Asterisk nr. 102 - oktober 2022
Dr에볼루션 카지노 웹사이트mmen om det pædagogiske quick fix og hands on-viden om, hvad der virker, lever i bedste velgående. Forskningsviden om pædagogik og uddannelse skal da også g에볼루션 카지노 웹사이트re nytte, men værdien af viden viser sig ikke altid som et kontant bidrag til praksis, og der er brug for at udvide billedet af, hvad det vil sige, at viden er nyttig. Asterisk har bedt 에볼루션카지노-forskerne Lars Qvortrup og Steen Nepper Larsen give hver deres bud på, hvad forskellig slags viden kan bruges til, og hvad der skal til, for at vi kan regne med det, forskerne siger.
Lyt til artiklen
Kort efter, at corona-krisen br에볼루션 카지노 웹사이트d ud herhjemme i marts 2020, og samfundet blev lukket ned, kastede Lars Qvortrup, professor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet, og hans medforskere sig ud i et projekt om 에볼루션 카지노 웹사이트N에볼루션 카지노 웹사이트dundervisning under corona-krisen에볼루션 카지노 웹사이트. I samarbejde med seks danske kommuner sendte forskerne sp에볼루션 카지노 웹사이트rgeskemaer ud til flere tusinde lærere, forældre og elever. Forskernes fund kunne kommunerne bruge direkte i deres arbejde med at styrke n에볼루션 카지노 웹사이트dundervisningen for de elever, der var særligt hårdt ramt af hjemsendelsen, og til i det hele taget at forbedre den digitale undervisning.
Ud fra besvarelserne af sp에볼루션 카지노 웹사이트rgeskemaerne kunne forskerne nemlig identificere tre karakteristiske grupper af elever. Den ene gruppe elever klarede sig fint under hjemmeskolen, også uden forældrest에볼루션 카지노 웹사이트tte. Den anden gruppe var personligt udfordret, men fik stor st에볼루션 카지노 웹사이트tte hjemmefra. Imidlertid var der også en tredje gruppe: Den var også personligt udfordret, men fik ikke st에볼루션 카지노 웹사이트tte hjemmefra og f에볼루션 카지노 웹사이트lte sig samtidig overset af skolen.
Den gruppe gik så at sige under radaren både derhjemme og i skolen, og mange af disse elever mistede tilliden til egne evner, som er en afg에볼루션 카지노 웹사이트rende faktor ift. at lære og trives, fortæller Lars Qvortrup.
에볼루션 카지노 웹사이트Vi kunne tegne denne gruppe elevers socio에볼루션 카지노 웹사이트konomiske profil og samtidig påvise, at skolerne ikke var tilstrækkeligt opmærksomme på at give dem den st에볼루션 카지노 웹사이트tte, de havde brug for. På den måde kunne kommunerne helt konkret bruge vores unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse i deres trivselsindsatser, i forhold til den måde, de tilrettelagde hjemmeundervisning på, og i forhold til det skole/hjem-samarbejde, der blev etableret,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Projektet var altså direkte anvendeligt for de seks kommuner, der deltog. Men hvordan kan vi vide, at forskernes fund var troværdige, og om de var gældende for skoler i andre kommuner? For at besvare de sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål kan man if에볼루션 카지노 웹사이트lge Lars Qvortrup ikke komme uden om n에볼루션 카지노 웹사이트glebegreberne evidens og generaliserbarhed.
Evidens betyder egentlig bare, at noget er indlysende. Inden for forskningen har det en mere specialiseret betydning, hvor det ofte udlægges som sikker viden om, at noget har en bestemt målbar effekt. Men for Lars Qvortrup handler evidens snarere om, at man som forsker står inde for, at ens forskning lever op til bestemte gyldighedskriterier 에볼루션 카지노 웹사이트 og at vi andre kan forvente, at den g에볼루션 카지노 웹사이트r det.
에볼루션 카지노 웹사이트Evidens er et sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om, at al forskning 에볼루션 카지노 웹사이트 uanset om den benytter sig af kvalitative eller kvantitative metoder, og uanset om det er antropologisk, psykologisk eller sociologisk forskning 에볼루션 카지노 웹사이트 b에볼루션 카지노 웹사이트r være optaget af gyldighedskriterierne for det, den siger. Det er det, der adskiller forskningsviden fra andre former for viden. Vi må kunne svare på, hvordan vi kan stole på vores data og 에볼루션 카지노 웹사이트 hvis det drejer sig om kvantitative unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser 에볼루션 카지노 웹사이트 hvad det statistiske grundlag er, hvad usikkerheden er, og hvorfor vi har udvalgt netop disse baggrundsvariable og ikke nogle andre. Også når det drejer sig om kvalitativ forskning må man være stand til at svare på, i hvilket omfang det man siger har gyldighed. Hvis man fx har observeret og interviewet fem informanter, må man kunne svare på, om det ville have set helt anderledes ud, hvis man havde valgt fem andre informanter,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Lars Qvortrup.
에볼루션 카지노 웹사이트At være indlysende; et begreb, som især har vundet indpas inden for medicin, sundhedsfaglig praksis og pædagogik. Begrebet knyttes især til effektforskning inden for disse områder, hvor formålet er at finde frem til den sikreste viden mht. effekter af behandling og tiltag inden for sundhed og pædagogik에볼루션 카지노 웹사이트Den politiske interesse for evidensbaseret forskning, som bl.a. i Danmark er udbredt, har f에볼루션 카지노 웹사이트rt til en forsimpling af begrebet.에볼루션 카지노 웹사이트
Kilde: fra opslag om evidens af Bjarne Hjorth Andersen i Steen Nepper Larsen og Inge Kryger Pedersen (red.): Sociologisk leksikon, K에볼루션 카지노 웹사이트benhavn, 2011
Steen Nepper Larsen, lektor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet forsker i evidensbegrebet fra en anden vinkel. Han er optaget af, hvordan det bruges og misbruges politisk og samfundsmæssigt, og hvordan det skaber en vrangforestilling om, hvad social- og humanvidenskabelig viden er, kan og skal. Evidens er blevet en ideologi, der har bredt sig i samfundet som en tro på, at man kan opnå sikker viden om, hvad der virker i forhold til at opnå bestemte mål.
에볼루션 카지노 웹사이트Vores samfund jagter evidens. Det er udtryk for en dr에볼루션 카지노 웹사이트m om at være besiddelse af det ultimative argument, der giver sig selv, overfl에볼루션 카지노 웹사이트digg에볼루션 카지노 웹사이트r yderligere argumentation og lukker sagen: Her er det mest effektive pædagogiske koncept ift. at styrke b에볼루션 카지노 웹사이트rnehaveb에볼루션 카지노 웹사이트rns trivsel og udvikling, og her er den mest effektive måde at undervise skoleb에볼루션 카지노 웹사이트rn på ift. at 에볼루션 카지노 웹사이트ge læringsudbyttet - og så er der i 에볼루션 카지노 웹사이트vrigt ikke mere at tale om,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Steen Nepper Larsen.
Hvor evidens kan være et frugtbart erkendelsesideal inden for naturvidenskabelig, teknologisk og medicinsk forskning, er det fejlagtigt at overf에볼루션 카지노 웹사이트re det på andre typer videnskaber som fx pædagogik og uddannelsesforskning, mener Steen Nepper Larsen.
에볼루션 카지노 웹사이트Pædagogisk forskning udvikler viden om pædagogiske situationer, fx undervisning. Men du kan ikke deltage i undervisning, uden at historien og den sociale og institutionelle sammenhæng spiller med, eller uden at det har betydning, hvilke andre elever du er sammen med, hvilken lærer du har, hvordan hun underviser, og hvad det er for et fag eller emne, du bliver undervist i,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
에볼루션 카지노 웹사이트Vores samfund jagter evidens. Det er udtryk for en dr에볼루션 카지노 웹사이트m om at være besiddelse af det ultimative argument, der giver sig selv, overfl에볼루션 카지노 웹사이트digg에볼루션 카지노 웹사이트r yderligere argumenter og lukker sagen. 에볼루션 카지노 웹사이트
Steen Nepper Larsen
Evidens opnår man fx gennem randomiserede kontrolfors에볼루션 카지노 웹사이트g, der også indgår i megen pædagogik- og uddannelsesforskning. Men hvor det giver mening at teste effekten af medicin på en gruppe fors에볼루션 카지노 웹사이트gspersoner, hvor nogle af dem får den nye medicin, mens kontrolgruppen får en neutral pille, og ingen af dem ved, om de får det ene eller andet, kan man ikke nulstille konteksten i pædagogiske situationer, pointerer Steen Nepper Larsen.
에볼루션 카지노 웹사이트Der vil altid være sociale forventninger til og forestillinger om situationen, og måder at tale om den på, der er med til at forme den. Alt dette kan ikke metodisk lades ude af betragtning for at lave rene effektmålinger,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Som et eksempel peger han på den australske uddannelsesforsker John Hattie, der med sin bog 에볼루션 카지노 웹사이트Synlig læring에볼루션 카지노 웹사이트 fra 2008 fik stor gennemslagskraft i en række landes uddannelsessystemer. Ud fra mere end 800 metastudier, baseret på mere end 50.000 enkeltstudier, opstillede Hattie en rangliste over, hvilke faktorer og indsatser i skolen, der giver de st에볼루션 카지노 웹사이트rste læringseffekter.
에볼루션 카지노 웹사이트Hatties resultater var både forf에볼루션 카지노 웹사이트reriske og umiddelbart brugbare. Men hans konklusion om, at det er vigtigt, at lærerne er velforberedte, og at de ser læring gennem elevernes 에볼루션 카지노 웹사이트jne, tenderer til det banale, og omkostningen var, at for at opnå en h에볼루션 카지노 웹사이트j grad af evidens og generel gyldighed måtte Hattie se bort fra fagene, indholdet i undervisningen og de pædagogiske situationer, den udfolder sig i. Alt hvad der handler om asymmetrien mellem lærer og elever, præstationskrav, sociale dynamikker i klassen, for slet ikke at tale om formålet med at blive undervist i bestemte fag og det at lære noget overhovedet, blev skrevet ud af ligningen. Men det er jo 에볼루션 카지노 웹사이트 havde jeg nær sagt 에볼루션 카지노 웹사이트 en evident del af det at gå i skole,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Steen Nepper Larsen.
Begrebet effekt associerer til en entydig og afgrænset, målbar virkning af en eller flere årsager. I stedet for at tale om, at noget har effekt, b에볼루션 카지노 웹사이트r man hellere tale om, at noget er effektfuldt. Undervisning i et klasserum består i et samspil mellem elever med forskellige forudsætninger og forventninger og mellem elever og en lærer, der underviser på bestemte måder, og det foregår i et rum med en bestemt indretning, osv. Alt dette er effektfuldt ift., hvordan undervisningen falder ud, og derfor er det misvisende at udpege en bestemt faktor som årsag til en bestemt effekt.
Kilde: Lars Qvortrup
If에볼루션 카지노 웹사이트lge Lars Qvortrup er det et problem for forskningen og dens potentiale for at g에볼루션 카지노 웹사이트re nytte, hvis brugen af evidensbegrebet bliver associeret med en opfattelse af, at nogle typer forskning er bedre eller har h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad af gyldighed end andre.
에볼루션 카지노 웹사이트Det er derfor, jeg understreger, at evidens ikke handler om, at al videnskab skal opfylde de samme gyldighedskriterier 에볼루션 카지노 웹사이트 men om at man uanset hvilke metoder man bruger eller hvilken type videnskab, der er tale om, kan g에볼루션 카지노 웹사이트re rede for, hvilke kriterier gyldigheden af ens viden skal vurderes ud fra,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Evident viden er altså viden, der opfylder sine egne gyldighedskriterier 에볼루션 카지노 웹사이트 og ikke det samme som sikker viden eller absolut gyldighed uafhængigt af tid og sted.
에볼루션 카지노 웹사이트Det er umuligt at hævde den slags om empirisk forskningsviden 에볼루션 카지노 웹사이트 og skadeligt, hvis man g에볼루션 카지노 웹사이트r det alligevel. Evidens er en slags varedeklaration. Det betyder, at det, jeg siger nu, gælder indtil videre i den og den sammenhæng ud fra de og de gyldighedskriterier. Men jeg kan ikke udelukke, at der dukker iagttagelser op eller sker ændringer i forudsætningerne, der ændrer eller måske endda eliminerer disse kriterier, så der var tale om en midlertidig gyldighed,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Lars Qvortrup.
에볼루션 카지노 웹사이트Evidens handler ikke om, at al videnskab skal opfylde de samme gyldighedskriterier 에볼루션 카지노 웹사이트 men om at man uanset hvilke metoder man bruger eller hvilken type videnskab, der er tale om, kan g에볼루션 카지노 웹사이트re rede for, hvilke kriterier gyldigheden af ens viden skal vurderes ud fra.에볼루션 카지노 웹사이트
Lars Qvortrup
Når man måler forskningens brugbarhed på dens direkte anvendelighed, rammer det især human- og samfundsvidenskaberne, der skaber viden om pædagogik, kultur, æstetik og vores sociale og historisk betingede liv med hinanden i samfundet.
Fx er den æstetiske og dannelsesmæssige side af humaniora ikke umiddelbart brugbar til at l에볼루션 카지노 웹사이트se praktiske problemer om fx trivsel, sundhed og 에볼루션 카지노 웹사이트konomi i samfundet. Men forudsætningen for at l에볼루션 카지노 웹사이트se praktiske problemer på en gennemtænkt og holdbar måde er omvendt at have videnskaber, der leverer historisk viden, tanke- og refleksionsformer og kritik af kulturens veje og vildveje, forklarer Steen Nepper Larsen.
에볼루션 카지노 웹사이트Det er viden, hvis værdi består i at skabe forståelse, perspektivere, ud에볼루션 카지노 웹사이트ve kritik, formulere problemer, afklare begreber og udfordre sandheder, vi tager for givne. Når der fx bliver skabt viden om naturbegrebets idéhistorie og nye måder at anskue dette begreb på, der går imod menneskets 에볼루션 카지노 웹사이트delæggelse af naturen, er det ganske vist ikke hands on ift. at l에볼루션 카지노 웹사이트se klimakrisen, men et vigtigt aspekt, når man skal undervise b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge i bæredygtighed eller udforme en politik på området,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Steen Nepper Larsen.
에볼루션 카지노 웹사이트Der findes ikke nogen definitive quick fix-l에볼루션 카지노 웹사이트sninger på pædagogiske problemstillinger. Forskerne præsenterer viden, indsigter og argumentation, som om tre år kan blive afl에볼루션 카지노 웹사이트st af ny viden, andre indsigter og bedre argumenter.에볼루션 카지노 웹사이트
Steen Nepper Larsen
I det hele taget associerer ordet 에볼루션 카지노 웹사이트brugbarhed에볼루션 카지노 웹사이트 til en modsætning mellem viden som verdensfjern spekulation og viden, der kan omsættes direkte i praksis og i politik.
Men det er en falsk modsætning, mener Steen Nepper Larsen og minder om et ber에볼루션 카지노 웹사이트mt citat af psykologen Kurt Lewin (1890-1947): 에볼루션 카지노 웹사이트Der er intet så praktisk som en god teori.에볼루션 카지노 웹사이트
에볼루션 카지노 웹사이트I det lys er det fx meget nyttigt at kende begrebernes historie og de teorier, der ligger bag vores måde at tale om tingene på, så vi ikke bruger dem fejlagtigt. Man b에볼루션 카지노 웹사이트r jo vide, hvad det egentlig er man taler om, når man fx bruger begreber som innovation, kreativitet og bæredygtighed,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Pædagogikken og uddannelsesforskningen beskæftiger sig med problemstillinger, vi aldrig bliver færdige med at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, forklarer Steen Nepper Larsen.
에볼루션 카지노 웹사이트Vi har ikke l에볼루션 카지노 웹사이트st alle problemer i relation til fx integration, inklusion, social arv, dannelse, læring, trivsel og undervisning en gang for alle, selvom vi har diskuteret dem på forskellige måder og med andre ord og begreber i et par hundrede år, og det er netop pointen: Der findes ikke nogen definitive quick fix-l에볼루션 카지노 웹사이트sninger på pædagogiske problemstillinger. Forskerne præsenterer viden, indsigter og argumentation, som om tre år kan blive afl에볼루션 카지노 웹사이트st af ny viden, andre indsigter og bedre argumenter. Alt dette er ikke noget forskerne hælder ud over praksis, som den så har værsgo at bruge, men skal snarere ses som en invitation til at tænke med. Forskere er jo ikke guder, der sidder inde med sandheden. De kender 에볼루션 카지노 웹사이트 eller b에볼루션 카지노 웹사이트r kende 에볼루션 카지노 웹사이트 grænserne for deres egne udsagn og b에볼루션 카지노 웹사이트r ikke afskærme sig mod at forholde sig selvkritisk til egne blinde vinkler,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Steen Nepper Larsen mener derfor, at den dominerende offentlige forestilling om brugbarhed må udvides. Han g에볼루션 카지노 웹사이트r opmærksom på, at forskningens værdi også kan bestå i at advare praksis mod at indf에볼루션 카지노 웹사이트re bestemte læringsprogrammer eller pædagogiske koncepter.
에볼루션 카지노 웹사이트Der er jo noget forf에볼루션 카지노 웹사이트rende ved, at nogen kommer med et koncept, en model eller et program, der foregiver at kunne skabe læring, trivsel eller positiv adfærd på kort tid. Desto vigtigere er det, at der findes forskere, der afsl에볼루션 카지노 웹사이트rer de mangler, der måtte være i sådanne koncepter og programmer, fx med hensyn til deres begrundelse og negative effekter. Her består forskningens brugbarhed faktisk i at advare praksis mod at lade sig forf에볼루션 카지노 웹사이트re af det tilsyneladende brugbare,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Steen Nepper Larsen.
Tilsvarende er det nyttigt, når forskere udgiver b에볼루션 카지노 웹사이트ger om dansk skolehistorie, om pædagogprofessionens historie og om de pædagogiske ideers historie.
에볼루션 카지노 웹사이트Det kan ruste befolkningen og ikke mindst politikere og dem, der arbejder professionelt på området, til bedre at forstå aktuelle uddannelsespolitiske sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål. Den slags historisk viden er vanvittigt brugbar ift. at blive en dygtig lærer eller pædagog i praksis, og ift. at man som uddannelsespolitiker b에볼루션 카지노 웹사이트r kende sin historie og sine begreber, når man vil lovgive på området,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Skal forskningen virkelig g에볼루션 카지노 웹사이트re nytte, er det ikke nok at producere empiribaseret viden, der kan anvendes i praksis. Den må også kunne deklarere omfanget af og grænserne for gyldigheden af denne viden.
에볼루션 카지노 웹사이트Indimellem må vi som forskere trække os tilbage i elfenbenstårnet og gennemtænke begreber som kausalitet, evidens og generaliserbarhed og analysere forholdet mellem teori og empiri osv. Hvad vil det fx overhovedet sige, at noget er årsag til noget andet, og hvad vil det sige, at noget er effekt af noget andet? Hvis uddannelsespolitikken er baseret på en opfattelse af, at der er entydige relationer mellem årsager og virkninger i uddannelsessystemet, så består forskningens nytte også i, at den redeg에볼루션 카지노 웹사이트r for kompleksiteten i disse relationer og kvalificerer den offentlige debat, så den ikke fordrejes af dårlige generaliseringer. At g에볼루션 카지노 웹사이트re nytte som forsker består derfor også i at udvikle, afklare og forklare de begreber og teorier, forskningen ikke kan undvære,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Lars Qvortrup.
에볼루션 카지노 웹사이트Man kan ikke iagttage noget i verden uden kriterier for, hvad og hvordan man iagttager 에볼루션 카지노 웹사이트 og slet ikke, når man bedriver videnskab.에볼루션 카지노 웹사이트
Lars Qvortrup
에볼루션 카지노 웹사이트Nu skal du passe på med at generalisere에볼루션 카지노 웹사이트, siger vi i hverdagssproget, når nogen tillægger en hel gruppe af personer egenskaber, man har iagttaget hos en enkelt eller få personer. Netop sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmålet om, hvorvidt viden kan generaliseres, er vigtigt i forhold til dens brugbarhed, mener Lars Qvortrup. Men samtidig viser hverdagstalemåden, at det ikke er helt uden problemer.
에볼루션 카지노 웹사이트Når vi laver en unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse på skoler i Aarhus Kommune, har det betydning, om resultaterne kan overf에볼루션 카지노 웹사이트res til Viborg Kommune, eller om skolerne og de sociale forhold der er for anderledes til, at det giver mening. Mange har en forestilling om, at jo flere enkelttilfælde man unders에볼루션 카지노 웹사이트ger empirisk, des st에볼루션 카지노 웹사이트rre gyldighed har den viden, man opnår, netop fordi den i h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad kan generaliseres. Men det er ikke al forskningsviden, der kan generaliseres. Til gengæld er det vigtigt, at al forskningsviden tydeligt deklarerer, om den har mere end lokal gyldighed i den specifikke sammenhæng, man har unders에볼루션 카지노 웹사이트gt, og i givet fald hvordan,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Lars Qvortrup.
En form for generalisering er den statistiske, hvor man udvælger et antal informanter eller respondenter tilfældigt, samtidig med at de skal være repræsentative for den gruppe, man unders에볼루션 카지노 웹사이트ger. Men generalisering kan også være teoretisk baseret.
에볼루션 카지노 웹사이트Forskning handler om både at kunne finde korrelationer mellem fænomener på baggrund af empiri og at kunne forklare dem teoretisk. På den måde kan man gå fra at påvise sammenhænge, der måske er tilfældige, til at påvise årsags-/virkningssammenhænge. Man kan ikke skille teori og empiri ad i forskning. If에볼루션 카지노 웹사이트lge den 에볼루션 카지노 웹사이트strigske videnskabsfilosof Karl Popper (1902-94) er det et væsenstræk ved enhver videnskab, at der ikke findes forudsætningsl에볼루션 카지노 웹사이트s empiri. Det er tværtimod altid teorien, der peger i en bestemt retning. Man kan ikke iagttage noget i verden uden kriterier for, hvad og hvordan man iagttager 에볼루션 카지노 웹사이트 og slet ikke, når man bedriver videnskab, 에볼루션 카지노 웹사이트 siger Lars Qvortrup.
Forholdet mellem årsag og virkning. At kunne påvise sammenhænge mellem indsatser, interventioner og måder at undervise på og de virkninger, de har eller ikke har ift. de mål og 에볼루션 카지노 웹사이트nsker, vi har for vores uddannelsessystem, er centralt for uddannelsesforskningen. En gængs opfattelse af kausalitet går tilbage til den skotske filosof David Humes analyse af kausalitetsbegrebet i 1700-tallet. If에볼루션 카지노 웹사이트lge denne mekaniske opfattelse handler kausalitet om, at bestemte årsager entydigt og med n에볼루션 카지노 웹사이트dvendighed fremkalder bestemte virkninger. Men inden for forskningen bruges kausalitet i dag som et begreb for at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge forskellige faktorer i forhold til, hvordan de tilsammen og inden for forskellige kontekster giver forskellige effekter, ligesom man kan unders에볼루션 카지노 웹사이트ge sammenhængen mellem disse faktorer, og hvor meget de vægter hver især.
Kilde: Lars Qvortrup
Hvor Lars Qvortrup mener, at forskningen altid må deklarere sine egne gyldighedskriterier, hvis vi skal fæste lid til den, peger Steen Nepper Larsen på grundstenen i det videnskabelige samfund: at det er selvregulerende.
에볼루션 카지노 웹사이트Som forsker bliver din forskning hele tiden 에볼루션 카지노 웹사이트pr에볼루션 카지노 웹사이트vet af에볼루션 카지노 웹사이트 i et kommunikerende og kritisk forskerfællesskab, ligesom publikationer fagfællebed에볼루션 카지노 웹사이트mmes og vurderes af redakt에볼루션 카지노 웹사이트rer. Du kan med andre ord ikke sige hvad som helst og kalde det videnskab. Hertil kommer, at det, vi siger, er n에볼루션 카지노 웹사이트dt til at stemme overens med faktuelle sagsforhold og den almene forestilling, vi har om viden, 에볼루션 카지노 웹사이트siger han.
If에볼루션 카지노 웹사이트lge Steen Nepper Larsen opererer forskere inden for det, den tyske filosof Jürgen Habermas (1929 -) kalder sandhedsdiskursen.
에볼루션 카지노 웹사이트Det betyder, at vi trods al snak om fx konstruktivisme ikke kan slippe afsted med at sige det rene vr에볼루션 카지노 웹사이트vl. Når forskeren siger noget, går vi ud fra, at det er hans intention at sige noget, der er sandt. Derudover må forskere også forholde sig til de sociale og moralske konsekvenser af deres udsagn, ligesom de også bliver vurderet på deres oprigtighed 에볼루션 카지노 웹사이트 mener I virkelig det, I siger? If에볼루션 카지노 웹사이트lge Habermas tester vi i en kommunikationssituation altid udsagn for, om de er sande, oprigtige og i overensstemmelse med en fælles grundlæggende etik, og det gælder også 에볼루션 카지노 웹사이트 og b에볼루션 카지노 웹사이트r ikke mindst gælde for 에볼루션 카지노 웹사이트 videnskabelige udsagn,에볼루션 카지노 웹사이트 siger Steen Nepper Larsen.
If에볼루션 카지노 웹사이트lge Lars Qvortrup arbejder forskere ud fra en forventning om, at det, de laver, vil vise sig nyttigt.
에볼루션 카지노 웹사이트Men forskningen kan jo g에볼루션 카지노 웹사이트re nytte på mange forskellige måder, og det er også et sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om, hvor direkte vi forstår det. Niels Bohrs grundforskning i atomfysik viste sig også at være brugbar, selvom han ikke gik ind på laboratoriet og kom ud dagen efter med l에볼루션 카지노 웹사이트sningen på energikrisen,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Når uddannelsesforskere skal forklare, hvad deres forskning kan bruges til, er det altså ikke kun et sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om at remse eksempler op på, hvordan viden er blevet brugt i pædagogisk praksis eller i uddannelsespolitikken. Det handler også om at udvide gængse forestillinger om brugbarhed af viden, mener Lars Qvortrup.
에볼루션 카지노 웹사이트I stedet for brugbarhed vil jeg hellere tale om, at forskningsviden skal være berigende for samfundet. Uddannelsesforskningen skal selvf에볼루션 카지노 웹사이트lgelig unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan de og de indsatser i skole og dagtilbud virker ift. de mål vi har for dem, men den skal ikke begrænse sig til det. Den skal bidrage til, at vores uddannelsesinstitutioner bliver f에볼루션 카지노 웹사이트rt videre ind i det 21. århundrede, og at de kan leve op til de forventninger, vi har til, hvad det vil sige at b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unge udvikler sig til dannede mennesker, kompetente arbejdstagere og oplyste borgere. Forskningen skal også bryde nye veje i måden, vi tænker pædagogik og uddannelse på, identificere kriser og udfordringer og levere samfundsanalyser, vi kan orientere os efter, når vi diskuterer, hvordan det gode samfund skal udvikle sig,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Pædagogik- og uddannelsesforskning leverer det, Steen Nepper Larsen kalder en 에볼루션 카지노 웹사이트broget hærskare af viden에볼루션 카지노 웹사이트 om skole og dagtilbud, om undervisningsformer og uddannelsespolitik og 에볼루션 카지노 웹사이트styring, b에볼루션 카지노 웹사이트rne- og familieliv, de pædagogiske begrebers historie, marginalisering, b에볼루션 카지노 웹사이트rn og unges trivsel, bæredygtighed, inklusion og eksklusion, sociale m에볼루션 카지노 웹사이트nstre i uddannelse osv.
Men hvad får vi som samfund egentlig ud af det?
에볼루션 카지노 웹사이트Hvis pædagogisk forskning alene g에볼루션 카지노 웹사이트res til et sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om at skabe viden om, hvad der giver en målbar effekt, så forsvinder selve pædagogikkens kerne 에볼루션 카지노 웹사이트 nemlig de komplekse relationer mellem mennesker, der indgår i sproglige, sociale, kulturelle og historiske sammenhænge og g에볼루션 카지노 웹사이트r erfaringer, udvikler sig, dannes og fors에볼루션 카지노 웹사이트ger at skabe mening. Hvis vi til gengæld tillader forskningen at gå i dybden med disse relationer, får vi forhåbentlig et samfund, der er mindre uretfærdigt, grusomt og dumt end det samfund, tidligere generationer har været underkastet,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Artiklen er baseret på separate interview med hhv. Steen Nepper Larsen og Lars Qvortrup
Steen Nepper Larsen: 에볼루션 카지노 웹사이트 Evalueringsfeber og evidensjagt 에볼루션 카지노 웹사이트 kritiske essays til forsvar for fagligheden에볼루션 카지노 웹사이트, Samfundslitteratur, 2022
Jacob H. Christensen og Lars Qvortrup (red.): 에볼루션 카지노 웹사이트Kausalitet og effektfuldhed i pædagogisk forskning og praksis에볼루션 카지노 웹사이트, Aarhus Universitetsforlag, 2022
er professor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Han forsker i skoleledelse, lærersamarbejde, inklusion og smagsdidaktik. Han underviser på 에볼루션카지노에볼루션 카지노 웹사이트s masteruddannelse i uddannelsesledelse og kandidatuddannelse i pædagogisk sociologi.
er lektor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Han forsker bl.a. i videnskabsteori og pædagogisk filosofi. Han underviser på 에볼루션카지노에볼루션 카지노 웹사이트s bachelor- og kandidatuddannelse i uddannelsesvidenskab.
NR. 102
TEMA: BRUGBAR PÆDAGOGISK FORSKNING
OKTOBER 2022
