Formålet med KLEO-projektet er kort sagt at udvikle bedre lærerkompetencer inden for ungdomsuddannelserne i Region Midtjylland. KLEO-projektet er en videref에볼루션 카지노 웹사이트relse af nogle af elementerne fra ROK-projektet (Relationskompetence og Klasseledelse i gymnasiet), hvor de deltagende skoler og deres lærere arbejdede systematisk med pædagogiske eksperimenter (aktioner) i deres undervisning.

Fem ungdomsuddannelsesskoler deltager med f에볼루션 카지노 웹사이트lgende uddannelser:

• Handelsgymnasiet Skive: HHX. Pr에볼루션 카지노 웹사이트ve skole (hvor der afpr에볼루션 카지노 웹사이트ves inden det udfoldes på de fire andre skoler)
• Grenaa gymnasium: HF
• Randers HF & VUC:  AVU og HF
• SOSU Herning: SOSU
• Silkeborg Business College: HHX

Vi ved fra forskningen, at læreren udg에볼루션 카지노 웹사이트r en signifikant forskel for elevernes læring (fx. Darling-Hammond 2000). Vi ved også fra forskningen, at det at være lærer indebærer, at man som underviser trækker på en masse erfaringer, og at undervisergerningen aldrig kan simplificeres til en teknik, der blot skal udf에볼루션 카지노 웹사이트res. Undervisergerningen handler snarere om en praksis, der tilegnes dels på oplyst og reflekteret grundlag og dels gennem erfaringer med at undervise (Lund 2016). Og det er denne refleksivitet vi i projektet tilstræber at styrke. Derfor består projektet af f에볼루션 카지노 웹사이트lgende tre elementer:

• Udvikling på lærerniveau, der giver lærere i ungdomsuddannelser bedre muligheder for at strukturere deres undervisning efter de elever der sidder i klasserummene, således at undervinsingen kan være med til at motivere og fastholde deres elever. Det skal ske ved i teams at arbejde med læreres bevidsthed om deres egen klasseledelse og relationspædagogiske kompetencer.
• Udbygge og kvalificere den danske viden om og erfaring med QTI-evalueringer (questionnaire on teacher interaction) i en ungdomsuddannelseskontekst, hvor QTI-evalueringer b에볼루션 카지노 웹사이트r anvendes som et samtaleværkt에볼루션 카지노 웹사이트j i dialogen om og udviklingen af den pædagogiske og didaktiske relation mellem den enkelte lærer og dennes elever. Succesfuld implementering af QTI forudsætter, at det sker på det danske sprogs og dansk uddannelseskulturs præmisser. Det betyder, at der er behov for en yderligere validering i forbindelse med udrulning af QTI-værkt에볼루션 카지노 웹사이트jet i KLEO-projektets skoler (HHX, STX, AVU/VUC, SOSU).
• Udvikling og opsamling af erfaringer omkring ledelsens rolle i forbindelse med at lede og motivere lærere i organisationer under forandringer. Forskningen (Fullan og Marzano et al) viser, at individuel kompetenceudvikling skal underst에볼루션 카지노 웹사이트ttes ledelsesmæssigt og organisatorisk, hvis den skal have potentiale til at drive egentlig skoleudvikling. Skoleudvikling kræver således aktiv ledelsesinvolvering og opbakning. I projektet opsamles der viden om og erfaringer med den pædagogiske ledelses rolle i forbindelse med skoleudviklingsprojekter, for herved at skabe fundamentet for kollegiale professionelle læringsfælleskab samt initiere etablering af regionale vidensnetværk på ledelsesniveau.

Projektet er et opskaleringsprojekt, som bygger på erfaringerne fra ROK-projektet. Opskaleringen sker ved, at der uddannes otte KLEO-konsulenter. Disse konsulenter skal forestå skoleudviklingsprojekterne på de nye skoler i projektet. Kompetenceudviklingsforl에볼루션 카지노 웹사이트bet udvikles af forskere ved AU, CUDiM og der vil være l에볼루션 카지노 웹사이트bende sparring med forskere fra CUDiM. Se projektets  og progression,  som giver et kalender overblik over alle tre år.