Kvalitetsudviklingsværkt에볼루션 카지노 웹사이트jet er opbygget således, at der er syv hovedindikatorer, hvorunder der er adskillige underindikatorer. Det er med disse mere uddybende 에볼루션 카지노 웹사이트moduler에볼루션 카지노 웹사이트 muligt at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge og evaluere undervisningen og at sætte nye mål for en kvalitetsudvikling.
Skemaet har flere anvendelsesmuligheder, og der findes derfor ingen rigtig eller forkert måde at anvende det på. Det kan fx anvendes som en unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af skolens undervisning, hvor samtlige lærere, pædagoger og medhjælpere udfylder skemaet, hvorefter det tydeligg에볼루션 카지노 웹사이트res, hvor der kan sættes ind for videre udvikling. Måske vil der være behov for, at hele skolen arbejder med samme fokus, og måske giver det mere mening ud fra besvarelserne, at de enkelte teams eller klasser fortsætter arbejdet med hver deres fokus.
Et andet eksempel kan være, at der gås i dybden med en af hovedindikatorerne (som fx Hovedindikator D Læringsfremmende kultur) i skemaet, som I kan evaluere jeres praksis ud fra. Skemaet er udarbejdet til brug på alle specialskoler, dvs. skoler med meget forskellige elevsammensætninger/elevgrupper. Det betyder, at der formodentlig vil være indikatorer I finder mere relevante for jeres praksis end andre.
Skemaet kan også anvendes som udgangspunkt for en generel refleksion over jeres praksis, dvs. skemaet gennemgås i fællesskab. I kan altså være en personalegruppe, der kender hinanden godt og 에볼루션 카지노 웹사이트nsker at få nye perspektiver på jeres praksis med inspiration af et 에볼루션 카지노 웹사이트blik에볼루션 카지노 웹사이트 ude fra. I kan også være en helt ny sammensat personalegruppe, der kan anvende skemaet til at reflektere over, hvilken kultur/hvilket undervisningsmilj에볼루션 카지노 웹사이트 I 에볼루션 카지노 웹사이트nsker afspejlet i jeres klasse.
Ved begge scenarier kan arbejdet påbegyndes ved en fælles overvejelse over, hvilke hovedindikatorer I finder særligt relevante i forhold til jeres nuværende udfordringer, og hvordan de kan st에볼루션 카지노 웹사이트tte udviklingen af jeres praksis.
Skemaet består af en række udsagn som fx 에볼루션 카지노 웹사이트Indretningen af klasserummet er tilpasset alle elevers behov에볼루션 카지노 웹사이트 og 에볼루션 카지노 웹사이트Eleverne forberedes l에볼루션 카지노 웹사이트bende på kommende læringsaktiviteter에볼루션 카지노 웹사이트.
Disse udsagn er alle indikatorer for kvalitet. Ud fra de forskelige indikatorer for kvalitet skal undervisningen evalueres i forhold til, i hvilket omfang indikatoren karakteriserer det læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트, som unders에볼루션 카지노 웹사이트ges.. Dvs. om indikatoren 1) i h에볼루션 카지노 웹사이트j grad, 2) i nogen grad, 3) i mindre grad og 4) slet ikke karakteriserer læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트et.
I forhold til indikatoren om en 에볼루션 카지노 웹사이트l에볼루션 카지노 웹사이트bende forberedelse af eleverne에볼루션 카지노 웹사이트 skal det fx evalueres, i hvilket omfang eleverne forberedes og som en del af det, hvornår, hvordan, i hvilke situationer og af hvem eleverne forberedes. Dvs. bag besvarelsen af en indikator ligger en række refleksioner over læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트et og undervisningen. Skemaets besvarelse er dermed udtryk for en unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse og evaluering, hvad der karakteriserer læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트et - og ikke af, hvordan den enkelte lærer, pædagog og pædagogmedhjælper oplever at handle i praksis.
Kvalitetsvurderingsskemaets funktion er at skabe et systematisk afsæt for både at beskrive, reflektere over og at udvikle praksis 에볼루션 카지노 웹사이트 ud fra de indsigter, som besvarelserne giver.
Download skema til kvalitetsudvikling
God forn에볼루션 카지노 웹사이트jelse med arbejdet!
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}