Download rapporten PISA 2009 - Læsning af elektroniske tekster

Sammenfatning

PISA-programmet (Programme for International Student Assessment) er etableret i et samarbejde blandt regeringer i OECD-medlemslande, og formÃ¥let med programmet er at mÃ¥le, hvor godt unge mennesker er forberedt til at m에볼루션 카지노 웹사이트de udfordringerne i dagens informationssamfund. PISA-testen er karakteristisk ved, at den ikke vurderer kompetencerne ud fra specifikke læseplaners indhold, men i stedet ser pÃ¥, hvor godt de unge kan bruge deres kunnen i forhold til udfordringer i det virkelige liv.

I betragtning af den eksplosive udvikling, der har været i tilgængeligheden til computere og elektroniske tekster pÃ¥ internettet, siden PISA-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelserne startede i 2000, og hvor det at kunne anvende de elektroniske medier sidel에볼루션 카지노 웹사이트bende med de papirbaserede i stigende grad bliver n에볼루션 카지노 웹사이트dvendigt sÃ¥vel i uddannelsessammenhænge som i arbejdslivet og til hverdag for stadig flere, sÃ¥ var det en naturlig udvidelse af PISA에볼루션 카지노 웹사이트™s læseunders에볼루션 카지노 웹사이트gelse, at den i 2009 fik tilf에볼루션 카지노 웹사이트jet et modul, der fokuserede netop pÃ¥ dette.

Læsning af elektroniske tekster stiller læseren over for andre udfordringer end læsning af papirbaserede kilder. Ikke mindst det begrænsede vindue (skærmen), teksten ses igennem, og den komplicerede struktur, elektroniske tekster kan have gennem hyperlinks til andre dele af teksten eller til helt andre, men beslægtede tekster, samt de tekniske navigationsværkt에볼루션 카지노 웹사이트jer, læseren skal have kendskab til, g에볼루션 카지노 웹사이트r, at læsning af elektroniske tekster kan tænkes at kræve helt andre kompetencer end almindelig læsning pÃ¥ papir. Derfor blev der i forbindelse med PISA 2009 udviklet en særlig test til læsning under disse forhold (ERA 에볼루션 카지노 웹사이트“ Electronic Reading Assessment).

16 OECD-lande og tre partnerlande deltog i denne del af unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen. Alle de nordiske lande bortset fra Finland har deltaget i ERA-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen.

I forvejen var der i baggrundssp에볼루션 카지노 웹사이트rgeskemaerne til eleverne i PISA 2009 에볼루션 카지노 웹사이트“ hvor ogsÃ¥ Finland deltog 에볼루션 카지노 웹사이트“ indarbejdet en række sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmÃ¥l om elevernes brug af computere, bÃ¥de hjemme og pÃ¥ skolen, og om deres interesse for det elektroniske medie. En analyse af dette baggrundsmateriale tegner et positivt billede af forholdene i Danmark. Eleverne har i meget stor udstrækning adgang til computere bÃ¥de i hjemmet og pÃ¥ skolen 에볼루션 카지노 웹사이트“ faktisk er de generelt nogle af de bedst stillede unge i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen. Næsten ingen af de 15-Ã¥rige i Danmark har aldrig anvendt en computer, og selv kun 0,3 % af  eleverne fra sÃ¥kaldt ressourcesvage hjem var i den situation. Næsten alle 15-Ã¥rige i Danmark har
da ogsÃ¥ adgang til en computer i hjemmet, og for næsten 99 % af dem gælder det, at de har adgang til internettet hjemmefra. Men ogsÃ¥ i skolerne har eleverne adgang bÃ¥de til computere og internet i et omfang, som kun overgÃ¥s af fÃ¥ andre lande. Og med hensyn til anvendelse af bærbare computere i skolerne er Danmark sammen med Norge helt fremme i spidsen blandt landene i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen. Mere end 70 % af eleverne angiver, at de har adgang til dette pÃ¥ skolen, og der er sÃ¥ledes mulighed for en fleksibel anvendelse af computere i skolesammenhæng.

Det er derfor ogsÃ¥ opmuntrende, at det ser ud til, at den danske skole har taget denne mulighed for at inddrage computerne i undervisningen til sig. Danske elever ligger helt i top med hensyn til, hvor ofte computere blev anvendt i undervisningen i en typisk skoleuge. Omkring tre fjerdedele af eleverne i Danmark brugte computeren i danskundervisningen i l에볼루션 카지노 웹사이트bet af ugen, og selv om det var lidt mindre i de andre fag, med matematik som det fag, hvor computeren blev inddraget mindst (af ca. 40 % af eleverne), sÃ¥ er Danmark klart det land i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen, hvor flest elever bruger computeren som et integreret værkt에볼루션 카지노 웹사이트j i undervisningen.

Danske elever er da ogsÃ¥ generelt positive over for anvendelse af computer 에볼루션 카지노 웹사이트“ men med en klar overvægt af drenge som de mest positive. Faktisk er forskellen mellem piger og drenge kun st에볼루션 카지노 웹사이트rre i Finland, hvor den generelle indstilling til brug af computer i 에볼루션 카지노 웹사이트vrigt ligger under OECD-gennemsnittet. Danske 15-Ã¥rige har generelt ogsÃ¥ en rimelig selvtillid i forhold til at kunne anvende computeren til forholdsvis komplicerede opgaver 에볼루션 카지노 웹사이트“ en selvtillid, som har været stigende, siden de samme sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmÃ¥l blev stillet i forbindelse med PISA 2003.

I betragtning af disse generelt positive forhold for de danske elever med hensyn til adgang til og kendskab til de elektroniske medier, sÃ¥ er resultatet af, hvordan de danske elever sÃ¥ faktisk klarede at anvende de elektroniske tekster, mindre godt. Danske elever er signifikant bedre til læsning pÃ¥ papir, men i den elektroniske læsning klarer de sig under OECD-gennemsnittet, hvor de 에볼루션 카지노 웹사이트vrige nordiske elever klarer sig bedre med Sverige og Island liggende over OECD-gennemsnittet og med Norge pÃ¥ gennemsnittet. Finland deltog ikke i ERA-testen.

Hvis man vægter de to typer af læsning lige meget og på den baggrund beregner en samlet læsescore som et udtryk for elevernes samlede læsekompetence, så rykker de danske
elever ned fra at have været på OECD-gennemsnittet i den papirbaserede læsning til nu at ligge under OECD-gennemsnittet.

PÃ¥ samme mÃ¥de som i den papirbaserede test har man ogsÃ¥ i ERA defineret en række niveauer, der beskriver de tilsvarende læsekompetencer. PÃ¥ grund af det relativt færre antal scorepoint pÃ¥ ERA-færdighedsskalaen er det kun muligt at beskrive fire af niveauerne 에볼루션 카지노 웹사이트“ fra niveau 2 til niveau 5 에볼루션 카지노 웹사이트“ men elever, som ligger under niveau 2, anses for at have sÃ¥ usikre færdigheder i elektronisk læsning, at de vil have svært ved at tilegne sig viden gennem læsning af elektroniske medier. I Danmark var der ca. 16 % under niveau 2, mens det for OECD-landene i gennemsnit var ca. 17 %. Der var sÃ¥ledes i den elektroniske test ikke flere svage læsere i Danmark end i OECD-landene som helhed. SÃ¥ nÃ¥r det samlede danske resultat ligger under OECD-gennemsnittet, skyldes det især det mindre antal af gode læsere. I Danmark var der kun knap 23 % pÃ¥ eller over niveau 4, mens det for OECD-landene i gennemsnit var godt 30 %.

Piger har hidtil klaret sig bedre end drenge i læsning i alle PISA-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelserne 에볼루션 카지노 웹사이트“ og det gælder ogsÃ¥ for læsning af elektroniske tekster, selv om k에볼루션 카지노 웹사이트nsforskellen her er signifikant mindre end for papirbaseret læsning. Danmark er et af de lande, hvor k에볼루션 카지노 웹사이트nsforskellen er mindst i den elektroniske test 에볼루션 카지노 웹사이트“ især fordi de danske piger klarer sig relativt dÃ¥rligere end de danske drenge.

Som ved den papirbaserede læsning klarer elever med indvandrerbaggrund sig generelt ikke sÃ¥ godt som elever uden indvandrerbaggrund. Forskellen er pÃ¥ 73 scorepoint i gennemsnit eller knap to Ã¥rs forskel i læseniveau. Det er bekymrende, at hele 41 % af eleverne med indvandrerbaggrund placerer sig under niveau 2, mens det kun er 13 % af eleverne uden indvandrerbaggrund, som befinder sig pÃ¥ samme lave niveau. I Danmark svarer den relative pÃ¥virkning fra elevernes hjemmebaggrund pÃ¥ læsescoren pÃ¥ papir stort set til den gennemsnitlige i OECD-landene. Det vil sige, at Danmark hverken er værre eller bedre til at l에볼루션 카지노 웹사이트fte elever fra ressourcesvage familier, end det sker i OECD-landene som helhed. I forhold til elektronisk læsning er pÃ¥virkningen fra hjemmebaggrunden dog lidt mindre 에볼루션 카지노 웹사이트“ hvilket passer meget godt sammen med, at der ikke
er den store forskel i adgangen til computere for elever fra henholdsvis ressourcestærke og ressourcesvage familier i Danmark. Den sociale baggrunds betydning for læsescoren er dog noget mindre i Norge og Island, mens den i Danmark er på niveau med Sverige.

I analysen af, hvilke andre baggrundsfaktorer som ser ud til at have en sammenhæng med læsescoren, viser det sig, at elevernes interesse for at læse har en selvstændig betydning. I gennemsnit kan elevernes læselyst forklare 14 % af variationen i læsescoren, og i Danmark betyder en ændring pÃ¥ en enhed pÃ¥ 에볼루션 카지노 웹사이트˜læselyst-indekset에볼루션 카지노 웹사이트™ en forskel, som modsvarer et klassetrin. Det har ogsÃ¥ nogen betydning, at eleverne læser varieret 에볼루션 카지노 웹사이트“ og hvis de læser pÃ¥ nettet at de sÃ¥ læser lidt længere tekster. Derimod ser det ikke ud til at have nogen særlig effekt pÃ¥ læsescoren, at eleverne engagerer sig i sociale online-aktiviteter. Anvendelsen af computeren til at chatte, blogge og opdatere Facebook el.lign. ser sÃ¥ledes ikke ud til at bidrage med færdigheder, der kan st에볼루션 카지노 웹사이트tte eleverne i deres læsning af elektroniske medier.

Derimod ser det ud til, at kendskab til særlige læsestrategier 에볼루션 카지노 웹사이트“ som viden om, hvordan man bedst forstÃ¥r og rekapitulerer en tekst, eller hvordan man bedst opsummerer den 에볼루션 카지노 웹사이트“ ogsÃ¥ har en indflydelse pÃ¥, hvor godt man klarer sig i læsning af elektroniske tekster. Elever, som har lav bevidsthed om disse strategier, klarer sig markant dÃ¥rligere end elever, der kender til strategierne. I den sammenhæng er det positivt, at danske elever h에볼루션 카지노 웹사이트rer til de elever i unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen, som bedst kender til læsestrategierne. Det samlede danske resultat tyder dog pÃ¥, at der er en forskel pÃ¥ at kende til strategierne i teorien og sÃ¥ at udnytte dem i praksis ogsÃ¥ i forhold til læsning af elektroniske tekster.


Det er ikke muligt pÃ¥ baggrund af denne unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse at sige noget om, hvorfor danske elever pÃ¥ trods af gode forudsætninger klarer sig sÃ¥ relativt dÃ¥rligt i elektronisk læsning set i en nordisk sammenhæng. De generelle resultater viser, at effektive læsestrategier er virksomme sÃ¥vel i forbindelse med papirbaserede medier som i forbindelse med læsning af elektroniske tekster. Resultaterne for de danske elever kunne tyde pÃ¥, at de har f에볼루션 카지노 웹사이트lt sig sÃ¥ hjemmevante i mediet, at de Ã¥benbart ikke i tilstrækkeligt omfang har anvendt de læsestrategier, de har et teoretisk kendskab til, hvilket kan have f에볼루션 카지노 웹사이트rt til en mere overfladisk læsning og en deraf f에볼루션 카지노 웹사이트lgende lavere l에볼루션 카지노 웹사이트sningsfrekvens.