Den internationale unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse ICILS 2018, International Computer and Information Literacy Study, er netop blev offentliggjort. ICILS kortlægger 8.-klasseelevers kompetencer til datalogisk tænkning samt deres computer- og informationskompetencer i 12 lande.

에볼루션 카지노 웹사이트�Meget kort så viser resultaterne, at de danske skoleelevers teknologiforståelse er ganske h에볼루션 카지노 웹사이트j, når man sammenligner med de andre deltagerlande i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen. Eleverne er tilmed blevet dygtigere siden den foregående unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse for fem år siden에볼루션 카지노 웹사이트�, siger professor MSO Jeppe Bundsgaard fra 에볼루션카지노, Aarhus Universitet, der har været leder af den danske del af ICILS.

Jeppe Bundsgaard forklarer, at teknologiforståelse ikke blot handler om at kunne betjene bestemte programmer eller enkelte teknologier, men er et begreb, som dækker bredt over elevernes evne til generelt at kunne forstå, anvende og udvikle forskellige digitale teknologier til l에볼루션 카지노 웹사이트sning af problemer. Og det er her, de danske elever ligger relativt h에볼루션 카지노 웹사이트jt sammenlignet med andre lande.

에볼루션 카지노 웹사이트�Danmark er uden sammenligning det land i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen, der anvender it mest i undervisningen. Det er en hverdagspraksis langt de fleste steder i dag for både elever og lærere, og der er sket en kæmpe stigning fra 2013 til 2018. Vi kan ikke med sikkerhed sige, at der er sammenhæng mellem hyppig anvendelse og elevernes kompetencer, men det underbygger en antagelse om, at når man bruger it på den måde, man g에볼루션 카지노 웹사이트r i danske skoler, så får det positiv betydning for elevernes resultat에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Jeppe Bundsgaard.

I Danmark er it således i meget h에볼루션 카지노 웹사이트j grad integreret i skolernes hverdag. Der er mange digitale læremidler, og 70 procent af lærerne benytter it i undervisningen hver dag.

Danske elever har godt udgangspunkt for datalogisk tænkning

Ser man på elevernes resultater inden for datalogisk tænkning, der måles for f에볼루션 카지노 웹사이트rste gang, så er de danske elever sammen med Sydkoreas i gennemsnit de bedste blandt de deltagende landes elever. Der er dog den væsentlige forskel, at hvor der er store interne forskelle mellem toppen og bunden af de sydkoreanske elever, så ligger de fleste danske elever i den midterste del.

Elevernes datalogiske tænkning handler ikke kun om at kunne programmere eller kode, men om at kunne forstå hvordan datalogiske systemer fungerer og kunne l에볼루션 카지노 웹사이트se problemer ude i den virkelige verden. Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen ser på elevernes evne til at planlægge og gennemf에볼루션 카지노 웹사이트re automatiserede systemer og til at kunne fortolke de output, som et system giver.

Helt konkret består testen bl.a. i, at eleverne skal programmere en drone til at bevæge sig ad en bestemt rute og vande og g에볼루션 카지노 웹사이트de jorden, og de skal identificere fejlene i en simpel, visuel algoritme.

에볼루션 카지노 웹사이트�Danske elever har, ligesom de andre deltagende lande, ikke obligatorisk undervisning i fag, der kræver fokus på datalogisk tænkning, så det er bemærkelsesværdigt, at de gennemsnitligt er så dygtige. Det er ikke sådan, at man kan sætte dem til at programmere systemer ude i den virkelige verden, men de kan se m에볼루션 카지노 웹사이트nstre i de ting, der skal foregå, og tage h에볼루션 카지노 웹사이트jde for dem i deres opgavel에볼루션 카지노 웹사이트sning에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Jeppe Bundsgaard og fortsætter:

에볼루션 카지노 웹사이트�Det kan være et resultat af den styrkede it-indsats i skolen, men også af at datalogisk tænkning ikke kun handler om at have erfaring med at programmere computere. Det handler lige så meget om at kunne identificere problemer og udvikle l에볼루션 카지노 웹사이트sninger, og det er de danske elever gode til.에볼루션 카지노 웹사이트�

Elevernes computer- og informationskompetencer er h에볼루션 카지노 웹사이트jere end i andre lande

Når det drejer sig om at kunne bruge computerteknologier til at håndtere information og udveksle oplysninger, er danske elevers gennemsnitlige niveau signifikant bedre end niveauet blandt de andre landes elever. Der er også forholdsvis små forskelle i de danske elevers resultater, og elever, der kommer fra en svag social baggrund, klarer sig også relativt bedre i Danmark end i andre lande, selv om der også i Danmark kan ses store sociale forskelle i resultaterne.

에볼루션 카지노 웹사이트�Det tyder på, at det danske skolesystem er lykkedes bedre end andre lande med at skabe lighed i elevernes computer- og informationskompetencer에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Jeppe Bundsgaard.

Der er dog den væsentlige forskel, at danske elever med immigrantbaggrund på den ene side har et h에볼루션 카지노 웹사이트jere gennemsnitligt niveau end elever med tilsvarende baggrund i alle andre lande, men samtidig placerer de sig væsentlig lavere på kompetenceskalaen end danske elever med mindst en forælder f에볼루션 카지노 웹사이트dt i Danmark. Danmark er samtidig et af de få lande, hvor der er en negativ sammenhæng mellem immigrantbaggrund og elevernes computer- og informationskompetencer.

에볼루션 카지노 웹사이트�Danske elever er dog samtidig bedre i dag end for fem år siden. Alle elever er selvsagt ikke lige dygtige, men udviklingen går generelt i den rigtige retning på alle niveauer. I dag er 40 procent af eleverne på de to h에볼루션 카지노 웹사이트jeste niveauer ud af fire i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen af deres computer- og informationskompetencer,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Jeppe Bundsgaard.

Den faglige udfordring er dog fortsat at få l에볼루션 카지노 웹사이트ftet de resterende elever. Som det er nu, forholder de sig ikke kritisk nok til forudsætninger og interesser hos producenter af indhold på nettet. Det kan betyde, at de ikke er i stand til at gennemskue forholdsvis åbenlyse fors에볼루션 카지노 웹사이트g på at narre dem eller i tilstrækkelig grad formår at tilrettelægge information til en given målgruppe.

에볼루션 카지노 웹사이트�Det er afg에볼루션 카지노 웹사이트rende for disse elever, at de udvikler deres kompetencer, hvis de skal kunne fungere godt i et stadig mere digitaliseret samfund, og det b에볼루션 카지노 웹사이트r der fokuseres mere på i skolens undervisning에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Jeppe Bundsgaard.

K에볼루션 카지노 웹사이트n og computerkundskaber

Både pigerne og drengene ligger h에볼루션 카지노 웹사이트jt i ICILS-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen. Pigerne er en anelse foran, når det handler om deres computer- og informationskompetencer, mens gennemsnittet er det samme for drenge og piger, når det handler om datalogisk tænkning.

Men ikke desto mindre er der bemærkelsesværdige forskelle, når det drejer sig om tiltroen til egne it-kompetencer og forestillinger om en fremtid med it blandt eleverne.

에볼루션 카지노 웹사이트�Piger og drenge har lige stor tiltro til egne evner, når det handler om de basale aktiviteter med en computer. Men når det kommer til deres tiltro til deres kompetencer inden for de tekniske aktiviteter, så ligger pigerne ikke alene langt under de danske drenge, men også væsentligt under alle andre på tværs af de deltagende lande에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Jeppe Bundsgaard.

Tilsvarende kan kun små andele af pigerne se en fremtid med it idet 44 procent af drengene men blot 15 procent af pigerne forventer at finde en uddannelse eller et arbejde med avanceret it.

Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen viser da også, at der er dobbelt så mange drenge som piger, der dagligt eller ugentligt skriver computerprogrammer og apps eller opbygger og redigerer hjemmesider. Det er dog forholdsvis små andele af drengene, som udf에볼루션 카지노 웹사이트rer disse aktiviteter.

에볼루션 카지노 웹사이트�Det er givetvis en del af forklaringen på, hvorfor danske piger har den laveste tiltro til, at de selv har en fremtid med at arbejde inden for it. Det kan vi også se i den skæve k에볼루션 카지노 웹사이트nsfordeling, når de unge s에볼루션 카지노 웹사이트ger ind på it-uddannelserne. Piger har evnerne, men de mangler interessen og tiltroen til egne evner, og der er ikke nær så mange af dem, der i skolen eller fritiden interesserer sig for de mere tekniske aktiviteter에볼루션 카지노 웹사이트�, siger Jeppe Bundsgaard og afslutter:

에볼루션 카지노 웹사이트�At få ændret det er en væsentlig udfordring, som vi står over for som samfund. Det er vigtigt ikke at tro, at opgaven er skolens eller pigernes. Det er en fælles fordom om, hvad piger og drenge kan og interesserer sig for, som vi får givet videre til de unge mennesker. Den fordom skal vi have gjort noget ved.에볼루션 카지노 웹사이트�

Fakta om ICILS 2018

International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2018 er en international unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af computer- og informationskompetence og evne til datalogisk tænkning blandt skoleelever i 8. klasse.

 Computer- og informationskompetence defineres som 에볼루션 카지노 웹사이트�en persons evne til at anvende computere til at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, skabe og kommunikere med henblik på hensigtsmæssig deltagelse i hjemmet, i skolen, på arbejdspladsen og i samfundet에볼루션 카지노 웹사이트�, mens kompetence i datalogisk tænkning defineres som 에볼루션 카지노 웹사이트�en persons evne til at identificere de aspekter ved virkelige problemer, som er egnet til at blive formuleret datalogisk samt at vurdere og udvikle algoritmiske l에볼루션 카지노 웹사이트sninger på disse problemer, så l에볼루션 카지노 웹사이트sningerne kan behandles af en computer에볼루션 카지노 웹사이트�.

ICILS, der f에볼루션 카지노 웹사이트rste gang blev gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rt I 2013, er organiseret af IEA 에볼루션 카지노 웹사이트� International Association for the Evaluation of Educational Achievement 에볼루션 카지노 웹사이트� det internationale netværk af universiteter og forskningsinstitutioner inden for uddannelsesforskning.

I den seneste unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse deltog 12 lande i ICILS. Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen gennemf에볼루션 카지노 웹사이트res i Danmark af Nationalt Center for Skoleforskning (NCS) og 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Undervisningsministeriet og Aarhus Universitet finansierer hver 50 procent af Danmarks deltagelse.

Medarbejdere fra Aalborg Universitet, Institut for Kommunikation og Psykologi, og UCL Erhvervsakademi og Professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskole, Center for Anvendt Skoleforskning, har bidraget til analyserne af unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen.

Læs mere om den danske ICILS-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse:

For yderligere information kontakt:

Professor MSO Jeppe Bundsgaard

Tlf.: 31192607

Mail: jebu@edu.au.dk