FÃ¥ inspiration til, hvordan du og dine elever kan bruge feedback som et værkt에볼루션 카지노 웹사이트j til bedre skriftlige opgaver. Ved at bruge feedback pÃ¥ forskellige mÃ¥der i skriveprocesser kan du styrke elevernes skrivekompetencer og samtidig bruge skrivningen som et værkt에볼루션 카지노 웹사이트j til erkendelse.

Som underviser er du facilitator for dine elevers skriveprocesser: Lige fra skriftlige hjemmeopgaver, som du sætter rammerne for, til st에볼루션 카지노 웹사이트rre projektopgaver som SRP에볼루션 카지노 웹사이트™en, hvor du er vejleder. For at forbedre elevernes skriveproces - og ikke mindst det endelige produkt - samt elevernes skrivekompetencer kan du med fordel bruge forskellige former for formativ feedback. Ved at indgÃ¥ i formative feedbackprocesser 에볼루션 카지노 웹사이트“ især peer feedback 에볼루션 카지노 웹사이트“ udvikler eleverne nemlig bÃ¥de deres analytiske og produktive evner i forhold til tekster og skrivning. Samtidig styrkes elevernes erkendelsesproces, idet man opnÃ¥r st에볼루션 카지노 웹사이트rre viden og forstÃ¥else for et emne, nÃ¥r man arbejder skriftligt med det.

Sammen med dine kollegaer kan I blive klogere på:

Disse emner giver ogsÃ¥ anledning til at diskutere, hvordan I vil arbejde med skrivning, feedback og vejledning i jeres lærerteam og pÃ¥ jeres skole, og hvordan I kan underst에볼루션 카지노 웹사이트tte hinandens arbejde med elevernes skrivning.

I Gymnasiepædagogisk forskningsenhed er vores tilgang til at arbejde med skrivning, at skriveprocesser ogsÃ¥ er faglige erkendelsesprocesser. Derfor er det vigtigt at forstÃ¥ skriveprocesser som faglige udviklingsprocesser og underst에볼루션 카지노 웹사이트tte dem gennem forskellige former for formativ feedback - ogsÃ¥ i vejledning.