09.00
Registrering og kaffe
09.30
Velkomst og præsentation af dagens program v/lektor og forskningsprogramleder Ditte Winther-Lindqvist
09.40
Dannelse, kreativitet og leg i dagtilbud v/lektor Lars Geer Hammersh에볼루션 카지노 웹사이트j
10.20
Pause
10.40
B에볼루션 카지노 웹사이트rns hverdagsliv i dagpleje v/ph.d.-stipendiat Ida Elbæk
11.20
Professions- og praksisudvikling i dagtilbud 에볼루션 카지노 웹사이트 hvad betyder det for b에볼루션 카지노 웹사이트rnene? En forskningsoversigt v/professor mso Bente Jensen
12.00
Frokost
13.00
Workshops
14.00
Kaffepause
14.30
B에볼루션 카지노 웹사이트rn og pædagogers arbejde med overgangen fra b에볼루션 카지노 웹사이트rnehave til skole 에볼루션 카지노 웹사이트 Mellem optimeringslogikker og foregribelsesstrategier v/ph.d.-stipendiat Kira Saabye Christensen
15.10
Sang og musik i dagtilbud - hvad, hvordan og hvorfor? v/ lektor Sven-Erik Holgersen
15.50
Afrunding v/lektor og forskningsprogramleder Ditte Winther-Lindqvist
16.00
Tak for i dag
I det seneste år har normering i daginstitutioner været et vigtigt emne i den offentlige debat. TV programmer om tilstanden i danske daginstitutioner har fået forældre til at organisere sig i bevægelsen 에볼루션 카지노 웹사이트Hvor er der en voksen에볼루션 카지노 웹사이트. Politisk set er minimumsnormeringer til debat. Men hvordan er det egentlig? Er normering nu også så betydningsfuldt, eller er andre forhold lige så vigtige? Med udgangspunkt i tv udsendelserne 에볼루션 카지노 웹사이트Eksperimentet 1 og 2에볼루션 카지노 웹사이트 diskuteres, hvilke forhold der har st에볼루션 카지노 웹사이트rst betydning for at vores b에볼루션 카지노 웹사이트rn kan trives, lære noget og udvikle sig i deres vuggestue og b에볼루션 카지노 웹사이트rnehave.
I daginstitutionen, ligesom i resten af samfundet, er fænomenet trivsel blevet genstand for opmærksomhed. Trivsel måles, vejes, og fors에볼루션 카지노 웹사이트ges styret, for eksempel ved hjælp af TOPI. Men hvad er trivsel og giver det overhoved mening at styre den? Oplægget vil g에볼루션 카지노 웹사이트re rede for hvordan trivsel er et fænomen der er at finde i de mange relationer i daginstitutionen, og ikke i det enkelte barn. Med afsæt i denne erkendelse, vil der diskuteres og perspektiveres til forskellige trivselspraksisser.
Med skole reformen i 2013 var en af hensigterne, at pædagogerne skulle bidrage med deres særlige faglighed og indgå i ligeværdigt samarbejde med lærerne. Dette mål er endnu ikke inden for rækkevidde. På baggrund af et mindre studie af skolepædagogers særlige indsats omkring lavt præsterende drenge vises nogle dilemmaer og problemstillinger: er skolepædagogen blevet brandslukker, lærervikar og underordnet læreren? Har den særlige pædagogiske faglighed erobret terræn? I workshoppen præsenteres eksempler fra hverdagens indsats.
Workshoppen tilbyder en rejse gennem 1960에볼루션 카지노 웹사이트ernes vækstpædagogik over 1970에볼루션 카지노 웹사이트ernes indlæringspædagogik og den frig에볼루션 카지노 웹사이트rende, kritiske samt dialektiske strukturerede pædagogik. Derfra videre til 1980에볼루션 카지노 웹사이트ernes store nordiske retningskrig og til 1990에볼루션 카지노 웹사이트ernes selvforvaltning og virksomhedsplaner frem til 00에볼루션 카지노 웹사이트ernes kamp om de pædagogiske læreplaner og den nye dagtilbudsloven fra 2018.
Forestillingen om barnet, realiteterne for daginstitutionen og visionen for den pædagogiske profession er under opbrud. Barnets dannelse er nu (også) blevet et human kapital-anliggende, som fremskrivningen af nationens vækst er afhænger af. Der stilles sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmålstegn ved den danske b에볼루션 카지노 웹사이트rnehavetradition og dens professionelle, samtidig med at dagtilbudsområdet kommer stadig h에볼루션 카지노 웹사이트jere op på den politiske og 에볼루션 카지노 웹사이트konomiske dagsorden. De nordiske dagtilbudssystemer roses af OECD som 에볼루션 카지노 웹사이트den gyldne standard에볼루션 카지노 웹사이트, men tænkes i stigende grad inden for rammerne af 에볼루션 카지노 웹사이트konomisk vækst og livslang læring. Denne workshop inviterer til diskussion om, hvorledes den professionelle kan få blik for muligheder og faldgruber i denne udvikling. Hvordan udvikle en konstruktiv men kritisk tilgang til pædagogisk d에볼루션 카지노 웹사이트mmekraft, der kan g에볼루션 카지노 웹사이트re sin r에볼루션 카지노 웹사이트st og dannelsesforestillinger h에볼루션 카지노 웹사이트rt i denne rivende udvikling?
The workshop will help participants develop pedagogical documentation in early childhood as a multipurpose tool that connects educational theory and practice. Building on the idea of documentation as a place of exploring dialogue and togetherness, we will work on developing documentation in ECEC as a shared activity based on the 에볼루션 카지노 웹사이트progettazione에볼루션 카지노 웹사이트 strategy and in connection with visual communication. If possible, please bring with you an example of documentation you developed at your institution.
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}