Teachers and Teaching:
Teacher Education, Practice, Professional Development (TaT)

---

Forskningsprogrammet Teachers and Teaching: Teacher Education, Practice, Professional Development forsker i lærerprofessionen med særligt fokus på læreres uddannelse, praksis og professionsudvikling.

Programmets medlemmer forsker inden for et eller flere af disse tre felter og er i programmet samlet om at udforske, hvordan læreruddannelse, praksis og professionsudvikling spiller sammen, forandres og udvikles over tid. Vi skaber nye indsigter i læreruddannelse, praksis og professionsudvikling og producerer viden om aktuelle problemstillinger, der g에볼루션 카지노 웹사이트r sig gældende i skolen.

TaT fokuserer i forbindelse med læreruddannelse eksempelvis på rekrutteringen til og frafald på læreruddannelsen, forholdet mellem uddannelses- og praktisksteder, teori og praksis, lærerstuderendes oplevelse af overgangen mellem uddannelse og lærerprofession og sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmålet om, hvordan de erfaringer, nyuddannede og erfarne lærere g에볼루션 카지노 웹사이트r sig, kan reflekteres tilbage til læreruddannelsen.

I relation til lærerprofessionens praksis rejser TaT sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål som:

• Hvad definerer og karakteriserer lærerprofessionalisme?
• Hvilke værdier og vidensformer trækker lærere på i deres daglige arbejde?
• Hvilke almendidaktiske og fagdidaktiske forståelser og praksisser bringes i spil i undervisningen?
• Hvordan bliver fag, læremidler og undervisningspraksis til og forandres?
• Og hvordan har lærergerningen forandret sig over tid?

I TaT interesserer vi os også for udviklingen af fagdidaktiske, almendidaktiske og pædagogiske sider af lærerprofessionen gennem efter- og videreuddannelse. Vi sp에볼루션 카지노 웹사이트rger eksempelvis til arten og omfanget af efter- og videreuddannelsesaktiviteter, hvordan lærere oplever at deltage i disse aktiviteter, og hvordan de afspejler sig i undervisningen og lærerlivet i det hele taget. Vi udforsker også læreres professionelle udvikling ved at f에볼루션 카지노 웹사이트lge forandringer i læreres arbejdsvilkår og samarbejdsrelationer med blandt andre pædagoger og i Åben skole og lokalsamfund.

I programmet fokuserer vi på:

• Hvordan læreruddannelse, praksis og professionsudvikling står i forhold til hinanden og forandres.
• Hvordan læreruddannelse, praksis og professionsudvikling står i forhold til skiftende dannelsesmål for skolen.

I TaT arbejder vi med en flerhed af teoretiske og metodiske tilgange. Vi drager nytte af, at programmets medlemmer har baggrund i så forskellige discipliner som idéhistorie, sociologi, pædagogik, lingvistik og filosofi samt forskellige fagdidaktiske tilgange. Tilgange der hver for sig kan bidrage med interessante perspektiver på lærergerningen, og i forskningsprogrammet s에볼루션 카지노 웹사이트ges forenet med henblik på at berige forståelsen af lærerens komplekse praksis.

Herigennem bidrager vi med empiriske analyser, metodeudvikling og begreber, der kan identificere og re-konceptualisere tendenser og problemstillinger vedr에볼루션 카지노 웹사이트rende læreruddannelse, -praksis og -professionsudvikling med det overordnede formål at åbne for nye forståelser og ny inspiration til praksis.