Hansen, J. H., Molbæk, M., Schmidt, M. C. S., Riis Jensen, C. & Lassen, M. C. (2018). .
Journal of educational and social research ,
8(2), 9 - 19.
Dannesboe, K. I., Kjær, B. & Bach, D. (2020). . I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate b에볼루션 카지노 웹사이트rn: forestillinger og praksis i m에볼루션 카지노 웹사이트det mellem familie og daginstitution (s. 132-159). Frydenlund Academic.
Kjær, B., Bach, D., Dannesboe, K. I. & Kryger, N. (2020). . I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate b에볼루션 카지노 웹사이트rn: forestillinger og praksis i m에볼루션 카지노 웹사이트det mellem familie og daginstitution (s. 66-95). Frydenlund Academic.
Bach, D., Kjær, B. & Dannesboe, K. I. (2020). . I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate b에볼루션 카지노 웹사이트rn: forestillinger og praksis i m에볼루션 카지노 웹사이트det mellem familie og daginstitution (s. 33-65). Frydenlund Academic.
Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020). . I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate b에볼루션 카지노 웹사이트rn : forestillinger og praksis i m에볼루션 카지노 웹사이트det mellem familie og daginstitution (s. 7-32). Frydenlund Academic.
Simovska, V., Primdahl, N. L. & Skriver Jensen, A. (2020). . I D. Leahy, J. Write & K. Fitzpatrick (red.),
Social Theory and Health Education: Forging New Insights in Research (s. 206-217). Routledge.
Kolmos, M. (2016). .
Psyke & Logos,
37(1), 82-100.
Anderson, S. (2021). .
Anthropological Forum - A Journal of Social Anthropology and Comparative Sociology,
31(1), 19-33.
Nissen, M. & M에볼루션 카지노 웹사이트rck, L. L. (2019). . I C. H에볼루션 카지노 웹사이트jholt & E. Schraube (red.),
Subjectivity and knowledge: generalization in the psychological study of everyday life (s. 195-219). Springer.
Khawaja, I. (2018). . I L. B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher , D. Kousholt & D. Winther Lindqvist (red.),
Kvalitative analyseprocesser: med eksempler fra det pædagogisk psykologiske felt (s. 163-185). Samfundslitteratur.
Khawaja, I. (2018). .
PædaÂgogisk Psykologisk Tidsskrift, (5), 105-116.
Francesconi, D. (2017). . I M. Brinkmann, M. F. Buck & S. S. Rödel (red.),
Pädagogik - Phänomenologie: Verhältnisbestimmungen und Herausforderungen (s. 309-321). Springer VS.
Nielsen, G. B. (2020). . I M. David & M. Amey (red.),
The SAGE Encyclopedia of Higher Education: vol. 3 SAGE Publications.
Valentin, K. (2022). . I
Mobilities and Mobilizations: South Asian Universities as Transformative Spaces (s. 289-314). Oxford University Press.
Dahl, K. K. B. (2021). . I K. K. B. Dahl (red.),
Professionspsykologi (s. 281-306). Aarhus Universitetsforlag.
Monsen, M.
& Holm, L. (2018). . I A.-K. Gujord & G. T. Randen (red.),
Norsk som andrespråk: Læringsteoretiske perspektiver (s. 404-421). Cappelen Damm.
Clemensen, N. (2018). . Abstract fra The American Anthropological Association's 117th Annual Meeting. , San José, California, USA.
Andersen, F. Ø. (2018). . 1. Poster-session præsenteret på ICM 2018 - International Conference on Motivation , Aarhus, Danmark.
Mathiassen, C. (2020). . I H. R. Wright & M. H에볼루션 카지노 웹사이트yen (red.),
Discourses we live by: narratives of educational and social endeavour (s. 289-310). Open Book Publishers.
Kousholt, K. & Andreasen, K. E. (2018). . I B. Hamre, A. Morin & C. Ydesen (red.),
Testing and inclusive schooling : international challenges and opportunities (s. 19-33). Routledge.
H에볼루션 카지노 웹사이트jholt, C.
& Kousholt, D. (2019). .
Annual Review of Critical Psychology (Online),
16, 575-604.
Kousholt, D. (2018). . I L. B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher, D. Kousholt & D. Winther-Lindqvist (red.),
Kvalitative analyseprocesser: med eksempler fra det pædagogisk psykologiske felt (s. 263-286). Samfundslitteratur.
Rasmussen, J. D. (2020). . I D. Hauderowicz & K. L. Serena (red.),
Age Inclusive Public Space Hatje Cantz Verlag.
S에볼루션 카지노 웹사이트ndergaard, D. M. (2019). . I A. Jansen & A. Andenæs (red.),
Hverdagsliv, barndom og oppvekst: Teoretiske posisjoner og metodiske grep (s. 188-224). Universitetsforlaget.
Sorenson, J. (2018). . REELER. REELER Working Paper Series Nr. 4
Ledertoug, M. M. (2018). . 1. Poster-session præsenteret på ECPP European Conference in Positive Psychology, Budapest, Ungarn.
Ledertoug, M. M., Paarup, N., Tidmand, L., Holmgren, N. & Louise Tidmand (2018). . 1-2. Abstract fra Pre-conference Positive Education, Budapest, Ungarn.
Hansen, J. H. & Petersen, K. E. (2019). . I K. E. Petersen & J. H. Hansen (red.),
Inklusion og eksklusion : en grundbog (s. 17-26). Hans Reitzels Forlag.
Ørberg, J. W. & Wright, S. (2019). . I S. Wright (red.),
Enacting the University: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective (s. 127-153). Springer Publishing Company.
Wright, S. & Ørberg, J. W. (2019). . I S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (red.),
Higher Education Dynamics: Danish university reform in an ethnographic perspective (s. 87-126). Springer Publishing Company.
Morin, A., Hamre, B. & Ydesen, C. (2018). . I B. Hamre, A. Morin & C. Ydesen (red.),
Testing and inclusive schooling: international challenges and opportunities (s. 254-262). Routledge.
Morin, A., Hamre, B. & Ydesen, C. (2018). . Routledge.
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}
