I den fagdidaktiske danskgruppe forsker vi i danskfagets indhold, praksisser og potentialer på langs og på tværs i uddannelsessystemet med et særlig fokus på grundskolen.
Vi forsker i, hvad der konstituerer praksisser, og hvorfor de former sig, som de g에볼루션 카지노 웹사이트r.
Og vi forsker i, hvordan faget kan udvikles gennem forandrede rammer, indhold, metoder, kommunikations- og organiseringsformer, relationer og handlinger.
Vi er optaget af, hvad dansk er, når det forstås som fag i grundskolen og i andre uddannelsesinstitutioner, og vi er optaget af de forandringsprocesser, faget er en del af. Danskfaget kan tage form som et f에볼루션 카지노 웹사이트rstesprogs-, andetsprogs- eller fremmedsprogsfag, ligesom det indholds- og kommunikationsmæssigt er forbundet med og må forstås i sammenhæng med andre fag, og med overordnede uddannelses- og samfundsudviklinger.
Vi er desuden optaget af de læreprocesser, der er knyttet til de forskellige danskfaglige genstandsfelter som (bi-)literacies, sprog, litteratur og andre tekster, samt mundtlig, kropslig og digital kommunikation 에볼루션 카지노 웹사이트 herunder også af for eksempel æstetik, bæredygtighed og interkulturalitet.
Og vi er optaget af de metodiske tilgange, læremidler og teknologier, der anvendes i undervisning inden for disse genstandsfelter.
Vores forskning spænder over mange forskellige metodologiske og analytiske tilgange til studier af danskfagets indhold, praksisser og potentialer og af generelle fagdidaktiske perspektiver i et sammenlignende perspektiv.
Vi deler en interesse i at udvikle didaktiske teorier og forskningsmetoder til at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge
Vi deler også en interesse i at afs에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan man kan tilrettelægge forskellige typer af interventionsstudier og dermed unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan en given indgriben ændrer pædagogisk praksis i faget.
Internationalt er vi knyttet til forskningsområder som Language 1 (L1) education, literacy studies, writing research, applied linguistics, educational linguistics, classroom research, literature education, children에볼루션 카지노 웹사이트s literature studies, media theory, computers & education, educational assessment, education and sustainability, second language acquisition (SLA), transnational literacies, linguistic and cultural diversity.
Nationalt samarbejder vi med kolleger på andre universiteter og professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskoler, med kommuner, virksomheder, skoler og lærere.
For at se mere om hver enkelt deltager i forskningsenheden, klik på navnet for at gå ind på vedkommendes PURE profil.
Projektet unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvordan k에볼루션 카지노 웹사이트n positioneres i litteraturlæremidler på tværs af den danske grundskole. Projektet tager udgangspunkt i Judith Butlers k에볼루션 카지노 웹사이트ns- og queerteorier og teorier om kritisk literacy, og projektet s에볼루션 카지노 웹사이트ger at bidrage med didaktiske kategorier, der kan st에볼루션 카지노 웹사이트tte lærere i kritisk og k에볼루션 카지노 웹사이트nsbevidst at udvælge, redidaktisere og udarbejde læremidler i intersektionen mellem normer, danskfagets didaktik og diversitet i skolen.
I ph.d.-projektet 에볼루션 카지노 웹사이트B에볼루션 카지노 웹사이트rns skrivelyst i fritid og skole 에볼루션 카지노 웹사이트 fiktionsskrivningens potentiale에볼루션 카지노 웹사이트 unders에볼루션 카지노 웹사이트ger jeg, hvordan viden om nogle b에볼루션 카지노 웹사이트rns skrivning i forfatterskoler og disse b에볼루션 카지노 웹사이트rns oplevelser af skrivelyst kan bidrage til diskussion af skrivning i skolen. Formålet med projektet er at udforske empirisk, hvad der kendetegner b에볼루션 카지노 웹사이트rns positive oplevelser med skrivning. Derudover at bidrage med et anvendeligt og teoretisk forankret begrebsapparat til diskussion af b에볼루션 카지노 웹사이트rns skrivelyst og hvilken skriveundervisning der kan underst에볼루션 카지노 웹사이트tte den.
I Ph.D-projektet Stor drama med de små unders에볼루션 카지노 웹사이트ges, hvordan undervisning med drama kan udvikle indskolingselevers deltagelse og medbestemmelse i grundskolens danskfag, med særligt fokus på fortolkning af litteratur. En central antagelse i projektet er, at undervisning med drama kvalitativt kan udvikle grundskolens litteraturundervisning i indskolingen, og dermed også styrke den praktisk-musiske dimension i danskfaget.
Ph.d.-projekt 에볼루션 카지노 웹사이트Under overfladen: Udvikling af danskfagets didaktik i et kommunikationskritisk, teknologisk perspektiv에볼루션 카지노 웹사이트 er et kvalitativt Design-Based Research-studie som skal unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan undervisning i folkeskolens danskfag kan udvikles og praktiseres, så udskolingselever oparbejder kritiske literacykompetencer. Formålet er at bidrage til udvikling af danskfagets literacydidaktik, hvor de kommunikative udfordringer, den teknologiske udvikling afstedkommer, kan im에볼루션 카지노 웹사이트dekommes.
Ph.d.-projektet 에볼루션 카지노 웹사이트Et kronotopisk m에볼루션 카지노 웹사이트de mellem konceptuelle metaforer에볼루션 카지노 웹사이트 unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, om konceptuelle metaforer bundet til en kronotop, et særligt tidsrum, i kanonlitteratur kan afstedkomme en kl에볼루션 카지노 웹사이트ft mellem flersprogede elevers og skolens konceptualiseringer af tid og rum. Projektets formål er at brolægge kl에볼루션 카지노 웹사이트ften og styrke elevers literacytilegnelse ved at etablere et m에볼루션 카지노 웹사이트de og en dialog mellem elevers virkelighed og tekstens kronotop, så de konceptuelle metaforer kan fortolkes på ny.
I Ph.d.-projektet 에볼루션 카지노 웹사이트Danskfagets k에볼루션 카지노 웹사이트n: Forhandling, forvandling og forgrening 에볼루션 카지노 웹사이트 en k에볼루션 카지노 웹사이트nskritisk intervention i danskfagets litteraturarbejde에볼루션 카지노 웹사이트 udvikles og afpr에볼루션 카지노 웹사이트ves sk에볼루션 카지노 웹사이트nlitterære læseguides i samarbejde med dansklærere i tre 8.-klasser. Det unders에볼루션 카지노 웹사이트ges, hvordan arbejdet med narrative tekster kan styrke danskfagets emancipatoriske sigte, når teksterne anskues gennem skiftende k에볼루션 카지노 웹사이트nnede objektiver. På denne baggrund designes konkrete didaktiske redskaber til inddragelse af k에볼루션 카지노 웹사이트n i undervisningen, sidel에볼루션 카지노 웹사이트bende med at der opstilles generelle principper for implementeringen af k에볼루션 카지노 웹사이트n i fagets kerne.
Ph.d.-projektet 에볼루션 카지노 웹사이트Udvikling af elevers skrivning gennem undervisning i tekstsammenhæng에볼루션 카지노 웹사이트 unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvordan lærere gennem et fagdidaktisk fokus på tekstsammenhæng i faget dansk kan styrke 4. klasseselevers skriftlige fremstillinger med særligt fokus på elever med svage skriftsprogskompetencer. Dettes g에볼루션 카지노 웹사이트res gennem en empirisk unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af skriveundervisningen i to 4. klasser samt gennem nærsproglige analyser af elevernes tekster f에볼루션 카지노 웹사이트r og efter en kontekstualiseret sprog- og grammatikintervention.
Ph.d.-projektet "Undervisning i kontroversielle emner med særligt fokus på kontrovers, kontekst og kommunikation" unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvad lærere anser for kontroversielle emner i kulturfag, hvordan emnerne rekontekstualiseres i klasserummet, og hvad der kendetegner elevers kommunikative praksis om disse emner. Gennem didaktiske interventioner skaber projektet viden om, hvordan fagligt funderede og udforskende elevsamtaler om kontroversielle emner kan underst에볼루션 카지노 웹사이트ttes.
Ph.d.-projektet 에볼루션 카지노 웹사이트H에볼루션 카지노 웹사이트jt begavede elevers m에볼루션 카지노 웹사이트de med danskfagets tidlige literacyundervisning에볼루션 카지노 웹사이트 unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvordan en differentieret helklasseundervisning kan underst에볼루션 카지노 웹사이트tte h에볼루션 카지노 웹사이트jt begavede elevers fortsatte literacyudvikling i indskolingen. Gennem didaktiske interventioner skaber projektet viden om, hvordan h에볼루션 카지노 웹사이트jt begavede elevers vej ind i skolen kan tilrettelægges bedst muligt, samt om hvordan man med et særligt blik for disse elever kan udvikle didaktiske tiltag som er meningsfulde for alle elevers fortsatte literacyudvikling.
Ph.d.-projektet 에볼루션 카지노 웹사이트Digitale fagportaler i brug i danskfagets litteraturundervisning에볼루션 카지노 웹사이트 unders에볼루션 카지노 웹사이트ger læremiddelprocessen fra et læremiddel er valgt fra en portal til og med undervisningsforl에볼루션 카지노 웹사이트bets afslutning. Formålet er at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge relationerne mellem digitale fagportalers didaktiske intentioner og deres faktiske anvendelse i danskfagets litteraturundervisning. Konkret unders에볼루션 카지노 웹사이트ges litteraturanalyse og litteraturfortolkning i udskolingen i et casestudie.
Ph.d.-projektet 에볼루션 카지노 웹사이트Skrivekompetencer i kontekst에볼루션 카지노 웹사이트 er et studie af elevtekster fra danskundervisningen i 5. og 8. klasse. Projektet unders에볼루션 카지노 웹사이트ger hvordan meningsfuldhed og skriveengagement kan iagttages og evalueres, samt hvordan konteksten kan inddrages i vurderingen af elevtekster. Projektet retter et sociokulturelt og lingvistisk blik mod skriversubjektets tilstedeværelse i teksten.
Ph.D.-projektet Modellering af mundtlighed, der er bevilliget af Ph.D.-Rådet for uddannelsesforskning 2019-2022, unders에볼루션 카지노 웹사이트ges læreres ageren og muligheder for ageren med og for mundtligt fagsprog i natur/teknologiundervisningen. Hensigten med studiet er at bidrage til læreruddannelsens og skolens mundtlighedsdidaktik. Projektet er et kvalitativt mixed-methods-studie, og indbefatter et casestudie i 3 6.klasser med erfarne natur/teknologilærere, en onlineunders에볼루션 카지노 웹사이트gelse blandt lærerstuderende med undervisningsfaget natur/teknologi og et dokumentstudie.
Projektet unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvordan en affektiv og brugsorienteret tilgang til litterær læsning kan danne grundlag for et engagerende litteraturarbejde med kanon og ældre litteratur. Projektet henter inspiration i Rita Felskis teori om tekstengagement og litteraturens ikke-utilitaristiske brugbarhed og udvikler gennem klasserumsobservation og dialogbaserede fremtidsværksteder principper for tekstudvælgelse og forslag til didaktiske greb.
Samlet er forskerne i enheden med i en lang række forskningsprojekter, se mere på hver enkelt deltagers PURE profil. Her er enkelte aktuelle projekter med deltagelse af flere danskdidaktiske forskere fra 에볼루션카지노:
WE-projektet er finansieret af Carlsbergfondet. Projektet unders에볼루션 카지노 웹사이트ger elevers skrivning og metasproglige repertoires i forskellige skrivesituationer i danskfaget i 5. og 8. klasse. Det er et kvalitativt tekst- og klasserumsstudie, hvor i alt otte klasser f에볼루션 카지노 웹사이트lges gennem deres skriveundervisning. Centrale teoretiske begreber er valg, kreativitet, agency og stemme. Et formål er at skabe indsigter, der er relevante for at kunne st에볼루션 카지노 웹사이트tte elevers skrivning i dansk.
PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) er en international, komparativ og nu digital unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af elever i 4. klasses læsekompetence, ledet af IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen gennemf에볼루션 카지노 웹사이트res hvert 5. år, og Danmark har deltaget i PIRLS siden 2006, hvorved vi kan sammenligne danske b에볼루션 카지노 웹사이트rns læsning nationalt historisk og internationalt. Unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen består af en unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af elevernes læseforståelse og af indsamling af baggrundsoplysninger fra skoleleder, lærer, forældre og eleven selv.
International Computer and Information Literacy Study (ICILS) er en international, komparativ unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af computer- og informationskompetence og datalogisk tænkning blandt elever i 8. klasse samt relationen mellem resultaterne og elevernes kontekster, herunder socio에볼루션 카지노 웹사이트konomiske forhold samt erfaring med brug af computere. ICILS gennemf에볼루션 카지노 웹사이트res hvert femte år, f에볼루션 카지노 웹사이트rste gang i 2013.
Playful Learning-programmet har iværksat et forskningsprogram, der har til hensigt at skabe ny viden om en legende tilgang til pædagogik, didaktik og læring i uddannelsen af lærere og pædagoger.
Forskningsprogrammet unders에볼루션 카지노 웹사이트ger, hvordan legende og eksperimenterende tilgange til læring kan styrke morgendagens pædagoger og lærere. I forskningsudvidelsen arbejdes der praksisintervenerende, hvor den primære unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsesinteresse er at udvikle solid viden om legende tilgange til læring gennem enkeltstående designeksperimenter i praksis.
에볼루션카지노 har til opgave at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge med kvantitative metoder hvordan lærer- og pædagoguddannernes praksis og opfattelse af undervisning forandrer sig gennem projektets levetid, og 에볼루션카지노 står desuden for en effektunders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af deltagernes udbytte af en intervention med playful learning i læreruddannelsernes danskfag.
ATEL (Teaching platform for developing and automatically tracking early stage literacy skills) er finaniseret gennem Innovationsfonden. Det har til formål at udvikle en model til bestemmelse af udviklingsniveauer i b에볼루션 카지노 웹사이트rns tidlige skrivning. Modellen skal danne grundlag for udvikling af automatiseret vurdering af elevers tekster skrevet på digitale didaktiske skriveværkt에볼루션 카지노 웹사이트jer, i projektets tilfælde læringsværkt에볼루션 카지노 웹사이트jet Skriv og læs.
Projektet Spilbaseret læring i det 21. århundrede, med den engelske titel GBL 21: Game-Based Learning in the 21st Century, er finansieret gennem Innovationsfonden, og sætter fokus på at anvende analoge og digitale spilredskaber i undervisningen. 에볼루션카지노 forskere deltager i udvikling af kompetencemålstest og måling af effekt, samt en kvalitativ unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af elevers literacies i spilrelaterede undervisningsforl에볼루션 카지노 웹사이트b med afsæt i design thinking i 5. og 7. klasse.
Gennem ti år har en gruppe forskere fulgt fem klasser fem forskellige steder i Danmark, fra de startede i 0. klasse, til de gik ud af skolen i 9. klasse med det mål at få 에볼루션 카지노 웹사이트get viden om betydningsdannelsesprocesser og praksisser knyttet til skriftsprogstilegnelse og -undervisning i sprogligt mangfoldige klasserum 에볼루션 카지노 웹사이트 og at kunne bidrage til udvikling af literacyundervisningen på måder, der tager h에볼루션 카지노 웹사이트jde for den stigende sproglige diversitet i uddannelsessystemet. Projektet er gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rt i et samarbejde mellem 에볼루션카지노, fire professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskoler (UCN, UCL, VIA, KP) og 5 kommuner (Aalborg, Aarhus, Vejle, Odense, K에볼루션 카지노 웹사이트benhavn), og det er st에볼루션 카지노 웹사이트ttet af Undervisningsministeriet og Integrationsministeriet.
I Læremidlernes danskfag 2015-2017 unders에볼루션 카지노 웹사이트gte en gruppe forskere fra det danskdidaktiske milj에볼루션 카지노 웹사이트 i og omkring 에볼루션카지노, Aarhus Universitet, hvilke didaktiske læremidler, der faktisk anvendes i danskfaget, og hvad der kendetegner dem. På den baggrund diskuterer forskerne, hvordan læremidlerne lever op til de krav og udfordringer, som et globaliseret og digitaliseret samfund stiller.
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}
