Nyt Asterisk: Hvad er egentlig formålet med uddannelse?
Med de nye reformer på uddannelsesområdet varsler politikerne, at uddannelse skal l에볼루션 카지노 웹사이트se konkrete samfundsmæssige problemer. Men er det hele meningen med uddannelse? I 에볼루션카지노's digitale magasin Asterisk nr. 109 unders에볼루션 카지노 웹사이트ger vi, om uddannelse stadig har en værdi i sig selv, eller om formålet for længst er overtaget af andre interesser og dagsordner.

Læs eller lyt til alle artikler >
Asterisk er 에볼루션카지노, Aarhus Universitets digitale magasin, der udkommer fire gange om året. Magasinet formidler forskning om pædagogik og uddannelse og fors에볼루션 카지노 웹사이트ger at foregribe og gå dybere ned i aktuelle temaer og diskussioner på området.
Få nyhedsmail, når Asterisk udkommer >
I artiklerne, som strækker sig fra humboldtske ideer om dannelse til generativ AI i undervisningen, unders에볼루션 카지노 웹사이트ger og diskuterer vi selve formålet med uddannelse.
Hvorfor går vores b에볼루션 카지노 웹사이트rn i skole? Hvad skal de lære - og hvordan? Hvordan skal fremtidens universitet udvikle ny viden? Og hvordan spiller generativ AI ind i alt det her? Det er blot nogle af de sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål, vi dykker ned i.
Netop den kunstige intelligens kan måske ende med at tage livet af uddannelse og g에볼루션 카지노 웹사이트re formålet meningsl에볼루션 카지노 웹사이트st, hvis ikke vi bruger teknologien med omhu. Alligevel er sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmålet ikke om, vi skal bruge generativ AI i undervisningen, men hvordan, mener Maja Hojer Bruun, der sammen med Helene Friis Ratner opfordrer os til at tænke, så det knager, når vi bruger AI i undervisningen.
Men måske har det taget overhånd med al den uddannelse. Det er i hvert fald de toner, der lyder fra ministrene på uddannelsesområderne. De vil have færre akademikere, og i stedet styre de unge mod velfærdsprofessioner og erhvervsuddannelser. Hvilken logik ligger der bag den uddannelsespolitik? Det sp에볼루션 카지노 웹사이트rger vi Miriam Madsen om i featureartiklen, hvor vi også taler med Jens Erik Kristensen, der forklarer, hvordan uddannelse har ædt pædagogikken op 에볼루션 카지노 웹사이트 allerede i dagtilbuddene.
Det bringer os videre til pædagogikken i de danske dagtilbud, hvor vi taler med småb에볼루션 카지노 웹사이트rnsforskerne Grethe Kragh-Müller og Eva Gull에볼루션 카지노 웹사이트v, der peger på, at et snævert læringsperspektiv i dag styrer dagtilbudspædagogikken. Så hvordan g에볼루션 카지노 웹사이트r vi plads til mere pædagogik i vores dagtilbud?
Pædagogikken er også til debat i vores samtale med den tyske sociolog Hartmut Rosa, der er verdenskendt for sin resonansteori; og i uddannelseskredse også for sin resonanspædagogik, der skal lære b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge at mærke verden og forholde sig til den 에볼루션 카지노 웹사이트 frem for at distancere sig fra den. Men det kræver, at vi allesammen l에볼루션 카지노 웹사이트fter blikket fra skærmene og ser hinanden i 에볼루션 카지노 웹사이트jnene. Ikke mindst i skolen.
Vi dykker også ned i skolens evige udfordring med den sociale arv. Det g에볼루션 카지노 웹사이트r vi sammen med Jonas Lieberkind og Christian Christrup Kjeldsen, der forklarer sammenhængen mellem hjemmets bogreol og elevers demokratiske dannelse. Meget tyder på, at den demokratiske dannelse primært sker hjemme omkring spisebordet, og det skaber en skævhed i forhold til skolens formålsparagraf, der lover åndsfrihed og medbestemmelse for alle.
Og så til fremtidens universitet, der, if에볼루션 카지노 웹사이트lge Gritt B. Nielsen, skal tage studenteraktivisternes stemmer om pluralisme og inklusion mere alvorligt. Den akademiske frihed skal ikke reserveres til forskere, men også omfatte studerende og eksterne samarbejdspartnere, fx kunstindustrien. Ingen har eneret på viden, i stedet skal vi med Rikke Toft N에볼루션 카지노 웹사이트rgårds ord 에볼루션 카지노 웹사이트se universitetet som et forsamlingshus for viden ,에볼루션 카지노 웹사이트 der s에볼루션 카지노 웹사이트ger sandheden i samspil med sin omverden.
Du kan også blive klogere på skolens didaktiske forvandling, når Helle R에볼루션 카지노 웹사이트rbech tager os igennem tre tendenser inden for fagdidaktik: scenariedidaktik, unders에볼루션 카지노 웹사이트gende undervisning og æstetisk baseret undervisning. Det baner nye veje til for skolens formål om fantasi og erkendelse.
I 'Spot på ny forskning' bringer vi de vigtigste indsigter fra den spritnye internationale ICILS-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse, der viser, at det går ned ad bakke for danske skoleelevers teknologiforståelse. På fem år, er de blevet dårligere til at arbejde med IT, til at begå sig på nettet og til at l에볼루션 카지노 웹사이트se arbejdsopgaver med digitale hjælpemidler, forklarer Jeppe Bundsgaard, der står i spidsen for den danske unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse.
Dorte Marie S에볼루션 카지노 웹사이트ndergaards kommentar giver et indblik i k에볼루션 카지노 웹사이트nsforhandlingerne, der i disse år antager helt nye former. Og i lederen lægger institutleder Claus Holm op til en debat om, i hvilket omfang det danske uddannelsessystem klæder vores b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge på til at balancere deres kommende rolle som humane ressourcer på arbejdsmarkedet med deres eget behov for selvrealisering.
Og som altid giver vi et overblik over de nyeste bogudgivelser fra 에볼루션카지노-forskere.
God læselyst!