Anne Morin, lektor, 에볼루션카지노, Aarhus Universitet

PPR skal ofte som en del af deres opgavehåndtering og professionalitet i arbejdet med inklusion af b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge i mistrivsel og udsatte positioner, samarbejde med andre professioner og på tværs af sektorer. Workshoppen tematiserer hvordan samarbejde på tværs af strukturelt adskilte sektorer som sundhedssektoren og uddannelsessektoren er en del af betingelserne for PPR´s opgavel에볼루션 카지노 웹사이트sning. Der fremlægges resultater fra f에볼루션 카지노 웹사이트lgeforskning af et udviklingsprojekt iværksat af flere Regionale B에볼루션 카지노 웹사이트rnepsykiatriske Centre i Danmark med det formål at udvikle et tværprofessionelt- og tværsektorielt samarbejde om tidlig indsats for b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge, der oplever psykiske problemer og mistrivsel. Der tages empirisk udgangspunkt i to modeller der refereres til i udviklingsprojektet, samt interview med professionelle fra udviklingsprojektet om samarbejdende praksis mellem PPR-psykologer og b에볼루션 카지노 웹사이트rnepsykiatri. Med udgangspunkt i de to modeller, der benyttes som strukturerende for flere af de procedurer som anvendes i det forebyggende tværsektorielle samarbejde diskuteres dilemmaer, begrænsninger og muligheder mellem systemlogikker og hverdagspraksis på tværs af PPR og det psykiatriske sundhedsvæsen.

Kristoffer Dalgaard Olsen, Psykologfaglig leder og Birgitte Østerlund Aagaard, leder, Kolding PPR

I workshoppen præsenteres det igangværende arbejde i PPR Kolding med at organisere det let tilgængelige behandlingstilbud, så det i h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad afspejler PPR에볼루션 카지노 웹사이트�s eksisterende kerneopgaver og praksis, end det afspejler en klinisk behandlingspraksis. Konkret har vi gjort det sådan, at der er taget 7 timer ud af alle psykologers eksisterende opgavepakker og disse er dedikerede til let tilgængelig behandling. Herved har vi ikke et lille team som 에볼루션 카지노 웹사이트�kun에볼루션 카지노 웹사이트� laver behandling, men en hel psykologgruppe som har lettere behandling, som én af deres opgaver. Vi arbejder ud fra den grundlæggende ide at alt, hvad vi foretager os, g에볼루션 카지노 웹사이트r vi for at styrke elevernes udviklingsmuligheder, samt at der skal være sammenhæng mellem vores indsatser og de vigtigste sammenhænge og relationer, som eleverne indgår i. På baggrund af udviklingsarbejdet i Kolding lægges op til diskussion om hvordan PPRs indsatser, herunder let tilgængelig behandling, kan organiseres på en måde så det underst에볼루션 카지노 웹사이트tter PPR에볼루션 카지노 웹사이트�s kerneopgave, faglighed og ikke mindst værdier - og dermed modarbejde den latente tendens til at de forskellige str에볼루션 카지노 웹사이트mninger trækker PPR i forskellige, ikke kompatible retninger.

Ida Danneskiold-Sams에볼루션 카지노 웹사이트e, postdoc og Bj에볼루션 카지노 웹사이트rg Kjær, lektor, 에볼루션카지노, Aarhus Universitet

I almenpædagogiske sammenhænge har der de senere år været 에볼루션 카지노 웹사이트get eftersp에볼루션 카지노 웹사이트rgsel efter specialpædagogiske indsatser. Inklusionsbestræbelserne kalder på, at denne specialpædagogik er informeret af flere fagområder fx psykologi, psykiatri og pædagogik. Men hvordan integreres specialiserede indsatser og lettere behandling, så de bliver en del af det almene hverdagslivs pædagogik? Kan vi sige noget om, hvad der karakteriserer indsatser, der hjælper b에볼루션 카지노 웹사이트rn i vanskeligheder ind i de sociale fællesskaber og dermed 에볼루션 카지노 웹사이트ger den almenpædagogiske praksis mulighed for at forebygge? I denne workshop diskuterer vi det pædagogiske arbejdes forebyggende og inkluderende potentiale. Gennem konkrete eksempler illustrerer vi, hvordan forskellige b에볼루션 카지노 웹사이트rn stilladseres og guides på måder, der forebygger behandling og skaber bedre sammenhæng mellem special- og almenpædagogiske indsatser. Dermed illustrerer vi hvad PPR kan fokusere på, for at underst에볼루션 카지노 웹사이트tte dette arbejde.

Johanne Felbo, PPR-chef i Aalborg Kommune

PPR-feltet har igennem mange år været præget af kontinuerlige forandringer og omorganiseringer, bl.a. med flere og udvidede opgaver og målgrupper. Samtidig ses på tværs af mange kommuner en h에볼루션 카지노 웹사이트j gennemstr에볼루션 카지노 웹사이트mning af PPR-medarbejdere. Det er derfor en central ledelsesmæssig opgave at finde veje til at skabe en attraktiv arbejdsplads, hvor PPR-medarbejdere har lyst til at blive i længere tid.

I hverdagen må PPR´s medarbejdere navigere i og håndtere et stort pres på forskellige typer arbejdsopgaver, hvor opgaveportef에볼루션 카지노 웹사이트ljen bliver stadig mere sammensat og kompleks. Samtidig m에볼루션 카지노 웹사이트der PPR-medarbejderne ofte modstridende 에볼루션 카지노 웹사이트nsker og forventninger til selve opgavel에볼루션 카지노 웹사이트sningen.

I Aalborg Kommune har PPR-ledelsen igennem længere tid arbejdet med at udvikle PPR og den tværprofessionelle organisering, så der skabes gode muligheder og betingelser for PPR´s medarbejdere - i bestræbelsen på at kunne levere relevante tilbud og indsatser tæt på praksis.

På baggrund af arbejdet i PPR Aalborg lægges der på denne workshop op til bredere diskussioner af nogle af de ledelsesmæssige og organisatoriske dilemmaer, udfordringer og l에볼루션 카지노 웹사이트sninger på den komplekse opgaveportef에볼루션 카지노 웹사이트lje, som PPR skal håndtere - kombineret med en bestræbelse på at skabe en god og attraktiv arbejdsplads.

Pia Bengtson, Skoleleder & Rikke Gori Christensen, Afdelingsleder på Frejlev Skole i Aalborg Kommune, og Charlotte Dyreborg Madsen, adjunkt, 에볼루션카지노, Aarhus universitet

På denne workshop præsenteres eksempler på, hvordan Frejlev Skole har arbejdet med at omtænke skolens specialpædagogiske tilbud; fra at være et kommunalt diagnosespecifikt tilbud - til at blive det, man i Aalborg Kommune nu kalder Fokusklasse. Her går b에볼루션 카지노 웹사이트rn med forskellige specialpædagogiske behov i klasse sammen i deres lokalområde, og ideen er, at pædagogikken og didaktikken skal tage afsæt i b에볼루션 카지노 웹사이트rnenes forskelligheder - og ikke i deres diagnoser. Frejlev Skole er gået foran i denne kommunale udviklingsproces ved at gentænke de specialpædagogiske tilgange, organiseringer og pædagogiske grundforståelser. I Fokusklassen arbejdes der fx med at udvikle læringsfællesskaber omkring forskellige valgfag. Dette har blandt andet bidraget til, at elever, der tidligere har været udfordret i forhold til fremm에볼루션 카지노 웹사이트de, er begyndt at komme i skole igen. På workshoppen præsenteres de ledelsesmæssige perspektiver og begrundelser for dette udviklingsarbejde samt forskellige eksempler på valgfagsaktiviteter, som er blevet fællesskabende og har skabt deltagelsesmuligheder for flere elever.

Desuden præsenteres skolens arbejde med 에볼루션 카지노 웹사이트�Stærke Fællesskaber에볼루션 카지노 웹사이트�, som er Aalborg Kommunes overordnede fælles vision. Hvor der tidligere har været en stigende tendens til, at stadig flere b에볼루션 카지노 웹사이트rn blev oplevet som vanskelige at inkludere i skolens almenklasser, har Frejlev Skole fået vendt denne tendens; bl.a. igennem en præventiv og struktureret vejledningsindsats fra skolens ressourcepersoner rettet mod pædagoger og lærere, samt et vedholdende ledelsesmæssigt fokus på at underst에볼루션 카지노 웹사이트tte praksisudvikling. Dette udviklingsarbejde vil ligeledes blive præsenteret på workshoppen, hvor der lægges op til dialog om skoleledelsens muligheder for at underst에볼루션 카지노 웹사이트tte en praksisudvikling, der skaber nye og flere deltagelsesmuligheder på både det almene og specialpædagogiske område.

Kurt Bendix-Olsen, lektor, UCL & Anja Hvidtfeldt Stanek, lektor, institut for psykologi, SDU

Workshoppen sætter fokus på tværfaglige indsatser, der i samarbejde med den pædagogiske praksis i dagtilbud (dagpleje, vuggestue og b에볼루션 카지노 웹사이트rnehave) kan underst에볼루션 카지노 웹사이트tte deltagelsesmuligheder for b에볼루션 카지노 웹사이트rn i bekymringsvækkende situationer. Gennem flere år har vi fulgt faglige bestræbelser fra forskellige steder og positioner og været optaget af at udforske, hvad de forskellige professionelle pr에볼루션 카지노 웹사이트ver at komme til, og hvilke barrierer de st에볼루션 카지노 웹사이트der på undervejs. Der er mange komplekse forhold, der stiller betingelser for det konkrete samarbejde, og som spiller sammen på heldige og uheldige måder. I workshoppen vil vi med afsæt i begreber om 에볼루션 카지노 웹사이트�deltagelses- og indsatslandskaber에볼루션 카지노 웹사이트� præsentere eksempler på, hvordan lovgivning, visitationspraksis, opsporingsmetoder, tværprofessionelle m에볼루션 카지노 웹사이트derækker, læreplaner, pædagogiske trends mv. har betydning for b에볼루션 카지노 웹사이트rns adgang til samvær og fællesskaber i hverdagen. Workshoppen inviterer til en fælles diskussion af 에볼루션 카지노 웹사이트�indsats- og deltagelseslandskaber에볼루션 카지노 웹사이트�, som et fors에볼루션 카지노 웹사이트g på at analysere faglig bekymring, udsathed og (mis)trivsel som et bredt samarbejde om at skabe betingelser i hverdagslivet, hvor b에볼루션 카지노 웹사이트rns subjektivitet og livsf에볼루션 카지노 웹사이트relse sættes i centrum, for at indsatser og praksisudvikling kan få positiv betydning for det enkelte barn og for b에볼루션 카지노 웹사이트rnelivet generelt.

Camilla L에볼루션 카지노 웹사이트nquist Jæger, indskolingsleder på Gr에볼루션 카지노 웹사이트ndalsvængets Skole og tidl. lærer, og Thomas Gylling-Andersen, psykolog og ph.d.-studerende, 에볼루션카지노

Hvordan kan et skærpet blik for de udfordringer, som b에볼루션 카지노 웹사이트rn i udsatte positioner oplever i hverdagslivet, udg에볼루션 카지노 웹사이트re afsættet for udviklingen af pædagogiske tiltag, der kan danne udviklingsbetingelser for hele b에볼루션 카지노 웹사이트rnefællesskabet i en folkeskoleklasse? Dette sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål vil danne grundlag for workshoppen, hvor vi vil tematisere og diskutere, hvordan skolens professionelle gennem tværfaglige samarbejder kan bygge bro mellem de individorienterede indsatser og de alment forebyggende tiltag rettet mod b에볼루션 카지노 웹사이트rns fællesskaber. Med udgangspunkt i case-eksempler fra vores treårige praksisudviklende forskningssamarbejde på en folkeskole (fra 2019-2022 hvor Camilla var lærer) vil vi præsentere konkrete bud på, hvordan man kan fors에볼루션 카지노 웹사이트ge at realisere denne ambition i praksis. Baseret på vores erfaringer med at samarbejde på tværs af lærer- og psykologfagligheden, vil vi lægge op til en fælles diskussion af det tværfaglige samarbejdes muligheder, dilemmaer og begrænsninger. Camillas seneste erfaringer som indskolingsleder vil desuden være afsæt for en fælles diskussion af, hvilken rolle både ledelsen og skolens 에볼루션 카지노 웹사이트vrige professionelle har at spille, når man på tværs af folkeskolens organisatoriske niveauer fors에볼루션 카지노 웹사이트ger at komme i mål med ambitionen om at bygge bro mellem de individ- og fællesskabsorienterede tiltag.

Anders Preus Hansen, PPR-psykolog, PPR Hiller에볼루션 카지노 웹사이트d

I denne workshop præsenteres et pilotprojekt hvor PPR i samarbejde med en folkeskole i Hiller에볼루션 카지노 웹사이트d Kommune  har etableret en Åben Anonym Rådgivning for hele folkeskolens akt에볼루션 카지노 웹사이트rfællesskab. Ambitionen med den Åbne Anonyme Rådgivning er at stille psykologfagligheden til rådighed ud fra devisen: i rette form og til rette tid?

I nyere tid er flere og flere b에볼루션 카지노 웹사이트rnefamilier præget af, at én eller flere af b에볼루션 카지노 웹사이트rnene oplever mistrivsel i forbindelse med deres skolegang. En betingelse, der både kan ende i skolevægring, mistrivsel, diagnosticering og social eksklusion, hvis ikke systemerne når at hjælpe rigtigt og i rette tid. Eftersp에볼루션 카지노 웹사이트rgsel på psykologhjælp er stigende, og meget tyder på, at der kunne være behov for en nyorientering i måden vi stiller psykologfagligheden til rådighed på. Dette pilotprojekt fors에볼루션 카지노 웹사이트ger at afpr에볼루션 카지노 웹사이트ve et nyt interventionsformat i samarbejdet mellem PPR-psykologen og folkeskolen. Vi unders에볼루션 카지노 웹사이트ger systemisk og kritisk både rummet, 에볼루션 카지노 웹사이트kosystemet omkring og derfra indholdet i det, vi taler om. Kom og h에볼루션 카지노 웹사이트r om vores resultater og måske kan vi inspirere dig til at tænke nyt om psykologfaglighedens form og indhold hos PPR.