Asterisk nr. 103 - december 2022
Samarbejdet mellem de forskellige fagligheder i pædagogisk-psykologisk rådgivning (PPR) skal styrkes, hvis vi skal blive bedre til at forebygge og behandle mistrivsel blandt b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge. Sådan lyder det fra to 에볼루션카지노-forskere, der mener, at de psykologiske og pædagogiske kompetencer skal spille bedre sammen om forebyggende indsatser, og hvor de lærere og pædagoger, der til daglig er omkring barnet, inviteres med i samarbejdet.
Lyt til artiklen
Andelen af b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge, der mistrives i skolerne, har været stigende igennem en lang årrække, og der er en stor samfundsmæssig opmærksomhed på problemerne. Det var derfor ikke overraskende, at b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unges trivsel for en kort bemærkning blev en del af dagsordenen for de langvarige regeringsdr에볼루션 카지노 웹사이트ftelser efter folketingsvalget i november 2022.
Stadig flere b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge bliver udredt med forskellige former for udviklingsforstyrrelser og neuropsykiatriske lidelser som ADHD, ADD, OCD og autismespektrumforstyrrelser, og dertil kommer flere b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge med eksempelvis angst, depression og stress.
Mistrivsel og stadig flere diagnoser betyder ikke alene, at der er et st에볼루션 카지노 웹사이트t stigende pres på den pædagogisk-psykologiske rådgivning (PPR) for at kunne foretage stadig flere udredninger af b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge, men også at man er n에볼루션 카지노 웹사이트dt til at gentænke og udvikle den rolle, som PPR skal spille som st에볼루션 카지노 웹사이트tte for lærerne og pædagogernes arbejde med pædagogik og undervisning. PPR befinder sig med andre ord i et paradigmeskifte, som også understreger, at der er behov for en kritisk nytænkning omkring, hvordan psykologuddannelserne organiseres.
에볼루션 카지노 웹사이트Når mistrivslen stiger blandt b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge, så er man n에볼루션 카지노 웹사이트dt til at forstå det som en kompleks problematik, der både handler om pædagogik og psykologi, men som også helt overordnet handler om, at vilkårene i institutioner og skoler er blevet sværere, og at vi generelt har nogle samfundsmæssige vilkår, der presser b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Dorte Kousholt, der er koordinator for forskningsenheden i Pædagogisk Psykologisk Praksis ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet.
Hun mener, at der er behov for at tænke både det personlige, det sociale, det organisatoriske og det processuelle niveau ind i problemstillingerne.
에볼루션 카지노 웹사이트Vi har brug for nogle fagligheder, der kan hjælpe med at analysere de komplekse problemstillinger, som de ser ud i hverdagen i dagtilbud og skoler. Ofte starter vi med en bekymring for et barn, der har det svært 에볼루션 카지노 웹사이트 fx med kammeraterne 에볼루션 카지노 웹사이트 og gang på gang er udadreagerende i klassen. Men unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen af problemet skal ikke kun omfatte det enkelte barn, men forbindes til en bredere unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse af, hvad der fx sker i frikvarteret og i samspillet med de andre elever i klassen og i hele den pædagogiske og didaktiske kontekst,에볼루션 카지노 웹사이트 fastslår hun.
에볼루션 카지노 웹사이트Når mistrivslen stiger blandt b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge, så er man n에볼루션 카지노 웹사이트dt til at forstå det som en kompleks problematik, der både handler om pædagogik og psykologi에볼루션 카지노 웹사이트
Dorte Kousholt
Der er med andre ord brug for at få et dobbelt blik i spil, forklarer Dorte Kousholt. Med det mener hun, at man som professionel i PPR på én og samme tid skal kunne anskue udfordringerne 에볼루션 카지노 웹사이트 og bygge bro mellem den pædagogiske og psykologiske vinkel.
에볼루션 카지노 웹사이트Målsætningen for PPR rummer både udredning og forebyggelse og samtænkning med lærere og pædagoger omkring udvikling af interventioner, der kan skabe bedre deltagelsesmuligheder for b에볼루션 카지노 웹사이트rnene. Det skal medarbejderne i PPR være rustet til igennem deres uddannelser,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Dorte Kousholt.
Hun peger på, at man i PPR er n에볼루션 카지노 웹사이트dt til at have en forståelse af det pædagogiske og undervisningsmæssige arbejde for at kunne indgå i et tværfagligt samarbejde omkring udviklingen af den pædagogiske praksis og samtidig have tid i hverdagen til, at psykologer og konsulenter kan opnå den forståelse for, hvad der er på spil. Samtidig kan PPR bidrage med et fagligt og analytisk blik og med afsæt i deres faglighed stille sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål, der åbner problemstillingen: Hvad kan barnets vanskeligheder ses som en del af? Hvad er der bredere set på spil her? Hvad er problemet set fra b에볼루션 카지노 웹사이트rnenes perspektiver? Hvad er det, de voksne g에볼루션 카지노 웹사이트r? Hvordan kan man få b에볼루션 카지노 웹사이트rnene med, hvis man tilrettelægger betingelserne på nogle andre måder?
Kompleksiteten i den opgave ser vi udfolde sig i fuldt flor på Øster Farigsmagsgades skole i K에볼루션 카지노 웹사이트benhavn. Her har man blandt andet noget, man kalder bombekurser. Det kan være en af de former for klasseindsatser, som skolen og lærerne griber til, når de laver indsatser i klasser med problemer, og hvor problemerne ved f에볼루션 카지노 웹사이트rste 에볼루션 카지노 웹사이트jekast kunne se ud som om, det blot handler om et enkelt barn med særlige udfordringer.
Det fortæller skolens leder Kirsten Hanne Hansen i en 에볼루션카지노-podcast, som blev produceret i forbindelse med forskningsoversigten Pædagogisk Indblik om inklusion og eksklusion i skolen. Her siger hun:
에볼루션 카지노 웹사이트Det kan være et barn, som gang på gang eksploderer. Simpelthen splitter læringsdagsordenen ad. Bombe-b에볼루션 카지노 웹사이트rn. Når vi så går på nysgerrig opdagelse, ser vi faktisk, at der sidder en 2-3 b에볼루션 카지노 웹사이트rn i den klasse, som er gode til at antænde bomben, fordi de selv har svært ved at f에볼루션 카지노 웹사이트lge læringsdagsordenen. Ikke sådan bevidst måske, men de har erfaret, at hvis de sætter tændstikken til bomben, så går der i hvert fald tyve minutter til en halv time, hvor læring ikke er mulig, for læreren skal bruge tiden på at konfliktl에볼루션 카지노 웹사이트se og 에볼루션 카지노 웹사이트 kan man sige 에볼루션 카지노 웹사이트 få barnet, som eksploderer, ned i 에볼루션 카지노 웹사이트low arousal에볼루션 카지노 웹사이트.에볼루션 카지노 웹사이트
Barnet, som eksploderer, skal hjælpes ud af konflikten med en rogivende pædagogik (에볼루션 카지노 웹사이트low arousal에볼루션 카지노 웹사이트). Men med blik for, at det ikke n에볼루션 카지노 웹사이트dvendigvis kun er det enkelte 에볼루션 카지노 웹사이트bombe-barn에볼루션 카지노 웹사이트, men også de 에볼루션 카지노 웹사이트tændstik-b에볼루션 카지노 웹사이트rn에볼루션 카지노 웹사이트, der antænder eksplosionen, der kan få undervisningen til at bryde sammen i en klasse, så peger erfaringerne fra Øster Farigmagsgades skole på et væsentligt forhold i PPR, når det handler om b에볼루션 카지노 웹사이트rn, der eksempelvis har en diagnose og behov for st에볼루션 카지노 웹사이트tte i skolen, lyder det fra Louise B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher, der er lektor i pædagogisk psykologi på 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Hun siger:
에볼루션 카지노 웹사이트Det er jo ikke n에볼루션 카지노 웹사이트dvendigvis det barn, som har en udviklingsforstyrrelse, som skaber uroen ved blot at eksistere. B에볼루션 카지노 웹사이트rn, der har diagnoser, kan fungere meget forskelligt. Deres ageren og trivsel i klassen er meget afhængig af, om der er en lærer, der lige n에볼루션 카지노 웹사이트jagtig forstår, hvad de har brug for. Nogle lærere er gode til at forstå deres behov, andre er ikke. Og her har vi brug for, at PPR træder til, så der kommer en konsulent med et professionelt blik for både det pædagogiske og det psykologiske, og som kan gå på opdagelse sammen med læreren og sige: 에볼루션 카지노 웹사이트Okay, hvad er det, der får det til at fungere i den ene situation, men ikke i den anden. Er der noget, vi kan tage med over i den anden situation?에볼루션 카지노 웹사이트에볼루션 카지노 웹사이트
Voksende mistrivsel stiller krav til, at PPR kan spille en aktiv rolle i forhold til interventioner, men samtidig skal PPR fortsat l에볼루션 카지노 웹사이트fte udredningsopgaver i forhold til de enkelte b에볼루션 카지노 웹사이트rn. De for에볼루션 카지노 웹사이트gede forventninger sætter selvsagt PPR under et enormt pres. Dorte Kousholt uddyber:
에볼루션 카지노 웹사이트Flere b에볼루션 카지노 웹사이트rn får diagnoser. Men man skal huske på, at en udredningsproces ikke sker fra den ene dag til den anden. Det er ofte nogle lange udredningsforl에볼루션 카지노 웹사이트b, hvor b에볼루션 카지노 웹사이트rn er i mistrivsel i lang tid, og i den periode kan der desuden være tvivl om, hvorvidt der skal laves en indstilling til psykiatrisk udredning eller ej. Og i hele den periode står pædagoger og lærere med b에볼루션 카지노 웹사이트rn, der mistrives, mens forældrene presser på og er frustrerede i forhold til forl에볼루션 카지노 웹사이트bet,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Dorte Kousholt.
Hun understreger, at det er væsentligt ikke at glemme, at uanset om et barn har en diagnose eller ej, så får vanskelighederne betydning i et socialt hverdagsliv på tværs af forskellige steder og sociale fællesskaber. Meget ofte har vanskeligheder ikke én afgrænselig årsag, men viser sig på forskellige måder i forskellige sammenhænge, hvor fx forældre og skole kan have forskellige opfattelser af barnet, og hvad problemet hænger sammen med. Netop denne kompleksitet i problembestemmelsen skal PPR kunne arbejde med, og det kræver fokus på, hvordan forskellige fagligheder og professionelle muligheder spiller sammen.
에볼루션 카지노 웹사이트PPR-konsulenterne kan indgå i en dialog med lærerne om at oversætte de psykologiske fagtermer til en pædagogisk virkelighed.에볼루션 카지노 웹사이트
Louise B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher
Hvis udredningen viser, at der er tale om neuropsykiatriske lidelser eller udviklingsforstyrrelser, så stiller det særlige krav til læreren og skolen. Derfor er udredningen afg에볼루션 카지노 웹사이트rende for, hvilken indsats PPR sætter ind med.
Der er en række forskellige testredskaber, som kan tages i anvendelse af pædagogisk-psykologiske fagpersoner, og lige fra PPR에볼루션 카지노 웹사이트s opståen har tests været en central del af skolepsykologernes værkt에볼루션 카지노 웹사이트jskasse, fortæller Louise B에볼루션 카지노 웹사이트ttcher. Hun peger på, at psykologiske tests ligesom samtaler og observationer i klasserummet er væsentlige for at forstå, hvad der kan være på spil hos det enkelte barn, men at det samtidig er afg에볼루션 카지노 웹사이트rende, hvordan man i udgangspunktet indkredser problemet. Hun siger:
에볼루션 카지노 웹사이트Der findes et ret stort problem i testpsykologien, som jeg har forsket i. Jeg kalder det 에볼루션 카지노 웹사이트rapporten i skuffen에볼루션 카지노 웹사이트. Det dækker over, at en del af de meget grundige unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser, der laves af dygtige psykologer, i sidste ende ikke bliver implementeret i klasseværelserne, fordi selve igangsættelsen af unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen ikke er opstået ud fra praksis 에볼루션 카지노 웹사이트 lærerne har ikke været med fra start til at definere problemerne.에볼루션 카지노 웹사이트
Hun fortsætter:
에볼루션 카지노 웹사이트Det er jo på ingen måde til gavn for barnet, og netop derfor b에볼루션 카지노 웹사이트r de her unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser laves i en tværfaglig praksis, hvor lærerne fra starten er involveret i at indkredse, hvad der er problemet, hvor PPR-konsulenterne kan indgå i en dialog med lærerne om at oversætte de psykologiske fagtermer til en pædagogisk virkelighed, og hvor udredningen og den faglige fortolkning af resultaterne er både psykologisk og pædagogisk.에볼루션 카지노 웹사이트
Det flugter med anbefalingerne i en rapport gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rt af 에볼루션카지노, Aarhus Universitet i april til juni 2022. Rapporten bygger på en unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse blandt PPR-ledere i kommunerne om deres syn på udfordringerne med bemanding, uddannelsesbehov og faggrænser.
Rapporten viser, at der if에볼루션 카지노 웹사이트lge PPR-lederne er brug for, at flere ansatte i PPR har erfaring fra pædagogisk praksis. Den konkluderer også, at det er vigtigt, at PPR har ansatte med særlige kvalifikationer i forhold til at udvikle indsatser sammen med pædagogisk og lærerfagligt personale i dagtilbud og skole, og at der er behov for at nytænke den måde, psykologiske test bruges på i udredningsprocesser, og hvilke faggrupper der kan udf에볼루션 카지노 웹사이트re dem.
에볼루션 카지노 웹사이트En lærer kan stå over for en klasse, hvor to måske har en diagnose, og tre eller fire elever slås med andre problemer.에볼루션 카지노 웹사이트
Dorte Kousholt
Skolens udfordringer i dag og det for에볼루션 카지노 웹사이트gede behov for st에볼루션 카지노 웹사이트tte i samarbejde med PPR handler imidlertid ikke alene om, at flere b에볼루션 카지노 웹사이트rn får diagnoser eller om den kombination af en inklusionsreform, skolereform, nye arbejdstidsaftaler for lærerne osv., der har været genstand for konflikter. Det er er også et udtryk for, at der i dag stilles andre krav til eleverne og skolen end tidligere. Som samfund forventer vi i dag, at alle elever både skal kunne trives og have et positivt læringsmæssigt udbytte af deres tid i skolen. Ambitionerne for skolen er simpelthen vokset, påpeger Dorte Kousholt.
Hun ser, at lærerne og pædagogerne er klemt af stadig flere opgaver med sværere rammebetingelser. Ikke mindst lærerne, som skal l에볼루션 카지노 웹사이트fte en hel klasse til et bestemt fagligt niveau på et bestemt tidspunkt. De skal f에볼루션 카지노 웹사이트lge bestemte standarder og samtidig kunne undervisningsdifferentiere i forhold til mange forskellige b에볼루션 카지노 웹사이트rn. Alt imens der er alt muligt andet end det faglige på spil i klassen.
에볼루션 카지노 웹사이트En lærer kan stå over for en klasse, hvor to måske har en diagnose, og tre eller fire elever slås med andre problemer. Det kan være, at der også er et par elever, som læreren oplever som h에볼루션 카지노 웹사이트jtbegavede, som der aktuelt også er et 에볼루션 카지노 웹사이트get fokus på, og som har brug for særlig st에볼루션 카지노 웹사이트tte. Så står læreren med en klasse, som kan opleves næsten umulig at undervise, hvis undervisningsdifferentiering forstås på den måde, at man skal målrette undervisningen til 27 enkeltb에볼루션 카지노 웹사이트rn, der har brug for noget forskelligt,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Dorte Kousholt og tilf에볼루션 카지노 웹사이트jer:
에볼루션 카지노 웹사이트Fokus på diagnoser giver et bestemt blik på b에볼루션 카지노 웹사이트rnene, men sammenholdt med de vilkår, som lærerne har, så giver det også nogle væsentlige udfordringer i forhold til at kunne forstå sig selv som én, der faktisk kan l에볼루션 카지노 웹사이트se de her udfordringer gennem undervisning. I den situation er der mere end nogensinde brug for et tværfagligt sammensat PPR, som med en kombineret pædagogisk og psykologisk faglighed i ryggen kan indgå som st에볼루션 카지노 웹사이트tte for lærerne, hvis de skal kunne l에볼루션 카지노 웹사이트fte den opgave.에볼루션 카지노 웹사이트
에볼루션카지노, Aarhus Universitet gennemf에볼루션 카지노 웹사이트rte i april-juni 2022 en unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse blandt PPR-ledere i kommunerne om deres syn på udfordringerne med bemanding, uddannelsesbehov og faggrænser. Resultaterne er samlet i rapporten PPR i paradigmeskifte, som udkom i november 2022.
Hovedkonklusionen lyder, at der er brug for flere ansatte i PPR med erfaring fra pædagogisk praksis. 74 procent af de adspurgte PPR-ledere finder det vigtigt eller meget vigtigt, at der ansættes flere med relevant praksisbaggrund i PPR-funktionen.
Rapporten indeholder desuden tre anbefalinger:
Pædagogisk indblik: Inklusion og eksklusion i skolen. 에볼루션카지노, Aahus Universitet, februar 2022
Lektor i udviklingspsykologi og koordinator for forskningsenheden Pædagogisk Psykologisk Praksis ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Dorte Kousholt forsker i b에볼루션 카지노 웹사이트rn og familiers hverdagsliv og samarbejde mellem dagtilbud/skole og PPR og underviser på Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi.
Lektor i neuropsykologi ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Hun forsker i udviklings- og læringsmuligheder for b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge med handicap og underviser på Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi.
NR. 103
TEMA: Kvalitet i pædagogik og uddannelse
DECEMBER 2022
