에볼루션 카지노 웹사이트�Trivsel er et jo begreb alle tilsyneladende er enige om, hvad der ligger i. Vi kan forholde os til fænomenet fra vores hverdagsliv. Hvordan har du det, kan vi sp에볼루션 카지노 웹사이트rge, trives dine b에볼루션 카지노 웹사이트rn i skolen? Det er samtidig knyttet til b에볼루션 카지노 웹사이트rns læring og deres motivation i skolen. Men når vi tager forskerbrillerne på og begynder at kradse i begrebet 에볼루션 카지노 웹사이트� empirisk og teoretisk 에볼루션 카지노 웹사이트� så bliver det mindre entydigt. For hvordan bliver trivsel defineret og forstået i skolen, og hvilke modsætninger og tvetydigheder er knyttet til det,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Venka Simovska, der holdt sin tiltrædelsesforelæsning som professor på 에볼루션카지노 tidligere på måneden.

Hun peger på, at krav om trivsel sagtens kan fungere som et redskab til forandring af skolen, hvor flere elever inkluderes i skolen og f에볼루션 카지노 웹사이트ler sig godt tilpas. Men samtidig er der også en risiko for, at det bliver et tyrannisk koncept og et krav til den enkelte elev om, at man 에볼루션 카지노 웹사이트�bare에볼루션 카지노 웹사이트� skal ændre indstilling og være glad i skolen.

에볼루션 카지노 웹사이트�Problemer placeres i den enkelte elev, der skal ændre adfærd. Det ses l에볼루션 카지노 웹사이트srevet fra de institutionelle og kulturelle rammer, der former eller måske ligefrem begrænser elevens muligheder for at handle. Vi ser ikke nok på trivsel i forhold til skolens strukturer og fællesskaber 에볼루션 카지노 웹사이트� det kan fx være arkitekturen på skolen, den fysiske opbygning, organiseringen af en skoledag og læringsstilen, men også skolens sociale klima, relationer, grupperinger  og meget mere,에볼루션 카지노 웹사이트� forklarer Venka Simovska.

Er trivsel glæde eller potentiale?

Fra forskningens side efterlyser hun en mere nuanceret unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse ikke bare af, hvad der menes med 에볼루션 카지노 웹사이트�trivsel에볼루션 카지노 웹사이트�, men også af, hvad det g에볼루션 카지노 웹사이트r ved skolen. Hvilke funktioner tjener det? Hvordan påvirker målene om trivsel skolen som en samlet organisation, skolens normer og kultur?

에볼루션 카지노 웹사이트�Hvis vi kigger på forskningslitteraturen, så er der meget forskellige definitioner af begrebet. Forskellige forståelser som dybest set har r에볼루션 카지노 웹사이트dder tilbage til den klassiske græske filosofi.  Er trivsel det samme som glæde 에볼루션 카지노 웹사이트� forstået som fravær af smerte 에볼루션 카지노 웹사이트� positive f에볼루션 카지노 웹사이트lelser? Eller indebærer det mere end det, eksempelvis i form af oplevelsen af at opfylde sit eget potentiale 에볼루션 카지노 웹사이트� af at blive sig selv gennem interaktionen med andre i skolen og engagere sig selv i aktive fællesskaber i omgivelserne, 에볼루션 카지노 웹사이트� siger Venka  Simovska.

에볼루션 카지노 웹사이트�Hvis trivselsindsatsen i den enkelte skole bygger på den f에볼루션 카지노 웹사이트rste forståelse, så er det, at du får et fokus på ændring af individets indstilling og adfærd 에볼루션 카지노 웹사이트� i form af positiv psykologi, individuel omstillingsparathed, mindfullness osv. Hvis indsatsen bygger på den anden forståelse, så vil du fokusere mere på skolen som et dynamisk system, der interagerer med elevernes trivsel. Jeg vil argumentere for, at det er den sidste forståelse, som bedst muligt kan reducere det potentielt tyranniske i trivselsindsatserne. Den forståelse åbner for en st에볼루션 카지노 웹사이트rre mangfoldighed af b에볼루션 카지노 웹사이트rns oplevelser, subjektivitet og potentialer. Samtidig ser den de individuelle elever i en dynamisk sammenfletning med skolen, såvel som andre milj에볼루션 카지노 웹사이트er og omstændigheder i deres liv,에볼루션 카지노 웹사이트� understreger Venka Simovska.

Om Venka Simovska

B에볼루션 카지노 웹사이트rn og unges trivsel, medbestemmelse og læring om sundhed har igennem en lang årrække stået i centrum for Venka Simovskas forskning. Hun er koordinator for Schools for Health Research Group, et internationalt forskningsnetværk, der samler institutioner fra 27 lande I Europa, og som samarbejder tæt med WHO에볼루션 카지노 웹사이트�s center for sundhedsfremme i skoler. Fra 2009-20015 har hun ledet forskningsprogrammet Læring for Omsorg, Bæredygtighed og Sundhed (LOBS) på 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Siden 2012 har hun står i spidsen for centeret Forskning i sundhedsfremmende og bæredygtig skoleudvikling. Venka Simovska holdt sin tiltrædelsesforelæsning som professor 5. februar 2016.

Kontakt

mail: vs@edu.au.dk
Telefon: 4587163589