Vertelyté, M. & Li, J. H. (2025). .
Scandinavian Journal of Educational Research,
69(2), 436-449.
Staunæs, D., HvenegÃ¥rd-Lassen, K. & Bissenbakker, M. (2024). . I D. Staunæs, K. Br에볼루션 카지노 웹사이트gger & K. HvenegÃ¥rd-Lassen (red.),
Performative vendinger: Introduktion til nyere feministisk teori (s. 161-176). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K. (2024). . I R. Gorur, P. Landri & R. Normand (red.),
Rethinking Sociological Critique in Contemporary Education: Reflexive Dialogue and Prospective Inquiry (s. 120-135). Routledge.
Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K., Staunæs, D., HvenegÃ¥rd-Lassen, K. & Lykke, N. (2024). . I D. Staunæs, K. Br에볼루션 카지노 웹사이트gger & K. HvenegÃ¥rd-Lassen (red.),
Performative vendinger. Introduktion til nyere feministisk teori (s. 613-614). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Vertelyté, M., Gj에볼루션 카지노 웹사이트rding, M. R., Khawaja, I., Plotnikof, M., Staunæs, D. & Sandager, J. (2024). .
Tijdschrift voor Genderstudies,
27(2/3), 265-285.
Hvenegård-Lassen, K.
, Staunæs, D. & Khawaja, I. (2024). . I D. Staunæs, K. Br에볼루션 카지노 웹사이트gger & K. HvenegÃ¥rd-Lassen (red.),
Performative vendinger: Introduktion til nyere feministisk teori (s. 227-242). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Staunæs, D. & Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K. (2024). . I D. Staunæs, K. Br에볼루션 카지노 웹사이트gger & K. HvenegÃ¥rd-Lassen (red.),
Performative vendinger: Introduktion til nyere feministisk teori (s. 15-25). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K. & Staunæs, D. (2024). . I D. Staunæs, K. Br에볼루션 카지노 웹사이트gger & K. HvenegÃ¥rd-Lassen (red.),
Performative vendinger: Introduktion til nyere feministisk teori (s. 29-46). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Krejsler, J. B. (2024). . I J. B. Krejsler (red.),
Scrutinising the Nordic Dimension in Education: Myths, Realities, and Integration Efforts in Europe's Nordic Region (s. 27-43). Routledge.
Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K. & Ydesen, C. (2024). . I S. Paoli & R. Ruppen (red.),
Building Europe through Education, Building Education through Europe: Actors, Spaces and Pedagogies in a Historical Perspective (s. 147-167). Routledge.
Krejsler, J. B. (2024). . I J. B. Krejsler (red.),
Scrutinising the Nordic Dimension in Education: Myths, Realities, and Integration Efforts in Europe's Nordic Region (s. 3-23). Routledge.
Allhutter, D., Bargetz, B.
, Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K., CielemÄ™cka, O., Meissner, H., M. González Ramos, A., Revelles Benavente, B., Rogowska-Stangret, M.
, Staunæs, D., Stark, W. & Thiele, K. (2024). . I F. Colman & I. van der Tuin (red.),
Methods and Genealogies of New Materialisms (s. 384-406). Edinburgh University Press.
Vertelyté, M. (2024). . I N. Hammarén, L. Stretmo & B. Ivemark (red.),
Migrant youth, schooling and identity: Perspectives and Experiences from Northern Europe. Nils Hammarén; Live Stretmo; Biörn Ivemark. Springer, 2022. (Young People and Learning Processes in Everyday Life). Springer.
Staunæs, D. & N에볼루션 카지노 웹사이트rgaard, C. (2024).
Kvinder, K에볼루션 카지노 웹사이트n & Forskning, (1), 30-38.
Krejsler, J. B. (2023). . I J. B. Krejsler & L. Moos (red.),
School Policy Reform in Europe: Exploring transnational alignments, national particularities and contestations (s. 27-46). Springer.
Moos, L. & Krejsler, J. B. (2023). . I J. B. Krejsler & L. Moos (red.),
School Policy Reform in Europe: Exploring transnational alignments, national particularities and contestations (s. 303-327). Springer.
Staunæs, D. & Vertelyté, M. (2023). . I I. Khawaja & L. Lagermann (red.),
(Farve-)blinde vinkler : om racialisering, ulighed og andetg에볼루션 카지노 웹사이트relse i pædagogisk praksis (s. 259-280). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.
Clark, K.
& Vertelyté, M. (2023). . I E. Lund Engebretsen & M. Liinason (red.),
Transforming Identities in Contemporary Europe: Critical Essays on Knowledge, Inequality and Belonging (s. 33-50). Routledge.
Krejsler, J. B. (2023). . I H. Knudsen, J. E. Kristensen & J. B. Nielsen (red.),
Leg på spil i pædagogik og uddannelse (s. 319-334). Akademisk Forlag.
Krejsler, J. B. (2023). . I E. Elstad (red.),
Teacher Education in the Nordic Region: Challenges and opportunities (s. 339-357). Springer.
Staunæs, D., Raffns에볼루션 카지노 웹사이트e, S.
& Bank, M. (2022). .
Ephemera: Theory & politics in organization,
22(3), 183-217.
Madsen, M. (2022). .
European Educational Research Journal,
21(1), 182-199.
Cone, L., Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K., Berghmans, M., Decuypere, M., Förschler, A., Grimaldi , E., Hartong, S., Hillman, T., Ideland, M., Landri , P., van de Oudeweetering, K., Player-Koro , C., Rensfeldt, A. B., Rönnberg, L., Taglietti, D. & Vanermen, L. (2022). .
European Educational Research Journal - EERJ,
21(5), 845-868.
Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K. (2022). . Afhandling præsenteret pÃ¥ European Consortium of Political Research (ECPR). General Conference 2022, Innsbruck, Østrig.
Vertelyté, M. (2022). .
Nordic Journal of Social Research,
13(1), 10-22.
Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K. (2021). . I V. Bozalek, M. Zembylas, S. Motala & D. Hölscher (red.),
Higher Education Hauntologies: Living with Ghosts for a Justice-to-come (s. 63-75). Routledge.
Bormann, I.
, Br에볼루션 카지노 웹사이트gger, K., Lazarová, B. & Pol, M. P. (2021). .
European Educational Research Journal,
20(5), 610에볼루션 카지노 웹사이트“635.
Krejsler, J. B. & Moos, L. (2021). . I J. B. Krejsler & L. Moos (red.),
What Works in Nordic School Policies?: Mapping Approaches to Evidence, Social Technologies and Transnational Influences (s. 129-151). Springer. ,
Moos, L. & Krejsler, J. B. (2021). . I J. B. Krejsler & L. Moos (red.),
What Works in Nordic School Policies?: Mapping Approaches to Evidence, Social Technologies and Transnational Influences (s. 29-46). Springer. ,
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}