12.00-12.10
Velkomst ved Dorte Kousholt
12.10-12.50
PPR i ligeværdigt samarbejde om skabelse af bæredygtige læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er
Ved Anette Kureer, afsnitsleder, PPR, Ballerup
12.50-13.05
Pause
13.05-13.50
Workshops
13.50-14.05
Pause
14.05-14.40
Inklusions- og undervisningsudvikling i samarbejde med b에볼루션 카지노 웹사이트rn: Hvordan kan PPR indgå?
Ved lektor Lotte Hedegaard-S에볼루션 카지노 웹사이트rensen, 에볼루션카지노, Aarhus Universitet
14.40-14.55
Pause
14.55-15.40
Workshop
15.40-16.00
Fælles opsamling og afrunding
Christoffer Granh에볼루션 카지노 웹사이트j-Hansen, ph.d.-studerende, UCL og 에볼루션카지노, Aarhus Universitet
Skolen og PPR har fået en mere tværprofessionel sammensætning, og det tværprofessionelle samarbejde er i dag en udbredt måde at håndtere inklusionsarbejdet, men både i en dansk og international sammenhæng beskrives mange udfordringer. I denne workshop rettes fokus mod den internationale forskning om tværprofessionelt samarbejde om inklusion i skolen 에볼루션 카지노 웹사이트 og hvad der kan være relevante perspektiver at trække ind i en dansk kontekst.
Til workshoppen vil der blive lagt op til en diskussion af tværprofessionelt samarbejde ud fra en forskningsoversigt om tværprofessionelt samarbejde i regi af PPR (under udarbejdelse) og knyttet til et nyligt startet ph.d.-projekt, der unders에볼루션 카지노 웹사이트ger det tværprofessionelle samarbejde i skolen mellem lærere, pædagoger og PPR om at udvikle inkluderende læringsfælleskaber.
Grethe Kragh-Müller, lektor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet
B에볼루션 카지노 웹사이트rn i daginstitutioner tilbringer en stor del af deres tid i leg med andre b에볼루션 카지노 웹사이트rn. B에볼루션 카지노 웹사이트rns trivsel, læring og udvikling hænger derfor ikke kun sammen med de relationer de har til de voksne, men også i h에볼루션 카지노 웹사이트j grad sammen med, om de trives i b에볼루션 카지노 웹사이트rnefællesskabet.
Der er mange b에볼루션 카지노 웹사이트rn, som det går godt for, men der er også ganske mange b에볼루션 카지노 웹사이트rn, der har svært ved at finde ind i b에볼루션 카지노 웹사이트rnefællesskabet og/eller har svært ved at finde ud af at lege med de andre. Det vil ofte være b에볼루션 카지노 웹사이트rn, der samtidig har det svært på andre områder.
Hvordan kan man som PPR psykolog, pædagogisk konsulent eller som pædagog i dagligdagen forstå og handle i forhold til at underst에볼루션 카지노 웹사이트tte gode fællesskaber b에볼루션 카지노 웹사이트rnene i mellem i daginstitutioner, og hjælpe de b에볼루션 카지노 웹사이트rn, der har svært ved at danne venskaber og finde ind i leg. Workshoppen vil tage udgangspunkt i et projekt om leg og inklusion af b에볼루션 카지노 웹사이트rn i b에볼루션 카지노 웹사이트rnefællesskabet.
Organisationspsykolog Julie Kordovsky, tidligere ansat i PPR K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Kommune og lektor Anne Morin, 에볼루션카지노, Aarhus Universitet
Arbejdet med b에볼루션 카지노 웹사이트rn i faglige og/eller udviklingsmæssige vanskeligheder i PPR-regi organiseres i stigende grad i forskellige former for tværfaglige samarbejder som varetages af forskellige professionelle grupper. Dette stiller krav til både den enkelte professionelle, men rejser også sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om, hvordan samarbejdet bedst struktureres sådan, at både den enkelte professionelle kan bidrage med sine faglige perspektiver samtidig med at der kan findes fælles l에볼루션 카지노 웹사이트sninger og træffes beslutninger til barnets bedste.
På workshoppen tages der udgangspunkt i et aktuelt praktiker/forsker samarbejde omkring tværfagligt samarbejde, professionalitet og inklusion og på baggrund af dette fremlægges perspektiver på de dilemmaer og muligheder, der knytter sig til det tværprofessionelle samarbejde i PPR-regi set i forhold til en inklusionsdagsorden. I dialog med workshoppens deltagere præsenteres og diskuteres bud på nye veje at gå i det tværfaglige samarbejde om inklusion.
Mette Marie Ledertoug, post. doc., 에볼루션카지노, Aarhus Universitet
Når man i PPR taler om forebyggende indsats, er det oftest med udgangspunkt i indsatser der ydes i forhold til b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge, der er sårbare eller i vanskeligheder i en afgrænset periode. Men er det muligt at lave en forebyggende indsats, der underst에볼루션 카지노 웹사이트tter trivsel og resiliens hos b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge og samtidig giver dem strategier og værkt에볼루션 카지노 웹사이트jer til at håndtere modgang, f에볼루션 카지노 웹사이트r de kommer i vanskeligheder?
UPRIGHT 에볼루션 카지노 웹사이트 er et trivsels og resiliens forskningsprojekt (EU Horizon 2020). Tilgangen er 에볼루션 카지노 웹사이트whole-school에볼루션 카지노 웹사이트 og involverer elever, lærere, forældre og skolemilj에볼루션 카지노 웹사이트et med interventionsforl에볼루션 카지노 웹사이트b og opf에볼루션 카지노 웹사이트lgningsforl에볼루션 카지노 웹사이트b. Formålet er at forebygge stress, angst og depression hos b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge og samtidig skabe bedre trivsel og opbygge resiliens. UPRIGHT programmets fire hovedkomponenter introduceres: Mindfulness, coping, mestring og social emotionelle kompetencer samt deres tilknyttede kompetencer. Deltagerne afpr에볼루션 카지노 웹사이트ver UPRIGHT 에볼루션 카지노 웹사이트velser og aktiviteter. I workshoppen diskuteres PPR에볼루션 카지노 웹사이트s rolle og muligheder med lignende for-forebyggende tiltag.
Pædagogisk vejleder Maria Norlin og psykolog Maja Delcomyn Hansen, Ballerup PPR
Traditionelt har fokus i PPRs arbejde tidligere været på det enkelte barn og dets vanskeligheder. I Ballerup arbejder vi i stedet med fokus på udvikling af læringsfællesskaberne. For at komme hertil har vi omlagt vores praksis og tilgange til opgaverne, så vi nu arbejder opgaveorienteret og tæt på praksis. Det betyder, at vi har afskaffet indstillingsskemaer og lange rapporter, for i stedet at rykke ud i skoler og dagtilbud og samarbejde om opgaverne i praksis. Skoler og institutioner har derigennem lettere adgang til samarbejdet og PPR er ikke længere eksperten. I stedet stiller vi os ud i rummet sammen med lærere og pædagoger og arbejder målrettet i praksisfællesskaberne med 에볼루션 카지노 웹사이트je for at skabe deltagelsesmuligheder for alle b에볼루션 카지노 웹사이트rn. I workshoppen lægges op til dialog om hvordan der igennem dette samarbejde kan skabes rum for, at pædagoger, lærere og PPR gennem en fælles analytisk, systematisk og evaluerende praksis, kan udvikle fællesskaberne og læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트erne og samtidig skabe mere tid og kvalitet i praksis.
Anette Kureer, Ballerup PPR
PPR skal både fungere som support for skoler, dagtilbud og familier og har samtidig en forpligtelse i forhold til at sikre, at politiske initiativer og strategier finder vej til og implementeres i praksis. I Ballerup PPR har vi gennem de sidste 3 år arbejdet med en forandringsproces med fokus på bevægelsen væk fra ekspertrollen og hen mod at fungere som ligeværdige samarbejdspartnere for skoler og dagtilbud i det fælles arbejde med at skabe differentierede fællesskaber og bæredygtige læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er.
I workshoppen lægges op til dialog om de ledelsesmæssige dimensioner af en mange-facetteret forandringsproces. Det kræver både et stærkt organisatorisk blik, en tydelig faglig retning, samt nærværende og motiverende personaleledelse at rykke PPR´s medarbejdere tættere på praksis og dermed udvikle nye tilgange, nye metoder og en lyst til at bringe sig i spil i lærere og pædagogers praksis. Derudover skal man som leder gå forrest og balancere de forskellige udviklingsspor, hvilket peger ind i arbejdet med udvikling af PPR medarbejdernes egen professionsforståelse samtidig med at PPR skal kunne agere forandringsagenter ind i det tværfaglige samarbejde med praksisfeltet.
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}