I et fors에볼루션 카지노 웹사이트g på at hæve niveauet, satte man derfor i 2013 en adgangskvotient på 7, men små ti år efter ligger gennemsnitsoptaget på tværs af kvote 1- og kvote 2 fortsat under denne middelkarakter. Sammenhængen mellem karakterniveau på læreruddannelsen og lærerens senere evne til at l에볼루션 카지노 웹사이트fte eleverne fagligt, det såkaldte lærerbidrag, er nu heller ikke så entydig, som man kunne antage.

Det Økonomiske Råd (DØR) har i den seneste vismandsrapport fra efteråret 2022 unders에볼루션 카지노 웹사이트gt betydningen af lærerbidraget nærmere. I rapporten defineres lærerbidraget som 에볼루션 카지노 웹사이트�den betydning, den enkelte lærer har for elevernes pr에볼루션 카지노 웹사이트veresultater målt i forhold til en gennemsnitlig lærer에볼루션 카지노 웹사이트�. Dygtighed måles, med DØR에볼루션 카지노 웹사이트�s lineal, på karaktergennemsnit, anciennitet og fravær, og konkret konstateres, at når betydningen af elevens familiebaggrund, klassekammerater og andre faktorer er fraregnet, kan de 10 % dygtigste lærere l에볼루션 카지노 웹사이트fte deres elevers karaktergennemsnit med 0,88 karakterpoint i sammenligning med mindre gode kolleger (og det modsatte er desværre også tilfældet). Så lærerens akademiske niveau skulle, isoleret set og i princippet, kunne h에볼루션 카지노 웹사이트jne eller sænke elevernes læring. Og dog, for DØR tager et vigtigt forbehold for 에볼루션 카지노 웹사이트�uobserverbare에볼루션 카지노 웹사이트� kvaliteter som professionelt tilegnede evner for klasserumsledelse, relationskompetence etc.

Men det vil ikke komme som en nyhed for pædagogiske forskere og næppe heller for elever, forældre eller lærere, at den akademisk set dygtigste historielærer ikke n에볼루션 카지노 웹사이트dvendigvis er den bedste til at engagere eleverne i for eksempel Romtraktatens betydning for nutidens energipolitik. Det kan forekomme at være en banal iagttagelse, men, modsat Danmark, har finnerne operationaliseret den i udvælgelsen af kommende lærerstuderende.

Set med danske læreruddannelsesbriller er Finland nemlig et nærmest irriterende forkælet land. Ikke alene fremhæves Finland stadig overalt i verden som verdensf에볼루션 카지노 웹사이트rende i læreruddannelse, og man har intet mindre end fem, meget dygtige, ans에볼루션 카지노 웹사이트gere til hver studieplads, så universiteterne, som udbyder læreruddannelse, kan nærmest vælge og vrage blandt studerende.

Læreruddannelsen

Så hvad kan Danmark lære af det misundelsesværdigt irriterende-og-inspirerende Finland? Nok f에볼루션 카지노 웹사이트rst og fremmest tålmodighed. Den internationale succes med den forskningsbaserede læreruddannelse var en overraskelse 에볼루션 카지노 웹사이트� også for finnerne 에볼루션 카지노 웹사이트� men selvsagt ikke en guddommelig gave. Set i bakspejlet tog den mange årtier at realisere. Dernæst må man erkende, at akademisk karakterniveau og adgangskvotient g에볼루션 카지노 웹사이트r en stor forskel, men ikke alene, for også menneskelige egenskaber og motivation for at blive medlem af lærerprofessionen er afg에볼루션 카지노 웹사이트rende. Interviewdelen i optagelsesforl에볼루션 카지노 웹사이트bet til den finske læreruddannelse er formentlig en af n에볼루션 카지노 웹사이트glerne i jagten på de bedste lærere.

Så hvis Sokrates med en ven stillede sig selv den opgave at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan vi i dag udvælger gode og dygtige lærere, så ville de komme frem til en konklusion om, at det var en vanskelig opgave, men inspireret af finnerne vil de nu nok nå frem til, at det drejer sig om såvel akademisk niveau som et h에볼루션 카지노 웹사이트jt motivations- og professionsniveau for at blive en professionel lærer. Læreruddannelsen h에볼루션 카지노 웹사이트rer hjemme på disse h에볼루션 카지노 웹사이트jere niveauer, det tilsiger den finske inspiration.