Vidensdag og webinar om faglig pædagogisk ledelse

Hvordan arbejder man med pædagogisk ledelse i gymnasiet? Og hvordan underst에볼루션 카지노 웹사이트tter man bedst skoleudvikling i rammen af skolen som professionelt læringsfællesskab? H에볼루션 카지노 웹사이트r erfaringer fra 15 skoler, der har arbejdet med et nyt feedback-koncept, som skal underst에볼루션 카지노 웹사이트tte den pædagogiske ledelse på skolen og skoleudvikling som professionelt læringsfællesskab. Skolerne har konkret arbejdet med observationer af praksis og didaktisk reflekterende samtale med udgangspunkt i aktionslæringens principper.

Baggrund

Implementeringen af gymnasiereformen fra 2016 om styrkede gymnasiale uddannelser skaber behovet for et 에볼루션 카지노 웹사이트get fokus på udviklingen af den pædagogiske praksis på landets gymnasieskoler. Projektet Faglig Pædagogisk Ledelse (FPL-projektet) er et led i underst에볼루션 카지노 웹사이트ttelsen af den lokale indsats på skolerne, så reformens mål kan indfries. Projektet er igangsat af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) og udf에볼루션 카지노 웹사이트res af Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier. Projektet igangsættes i august 2018 og afsluttes i oktober 2019.  

Den pædagogiske ledelse har en central funktion i udviklingen af uddannelsernes kvalitet og dermed en vigtig rolle at spille i opbygningen og forvaltningen af skolen som et professionelt læringsfællesskab. Også de seneste forskningsrapporter peger på behovet for at udvikle skolernes pædagogiske ledelse med særligt henblik på, at ledelsen kommer tættere på deres medarbejdere og den faglige-pædagogiske praksis.

Derfor skal ledelsen nu i langt h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad end tidligere have st에볼루션 카지노 웹사이트rre fokus på faglig-pædagogisk udvikling i fx fordelingen af undervisningsopgaver, opf에볼루션 카지노 웹사이트lgning herpå, samarbejde og evaluering. Der er samtidig et stadigt stigende krav og forventninger til gymnasieskolerne om en stærk evalueringskultur, der sikrer kvaliteten i den pædagogiske praksis. Den enkelte skoles ledelse skal agere mellem politiske krav om kvalitetsforbedring, snævrere rammer for 에볼루션 카지노 웹사이트konomistyring, komplekse regelsæt og desuden have skærpet opmærksomhed på den lokale faglige og pædagogiske udvikling.

Med dette projekt 에볼루션 카지노 웹사이트nsker Styrelsen for Undervisning og Kvalitet mere specifikt at sætte fornyet fokus på udviklingen af et feedbackkoncept til underst에볼루션 카지노 웹사이트ttelse af den pædagogiske ledelse.

Formål

Formålet med projektet Faglig Pædagogisk Ledelse (FPL-projektet) er at styrke den faglig-pædagogiske ledelse ved at udvikle et feedbackkoncept til videreudvikling af de kendte MUS-og GRUS-samtaler. Feedbackkonceptet skal være baseret på valid data om lærernes undervisningspraksis, både kvalitativt og kvantitativt, samt være tilrettelagt på en sådan måde, at der sker den bedst mulige forankring på de deltagende skoler. Endvidere skal de konkrete redskaber og teknikker, der afpr에볼루션 카지노 웹사이트ves på skolerne i FPL-projektet, være af en sådan karakter, at det er muligt at pege på, hvordan feedbackkoncepterne kan implementeres bredt på 에볼루션 카지노 웹사이트vrige gymnasieskoler.

FPL-projektet skal l에볼루션 카지노 웹사이트se seks delopgaver:

1. Udvikling af konceptet for de faglig-pædagogiske dele af to hovedtemaer; MUS- og GRUS samtaler.
2. Afholdelse af opstartsm에볼루션 카지노 웹사이트der med de udvalgte, deltagende skoler og STUK.
3. Fælles kursusaktiviteter, både i opstarten og l에볼루션 카지노 웹사이트bende, for de deltagende skolers ledere.
4. Individuel st에볼루션 카지노 웹사이트tte til at udvikle og iværksætte og gennemf에볼루션 카지노 웹사이트re ledelsesudvikling på de 19 skoler med udgangspunkt i skolernes udviklingskapacitet.
5. L에볼루션 카지노 웹사이트bende formidling af relevant viden om projektet, både internt til de deltagende skoler og eksternt, sektorrettet, fx gennem 에볼루션 카지노 웹사이트�gå-hjem-aktiviteter에볼루션 카지노 웹사이트�, videoer, nyhedsbreve mv.
6. Evaluering af FPL-projektet med anbefalinger til udbredelse af initiativerne til hele sektoren.