Op til studiestart bliver kvaliteten af universiteternes undervisning sat under lup, når to af Skandinaviens f에볼루션 카지노 웹사이트rende forskere på området gæster Danmarks Pædagogiske Universitet torsdag den 14. august. På folkeskoleområdet har de internationale PISA-læseunders에볼루션 카지노 웹사이트gelser de senere år skabt stor opmærksomhed om skoleelevers udbytte af undervisningen. Men hvordan forholder det sig på universiteterne? Professor i pædagogik Ference Marton, Göteborgs Universitet og professor i universitetspædagogik Gunnar Handal, Universitetet i Oslo argumenterer for, at universitetsundervisere i dag er for tilb에볼루션 카지노 웹사이트jelige til at videregive et traditionelt og fagligt bestemt indhold - og at underviserne mangler f에볼루션 카지노 웹사이트ling med, hvad de studerende egentlig lærer.

Usikre på grundbegreber

Flere unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser, som professor Ference Marton har været med til at lave, viser således, at mange studerende faktisk lærer meget lidt - i hvert fald når det gælder grundlæggende forståelse inden for deres fag. Ference Martons unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser viser blandt andet, at selv h에볼루션 카지노 웹사이트jtuddannede universitetskandidater kan være i tvivl om helt fundamentale grundbegreber. Ingeni에볼루션 카지노 웹사이트rer kan for eksempel være usikre på, hvad "kraft" egentlig er, og mange 에볼루션 카지노 웹사이트konomer mangler indsigt i noget så fundamentalt som udbud og eftersp에볼루션 카지노 웹사이트rgsel. Undervisere skal vejlede hinanden Gunnar Handal fra Universitetet i Oslo, mener at underviserne på universiteterne mangler pædagogiske kundskaber til at formidle den viden, de har ekspertise indenfor. Handal sammenligner i rapporten "Kritiske Venner" kritik af undervisning med kritik af den personlige hygiejne. Det er noget, man n에볼루션 카지노 웹사이트digt taler om. Men if에볼루션 카지노 웹사이트lge Handal er der ingen vej uden om - undervisernes pædagogiske kompetencer skal skærpes. Det kan if에볼루션 카지노 웹사이트lge Gunnar Handal blandt andet ske ved, at hver underviser får tilknyttet et kritisk ven, som periodevis overvåger undervisningen og bidrager med konstruktiv kritik efter fælles vedtagne kriterier. Også et dansk problem If에볼루션 카지노 웹사이트lge medarrang에볼루션 카지노 웹사이트r for forelæsningerne, professor ved Danmarks Pædagogiske Universitet Per Fibæk Laursen, kan de svenske og norske erfaringer overf에볼루션 카지노 웹사이트res til Danmark. "En unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse på Danmarks Tekniske Universitet har for eksempel vist, at mange studerende er usikre på grundbegreberne. En unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse på humaniora på K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Universitet har vist, at mange studerende har svært ved at bruge deres teoretiske viden på konkrete problemer, og en unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse på Aalborg Universitet har peget på, at de studerende ikke tilegner sig den problemorientering, der egentlig er målet med det projektorganiserede studium." Dobbeltforelæsningen arrangeres i forbindelse med det igangværende forskningsprojekt UNIK (Universitetslæring og kompetencer), hvis hovedtema er at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge og udvikle lærings-, studie- og arbejdsformer på de pædagogiske kandidatstudier på Danmarks Pædagogiske Universitet og K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Universitet. Forskningsprojekt og arrangement foregår i et samarbejde mellem Danmarks Pædagogiske Universitet, Institut for Curriculumforskning og K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Universitet, Institut for Filosofi, Pædagogik og Retorik. Tid og sted Torsdag den 14. august 2003 kl. 15.00 - 17.00 i lokale D174 Danmarks Pædagogiske Universitet, Emdrupvej 101, 2400 K에볼루션 카지노 웹사이트benhavn NV