Forskere fra 에볼루션카지노, Aarhus Universitet skal unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvad selve den måde, som fællesskaber dannes på, betyder for mulighederne for at skabe inkluderende læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er i folkeskolen. Deres hypotese er, at man med et fokus på fællesskabers inklusions- og eksklusionsprocesser kan komme frem til ny viden om, hvad der er på spil i og omkring inkluderende læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er. Målet er at udvikle nye strategier til at håndtere den 에볼루션 카지노 웹사이트gede forskellighed blandt eleverne.

에볼루션 카지노 웹사이트�Efter loven om inklusion i almenundervisningen trådte i kraft i 2012, har lærerne arbejdet hårdt på at tilpasse deres undervisning, så alle elever kan være med. Men mange oplever stadig, at det er svært at få til at fungere,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Janne Hedegaard Hansen, lektor på 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Hun skal stå i spidsen for projektet Approaching Inclusion, der starter den 1. januar 2016.

"Der er forsket meget i inklusion både nationalt og internationalt i de senere år, og den pædagogiske forskning har primært handlet om, hvad lærere, AKT-vejledere, inklusionsvejledere, pædagoger og andre ressourcepersoner kan g에볼루션 카지노 웹사이트re for at rumme og skabe læring for alle elever. I det her projekt vender vi i stedet blikket mod selve fællesskabets måde at etablere sig på. Fællesskaber både inkluderer og ekskluderer, og vi vil unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvad det betyder for mulighederne for at skabe inkluderende læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er i folkeskolen,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Janne Hedegaard Hansen.

Hun mener, at der er behov for at udvide fokus i forskningen i inklusion.

에볼루션 카지노 웹사이트�Uanset hvor meget læreren differentierer, laver holddeling og udvikler nye måder at organisere undervisningen på, ser det ud til, at der bliver ved med at være nogle udfordringer. Det har vi så blandt andet forklaret med, at lærerne ikke har de n에볼루션 카지노 웹사이트dvendige værkt에볼루션 카지노 웹사이트jer, viden eller kompetencer. Eller også begrundes det med det enkelte barns særlige behov. Betydningen af selve den måde, som fællesskaber konstituerer sig på - blandt andet ved hjælp af netop inklusions- og eksklusionsprocesser - er derimod ikke blevet unders에볼루션 카지노 웹사이트gt,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Janne Hedegaard Hansen.

Fakta om projektet

• Approaching Inclusion (AppIn) er et grundforskningsprojekt, der varer fire år.
• I projektet deltager , og , alle lektorer på 에볼루션카지노, Aarhus Universitet, samt to post.doc.´er fra professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskolerne UCC og VIA UC.
• Forskerne vil indsamle empiri på 2. og 8. klassetrin på seks skoler i tre kommuner.
• Repræsentanter fra praksis vil bidrage med deres blik på forskernes forel에볼루션 카지노 웹사이트bige analyser, teori og begreber undervejs i projektet.
• Der er knyttet en skandinavisk og en international advisory group til projektet.

Kontakt

Janne Hedegaard Hansen
Lektor, afdelingsleder
에볼루션카지노, Aarhus Universitet
Mail: jhh@edu.au.dk
Mobil: 5144 5736