De to 에볼루션카지노-forskeres projekter er blandt de i alt 191 originale forskningsprojekter i Danmark, der i år modtager st에볼루션 카지노 웹사이트tte fra Danmarks Frie Forskningsfond.

Helene Ratner modtager en bevilling på 2.875.495 kr. til projektet 에볼루션 카지노 웹사이트�Data Visions: Education in the Age of Digital Data Visualizations에볼루션 카지노 웹사이트�, og Iram Khawaja modtager en bevilling på 2.879.997 kr. til projektet 에볼루션 카지노 웹사이트�Educational experiences of racialized differenciation in Danish high schools에볼루션 카지노 웹사이트�.

Maja Horst, bestyrelsesformand for Danmarks Frie Forskningsfond, siger om dette års ans에볼루션 카지노 웹사이트gninger om forskningsst에볼루션 카지노 웹사이트tte:

»Niveauet har været enormt h에볼루션 카지노 웹사이트jt i år. Det er fantastisk at blive bekræftet i den enorme idérigdom og h에볼루션 카지노 웹사이트je kvalitet, der er i de danske forskningsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er. I sidste ende kan det være til gavn for hele samfundet, fordi det udbygger fundamentet for forskningens nybrud, og dermed er det med til at ruste os til fremtiden.«

Læs pressemeddelelse fra Danmarks Frie Forskningsfond:

Kontakt

Helene Friis Ratner, lektor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet

T: 30826019
M: 30826019
E: helr@edu.au.dk

Iram Khawaja, lektor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet

T: 87163563
E: irkh@edu.au.dk

Projektbeskrivelser

Helene Ratner: Data Visions: Education in the Age of Digital Data Visualizations

Når folkeskolens lærere klikker ind på digitale læremidler, m에볼루션 카지노 웹사이트der de ofte læringsrelaterede elevdata i form af grafiske visninger: progressionskurver, benchmarks og kategoriseringer af elever i farverne r에볼루션 카지노 웹사이트d, gul og gr에볼루션 카지노 웹사이트n. Dette projekt unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvordan digitale læremidlers visninger af data påvirker læreres vurderinger af deres elevers læring. Grafiske visninger kan på den ene side formidle m에볼루션 카지노 웹사이트nstre i data og dermed hjælpe lærere med at tilgå data. På den anden side er grafiske visninger aldrig neutrale, idet de fremmer nogle fortolkninger af data på bekostning af andre. Den voksende anvendelse af kunstig intelligens i digitale læremidler rejser yderligere sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om, hvorvidt grafiske visninger af elevdata også implicerer en automatisering af vurderinger. Dette projekt vil skabe ny viden herom ved at kortlægge grafiske visninger i danske digitale læremidler og unders에볼루션 카지노 웹사이트ge sammenhængen mellem forskellige typer grafiske visninger og læreres brug af disse visninger. Hvilke værdier og forståelser af læring er indlejret i forskelige visninger? I hvor h에볼루션 카지노 웹사이트j grad er vurderingen allerede foretaget af en computer? Og hvad sker der i praksis, når lærere skal anvende dem? Gennem kvalitative studier af henholdsvis digitale læremidlers grafiske visninger og læreres brug af disse i praksis skaber projektet ny viden om, hvilken rolle digitale læremidler spiller i læreres vurderinger af elevers læring.

Iram Khawaja: Educational experiences of racialized differenciation in Danish high schools

Projektet tager afsæt i den stigende grad af etnisk diversitet på gymnasier i Danmark, og de problemer det associeres med, som opdelinger i 에볼루션 카지노 웹사이트�brune og hvide gymnasier에볼루션 카지노 웹사이트�, 에볼루션 카지노 웹사이트�ghetto gymnasier에볼루션 카지노 웹사이트� og frafald. Hvilken betydning har den stigende diversitet for elevers og underviseres deltagelse i den pædagogiske praksis? På hvilke måder håndteres, at éns gymnasium defineres som et ghetto-gymnasium? Hvilke grupperinger blandt elever g에볼루션 카지노 웹사이트r sig gældende og hvordan forhandles de af underviserne? Studier viser, at elever og gymnasier udvikler sig i en segregeret retning, så der både fremkommer etnisk opdelte studiemilj에볼루션 카지노 웹사이트er samt gymnasier. Projektet har til formål at udforske, hvad der ligger bag disse opdelinger ved at se nærmere på undervisere og elevers erfaringer med diversitet og forskellighed. Projektet arbejder ud fra en formodning om, at der foregår forskellige differentieringsprocesser i forhold til elever og skoler, og at den kropsliggjorte differentiering, her forstået som racialisering, må tænkes ind som en del af problematikken. Et blik på eksisterende forskning på feltet i Danmark viser, at dette aspekt ofte er underbelyst, selvom at narrativer fra unge peger på, at det har stor betydning for deres uddannelsesveje og -erfaringer. Projektet s에볼루션 카지노 웹사이트ger derfor, på basis af feltarbejde på to forskellige gymnasier, at besvare sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmålet om, hvordan racialiserede differentieringer informerer og former pædagogiske interaktioner imellem elever og undervisere i gymnasier?

Kilde: