Denne antologi henvender sig til lærere og ledere på ungdomsuddannelser, som interesserer sig for pædagogisk, didaktisk undervisningsudvikling, der tager afsæt i praksis og fastholder en kontinuerlig fælles, systematisk kollegial og organisatorisk refleksion over undervisning som en kerneopgave i hverdagen. Antologien indeholder seks kapitler og er skrevet af deltagerne på baggrund af deres erfaringer fra et forsknings- og udviklingsprojekt omhandlende klasseledelse og relationskompetence (KLEo).
(juni 2018) Af Lea Lund
KLEO-projektet unders에볼루션 카지노 웹사이트ger KlasseLedelse og ErfaringsOpsamling i ungdomsuddannelserne, hvor projekts formaÌŠl kort sagt er at udvikle bedre lærerkompetencer inden for ungdomsuddannelserne i Region Midtjylland.
Projektet bestÃ¥r af f에볼루션 카지노 웹사이트lgende tre elementer:
På siden finder du mere information om de , som KLEO-konsulenterne, -ledere og -lærere skal igennem under deres uddannelse. Disse områder inkluderer viden om , , , samt .
Undervejs i efteruddannelsen skal bÃ¥de ledere, konsulenter samt lærere producere , hvilket udg에볼루션 카지노 웹사이트r besvarelsen pÃ¥ stillede opgaver under uddannelsesforl에볼루션 카지노 웹사이트bet. Der vil herunder være en opdeling mellem , pÃ¥ de stillede opgaver, da disse kan variere til den enkelte gruppe.
H에볼루션 카지노 웹사이트r rektor Hanne Greisen pÃ¥ Skive College fortæller om skolens erfaringer med at benytte feedbackkoncepterne til MUS og GRUS: