Cand.mag.  ph.d.-afhandling beskriver og analyserer forandringerne i dansk uddannelsestænkning i perioden mellem skoleanordningerne af 1814 og Den Store Skolekommissions betænkning af 1923. I takt med samfundsudviklingen i 1800-tallet og begyndelsen af 1900-tallet ændredes synet på de forventninger og krav, som beslutningstagere og meningsdannere stillede til uddannelserne. Der skete en ændring i måden at "tænke uddannelse". Den grundlæggende antagelse er, at uddannelsestænkningen blev afg에볼루션 카지노 웹사이트rende ændret i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsesperioden, hvilket skyldtes, at der var et voksende behov for at få udviklet et nationalt uddannelsessystem. Forandringerne i uddannelsestænkningen unders에볼루션 카지노 웹사이트ges gennem en række case studies på tre områder: decentral uddannelse (grundskolen i k에볼루션 카지노 웹사이트bstæder og byer), privat uddannelse (realskolevæsenet og gymnasieskolen) og professionsuddannelse (to typer af læreruddannelse).

Tid    20.03.2009, kl. 13-16
Sted: 에볼루션카지노, lokale D174

Bed에볼루션 카지노 웹사이트mmelsesudvalg:
Professor emerita Ingrid Markussen, (tidl. Universitetet i Oslo)
Lektor Joakim Landahl, H에볼루션 카지노 웹사이트gskolan i Kalmar, Sverige
Lektor Ning de Coninck-Smith, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole (formand)