Mange skoleelever ved en masse om eksotiske pattedyr, men intet om hvirvell에볼루션 카지노 웹사이트se dyr lige foran næsen på dem. Den skævhed kan naturoplevelser i naturfagsundervisningen rette op på.

에볼루션 카지노 웹사이트�Ved at inddrage naturoplevelser i skolens naturfagsundervisning kan vi modvirke disneyficering af naturen.  Men det er naturligvis kun en af gevinsterne ved dette didaktiske greb. Gennemgående peger forskningen på, at både elevernes motivation og faglige udbytte af naturfag bliver st에볼루션 카지노 웹사이트rre, når der indgår naturoplevelser i undervisningen. De kropslige oplevelser, de får med naturfagsbegreber, giver bedre forståelse af og 에볼루션 카지노 웹사이트get hukommelse om den viden, de opnår. Og derfor kan den viden lettere associeres ind i dannelse af ny viden,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Theresa Schilhab, dr. pæd. og lektor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet.

Hun har skrevet forskningsoversigten 에볼루션 카지노 웹사이트�Naturoplevelser i naturfagsundervisning i grundskolen에볼루션 카지노 웹사이트�, der gennemgår en række skandinaviske og internationale studier om muligheder, barrierer og udfordringer ved at integrere naturoplevelser i naturfagsundervisning.

에볼루션 카지노 웹사이트�Natur- og teknikfagene står centralt i diskussioner om, hvordan b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge fremover skal uddannes til at håndtere globale udfordringer som reduktion i biodiversitet, klimaforandringer, bakteriel multiresistens og 에볼루션 카지노 웹사이트� særligt aktuelt lige nu 에볼루션 카지노 웹사이트� epidemier. Vi har derfor behov for at underst에볼루션 카지노 웹사이트tte grundskolens undervisning inden for naturvidenskab og teknologi ved bl.a. at afs에볼루션 카지노 웹사이트ge nye undervisningsmetoder, så eleverne får lyst til at lære mere og måske siden hen vælger en uddannelse inden for disse fag,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Theresa Schilhab.

I forskningsoversigten forstås naturoplevelser som oplevelse af konkrete naturfænomener, naturprocesser og naturlove, sådan som de forekommer i naturlige omgivelser, fx skov, strand, s에볼루션 카지노 웹사이트- og engområder og parker. Det kan også være delvist menneskeskabte omgivelser, der involverer naturfænomener, som fx zoologiske haver, akvarier, gr에볼루션 카지노 웹사이트nne 에볼루션 카지노 웹사이트�kiler에볼루션 카지노 웹사이트� i landskabet, astronomiske observatorier, bondegårde og skolehaver, der tilbyder erfaringer med konkrete naturfænomener. Endelig kan det være oplevelser af naturfænomener som nedb에볼루션 카지노 웹사이트r, vandfald, tyngdekraft osv.

St에볼루션 카지노 웹사이트rre viden og dybere forståelse

I forskningsoversigten indgår både studier, der giver mere overordnede didaktiske begrundelser for brug af naturoplevelser i naturfagsundervisningen, og studier, der empirisk unders에볼루션 카지노 웹사이트ger effekten af naturoplevelser til at facilitere læring.

에볼루션 카지노 웹사이트�Disse studier ser naturoplevelser som særlige interventioner i undervisningen, og den effekt, der måles, viser sig bl.a. som for에볼루션 카지노 웹사이트get viden hos eleverne om indholdet i naturfag, flere associationer mellem delaspekter af denne viden, bedre forståelse af naturfaglig metode og argumentation, dybere naturforståelse og 에볼루션 카지노 웹사이트� især i milj에볼루션 카지노 웹사이트undervisningen 에볼루션 카지노 웹사이트� en h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad af tilknytning til naturen,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Theresa Schilhab.

Endelig indgår der studier, der fokuserer på at beskrive konkrete undervisningsforl에볼루션 카지노 웹사이트b med praktiske anvisninger og forklaringer, der kan inspirere undervisere til at inddrage naturoplevelser i naturfagsundervisningen.

Klogere på nærmilj에볼루션 카지노 웹사이트et

Forskningsoversigten pointerer, at naturoplevelser ikke beh에볼루션 카지노 웹사이트ver dræne skolens budgetter.

에볼루션 카지노 웹사이트�Naturfagslærere kan med fordel bruge lav에볼루션 카지노 웹사이트konomiske naturoplevelser i nærmilj에볼루션 카지노 웹사이트et som fx et græsstykke i skolegården, lokale naturområder og lokale naturfænomener, som fx fugle ved et foderbræt, til at styrke naturfagsundervisningen. Det styrker samtidig elevernes viden om deres nærmilj에볼루션 카지노 웹사이트, der bliver sat i relation til globale temaer om bæredygtighed, klimaforandringer og biodiversitet,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Theresa Schilhab.

Naturfagsundervisningen st에볼루션 카지노 웹사이트der ofte på den didaktiske udfordring, at eleverne nok kan interessere sig for st에볼루션 카지노 웹사이트rre pattedyr, men kun sjældent for planter og mindre dyr.

에볼루션 카지노 웹사이트�Her kan naturoplevelser bidrage til at integrere underkendte naturelementer som fx planter og deres betydning for 에볼루션 카지노 웹사이트kosystemer bedre i naturfagsundervisningen,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Theresa Schilhab.

Metodekendskab

If에볼루션 카지노 웹사이트lge Theresa Schilhab er det vigtigt, at skoleelever opnår fortrolighed med naturvidenskabelig tankegang og argumentationsform.

에볼루션 카지노 웹사이트�Det styrker samtidig deres evne til kritisk tænkning, som er blevet særligt vigtigt for b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge i dag, hvor der er brug for at kunne skelne fakta fra holdninger, ægthed fra snyd og videnskab fra vr에볼루션 카지노 웹사이트vl,에볼루션 카지노 웹사이트� siger hun.

Naturoplevelser er et oplagt afsæt for at give eleverne denne indsigt i naturvidenskabelig metode. Både observation, hypotesedannelse, eksperiment og diskussion af resultaterne bliver konkrete og nærværende aktiviteter, når eleverne står ansigt til ansigt med de naturfænomener, de skal lære om. Hertil kommer, at teknologi let kan integreres i naturfagsundervisningen til at underst에볼루션 카지노 웹사이트tte og udvide sanseerfaringer og derved bidrage til naturfaglig forståelse og mening.

Der er dog også både didaktiske og pædagogiske barrierer og udfordringer ved at inddrage naturoplevelser i naturfagsundervisningen. Forskningsoversigten peger derfor også på, hvad lærere og skoleledere med fordel kan overveje, når de planlægger at bruge naturoplevelser i undervisningen.

Sammen med forskningsoversigten udgiver 에볼루션카지노 en pjece med fire konkrete forslag til undervisningsforl에볼루션 카지노 웹사이트b med naturoplevelser. 

Download forskningsoversigt og undervisningsmateriale

FAKTA

에볼루션 카지노 웹사이트�Naturoplevelser i naturfagsundervisning i grundskolen에볼루션 카지노 웹사이트� af Theresa Schilhab er den tiende forskningsoversigt i 에볼루션카지노, Aarhus Universitet og Nationalt Center for Skoleforsknings e-bogsserie 에볼루션 카지노 웹사이트�Pædagogisk indblik에볼루션 카지노 웹사이트�, der er skrevet direkte til lærere, pædagoger, ledere, konsulenter, beslutningstagere, forvaltninger og alle andre, der beskæftiger sig med pædagogik eller uddannelse i praksis.

Forskningsoversigten om naturoplevelser i naturfagsundervisning i grundskolen giver overblik over den eksisterende skandinaviske og internationale forskning på området og henvender sig især til lærere, skoleledere, skolepædagoger, konsulenter i forvaltninger og lærerstuderende. Den inviterer 에볼루션 카지노 웹사이트� bl.a. via arbejds- og refleksionssp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål 에볼루션 카지노 웹사이트� læserne til at diskutere og tage stilling til de sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål og svar, forskningen peger på, og giver samtidig et indblik i de forudsætninger, den bygger på. 

에볼루션 카지노 웹사이트�Pædagogisk indblik에볼루션 카지노 웹사이트� udgives i samarbejde med Aarhus Universitetsforlag.

Kontakt

, dr. pæd., lektor, 에볼루션카지노, Aarhus Universitet

T: 44 49 07 99
E: tsc@edu.au.dk