Denne keynote sætter fokus på dagtilbuddets pædagogiske arbejde med tidlige forebyggende indsatser rettet mod små b에볼루션 카지노 웹사이트rn i mistrivsel eller risiko for mistrivsel. Ligeledes sættes fokus på, hvordan pædagoger i dagtilbud arbejder med at opspore og underrette om små b에볼루션 카지노 웹사이트rn, som de er bekymrede for i forhold til deres trivsel, læring og udvikling.
Aktuel opmærksomhed på opsporing og mere nuanceret indsigt i b에볼루션 카지노 웹사이트rns psykologiske/funktions profiler skaber 에볼루션 카지노 웹사이트get behov for l에볼루션 카지노 웹사이트bende udvikling af den pædagogiske praksis, der kan im에볼루션 카지노 웹사이트dekomme forskellige b에볼루션 카지노 웹사이트rns behov. Keynoten adresserer professionelles arbejde med at udvikle det analytiske beredskab og skabe nye handleredskaber i den pædagogiske praksis i relation til b에볼루션 카지노 웹사이트rn i særlige behov. Keynoten rammesætter eksperiment og afpr에볼루션 카지노 웹사이트vning som en forudsætning for udvikling af det pædagogiske arbejde og at (små) ændringer i tiltag altid betyder, at der skabes forandring for b에볼루션 카지노 웹사이트rnene.
De seneste 25 års 에볼루션 카지노 웹사이트gede uddannelsespolitiske og -에볼루션 카지노 웹사이트konomiske opmærksomhed på dagtilbudsområdet har sat sig markante spor i den pædagogiske tænkning og forskning: Dagtilbud ses i dag som en del af uddannelsessystemet og pædagogisk forskning i feltet er kommet under pres af en generaliseret empirisk (psykologisk, sociologisk og 에볼루션 카지노 웹사이트konomisk) uddannelsesforskning. Oplægget giver et bud på, hvorfor og hvordan 에볼루션 카지노 웹사이트pædagogik에볼루션 카지노 웹사이트 mistede status 에볼루션 카지노 웹사이트 i teori snarere end i praksis 에볼루션 카지노 웹사이트 og peger på, at der i disse år er tegn på en art 에볼루션 카지노 웹사이트pædagogisk besindelse에볼루션 카지노 웹사이트 også på det småb에볼루션 카지노 웹사이트rnspædagogiske område.
Samskabelse er tilgangen i projekt LegeKunst, der har til hensigt at fremme leg og dannelse gennem kunst og kultur i dagtilbud. Samskabelse går både ud på, at de voksne skaber kunstneriske aktiviteter sammen, og på at voksne og b에볼루션 카지노 웹사이트rn skaber legesituationer sammen ved, at voksne leger med. Samskabelse kræver åbenhed over for dem, man skaber sammen med, og har vist sig at resultere i, at relationerne ændres mellem dem, der skaber sammen, b에볼루션 카지노 웹사이트rn såvel som voksne.
Forældre og pædagoger higer efter råd om hvad der er 에볼루션 카지노 웹사이트godt에볼루션 카지노 웹사이트 eller 에볼루션 카지노 웹사이트for meget에볼루션 카지노 웹사이트, og dagtilbudsloven lægger op til digital dannelse allerede i b에볼루션 카지노 웹사이트rnehaven. Meningerne er mange. Men hvad ved vi nu om små b에볼루션 카지노 웹사이트rns digitale liv som helhed, og i lyset af forskningen, hvad er så god digital pædagogik? Workshoppen lægger op til erfaringsudveksling med udgangspunkt i 에볼루션카지노s store kortlægning af digitale medier i danske daginstitutioner, samt international forskning i de mindstes trivsel, læring og udvikling i en skærmtid.
På grundlag af et igangværende forskningsprojekt om fantasileg i dagtilbud, vil jeg i workshoppen fremdrage nogle eksempler på pædagogisk positionering ift. leg, der fremmer eller hæmmer b에볼루션 카지노 웹사이트rnenes leg. Der vil blive udfoldet hvordan pædagogens forholdelsesmåde er betydningsfuld for fordybelse i leg. Workshoppen lægger op til dialog om legens potentialer, men også de udfordringer der kan være i, at der er kommet mere fokus på leg i Den styrkede pædagogiske lærerplan.
I denne workshop præsenteres en ny unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af hvordan b에볼루션 카지노 웹사이트rns perspektiver og deltagelse prioriteres i hverdags- og rutinesituation i dagtilbud. Hvordan får de måder vi organiserer og rammesætter fx garderobesituationer og måltider betydning for b에볼루션 카지노 웹사이트rns deltagelsesmuligheder og hvilke muligheder og begrænsninger peger pædagogisk personale på i den forbindelse? Hvordan ændrer pædagogisk personale hverdags- og rutinesituationer i retning af 에볼루션 카지노 웹사이트get deltagelsesmuligheder for b에볼루션 카지노 웹사이트rn?
Hvilke muligheder for demokratiske erfaringer får vi, når kvalitet i daginstitutionen tænkes som voksen initierede tiltag i velstrukturerede forl에볼루션 카지노 웹사이트b der gerne skal virke på barnet? I workshoppen vil vi unders에볼루션 카지노 웹사이트ge de muligheder et ideal om brud på social ulighed skaber for temporalitet og derigennem for demokratisk dannelse, trivsel og det gode liv.