foregår i undervisningen, men vi mangler simpelthen viden om, hvordan eleverne g에볼루션 카지노 웹사이트r det, og hvilken sammenhæng der er mellem det, de ved om tekster, og de tekster de selv skal skabe,에볼루션 카지노 웹사이트� siger hun.  

Den internationale forskning i skoleelevers metasproglige viden lider under begrebsmæssig uklarhed, fortæller Kristine Kabel. Projektet skal derfor også bidrage teoretisk til den internationale forskning på området ved at udvikle klarere begreber.

에볼루션 카지노 웹사이트�Uklarheden knytter sig bl.a. til sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmålet om, hvad det overhovedet vil sige at have viden om tekster. En ting er grammatisk og strukturel viden om fx ordklasser og sætningsopbygning. Men tekster er jo ikke kun struktur og form, det er også skabelse af betydning, som den enkelte skoleelev engagerer sig fortolkende i både som skrivende og som læsende ud fra, hvad eleven har med i bagagen, hvad der er vigtigt for en selv som barn eller ung, og hvad der lægges op til i undervisningen i en bestemt klasserumskontekst. Ud fra nyere sprogteori vil vi derfor unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan man kan konceptualisere metasproglig viden og dens forbindelse til elevers skrivekompetence,에볼루션 카지노 웹사이트� siger hun.