I ti år har de nationale test været en fast del af programmet for alle danske skoleelever. Og lige så længe har testene delt de skolepolitiske vande. På den ene side argumenterne for at styrke evalueringskulturen i folkeskolen med standardiserede test, på den anden side kritikken af testen: for at måle de forkerte ting og måle dem forkert eller upræcist, for at være ubrugelig pædagogisk, for at være et politisk styringsredskab, der g에볼루션 카지노 웹사이트r mere skade end gavn ude i landets folkeskoler og ikke mindst for at mangle transparens. Men selve idéen om en national test ser ud til at være kommet for at blive. I februar 2020 vedtog Folketinget at udvikle og indf에볼루션 카지노 웹사이트re et nyt og forbedret nationalt evaluerings- og bed에볼루션 카지노 웹사이트mmelsessystem. Men har vi overhovedet brug for test i skolen?

Ja, der har vi af flere grunde, forklarer Christian Christrup Kjeldsen, viceinstitutleder for forskning ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet, og leder af Nationalt Center for Skoleforskning.

에볼루션 카지노 웹사이트�Med test 에볼루션 카지노 웹사이트nsker vi at give lærerne et didaktisk værkt에볼루션 카지노 웹사이트j til at stikke en finger i jorden og se, hvordan eleverne responderer på undervisningen. Vi 에볼루션 카지노 웹사이트nsker dels at kunne identificere elever, der 에볼루션 카지노 웹사이트�hænger에볼루션 카지노 웹사이트� og har behov for særlig hjælp, dels at kunne få 에볼루션 카지노 웹사이트je på undervisningsområder, der skal have særligt fokus eller en ekstra indsats. Vi 에볼루션 카지노 웹사이트nsker at kunne give forældre en tilbagemelding på, hvordan deres b에볼루션 카지노 웹사이트rn klarer sig i skolen. Og vi 에볼루션 카지노 웹사이트nsker at give politikere, myndigheder og forvaltninger mulighed for at f에볼루션 카지노 웹사이트lge med i, hvordan det går med grundskolen samlet set. Det har været diskuteret, om én og samme test kan tjene flere herrer. Men der er ikke nogen 에볼루션 카지노 웹사이트�one size fits all에볼루션 카지노 웹사이트�-l에볼루션 카지노 웹사이트sning,에볼루션 카지노 웹사이트� siger han.

Klogere på testen undervejs

I stedet b에볼루션 카지노 웹사이트r der udvikles et samlet test- og evalueringsprogram med værkt에볼루션 카지노 웹사이트jer, der hver især er anvendelige på forskellige områder i skolens hverdag, og som tilsammen kan give den indsigt, vi har brug for, mener Christian Christrup Kjeldsen. Et sådant program får man ikke fra den ene dag til den anden.

에볼루션 카지노 웹사이트�I mit perspektiv er det derfor okay, hvis vi begynder ét sted og så lægger til hen ad vejen, hvis vi vel at mærke er indstillede på at revidere udgangspunktet, når vi bliver klogere undervejs. Min anbefaling er, at vi beslutter, på hvilke klassetrin og i hvilke fag vi som minimum vil teste 에볼루션 카지노 웹사이트� og så g에볼루션 카지노 웹사이트r det ordentligt dér,에볼루션 카지노 웹사이트� siger han.

Tættere på undervisningen

Indholdet i fremtidens test b에볼루션 카지노 웹사이트r gentænkes, og det kræver enighed om, hvad det er for færdigheder og kompetencer, vi egentlig 에볼루션 카지노 웹사이트nsker at teste, mener Christian Christrup Kjeldsen.

에볼루션 카지노 웹사이트�En moderne test skal i langt h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad, end vi ser i dag, afspejle det skolecurriculum, vi nu engang har vedtaget. Testopgaverne må være i tråd med den faglige virkelighed, eleverne m에볼루션 카지노 웹사이트der i undervisningen,에볼루션 카지노 웹사이트� siger han og peger samtidig på, at hvis fremtidens test skal tjene didaktikken, kræver det også st에볼루션 카지노 웹사이트rre transparens:

에볼루션 카지노 웹사이트�Det ville være 에볼루션 카지노 웹사이트nskværdigt, hvis man efter hver testrunde kunne lægge opgaverne frem og få en faglig, didaktisk diskussion om, hvorvidt det er lykkedes at få opgaverne til at afspejle den skolevirkelighed, vi gerne vil teste. Når nu testen indgår som en central del af skolens praksis, når vi nu har tradition for brede politiske forlig om folkeskolen, og når dens opgave i 에볼루션 카지노 웹사이트vrigt er at danne eleverne til demokratiske medborgere, så er det et problem, at opgaverne og de områder, man tester i, ikke kan diskuteres demokratisk.에볼루션 카지노 웹사이트�

Test i sammenhæng

En model kunne if에볼루션 카지노 웹사이트lge Christian Christrup Kjeldsen være at teste dels i et kerne-curriculum, som alle elever skulle gennemf에볼루션 카지노 웹사이트re, og dels inden for mere specifikke områder af curriculum, som udvalgte grupper af elever testes i. Og så b에볼루션 카지노 웹사이트r man i langt h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad teste på en måde, som spejler de sammenhænge, eleverne kender fra undervisningen.

에볼루션 카지노 웹사이트�Vi lærer i sammenhænge, og vi underviser i sammenhænge 에볼루션 카지노 웹사이트� derfor skal vi også teste i sammenhænge,에볼루션 카지노 웹사이트� siger han.

Selvom de nationale test afvikles digitalt, er opgaverne udformet sådan, at de lige så godt kunne have været l에볼루션 카지노 웹사이트st som en klassisk papir og blyant-test, mener Christian Christrup Kjeldsen.

에볼루션 카지노 웹사이트�Det er et sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om at tage online-testen et skridt videre og g에볼루션 카지노 웹사이트re brug af de særlige muligheder, computeren giver. Når eksperimentet fx er så vigtig en del af fysikundervisningen, b에볼루션 카지노 웹사이트r en test i naturfag så godt det lader sig g에볼루션 카지노 웹사이트re i et online-univers, inkorporere nogle af de digitale laboratoriefaciliteter, der allerede findes som undervisningsform. Test b에볼루션 카지노 웹사이트r være et billede af den undervisning, der faktisk foregår,에볼루션 카지노 웹사이트� siger han.

Læs hele interviewet i det nye Asterisk. Til artiklen bidrager også professor MSO Christian Ydesen fra Aalborg Universitet og Tine Nielsen, lektor på K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Universitet.

I det nye Asterisk kan du desuden læse om tværfaglige internationale test, diagnosetest, selvmonitorering og måleredskabet ECERS-3. Læs Asterisk 94 Tidens test.