Asterisk nr. 106 - oktober 2023
Lyt til artiklen
SPOT PÅ NY FORSKNING
Asterisk stiller skarpt på et nyt ph.d.-projekt om m에볼루션 카지노 웹사이트det mellem skolen og tredjegenerations-indvandrerne.
Eleverne kommer fra hjem, hvor der bliver talt dansk i hverdagen, hvor enten én eller begge forældre har gået i dansk skole, og hvor sommerens feriedestination oftere er Barcelona end Konya eller Budva. Men håret er m에볼루션 카지노 웹사이트rkt, og navnene er fremmedartede, for de er b에볼루션 카지노 웹사이트rneb에볼루션 카지노 웹사이트rn af de såkaldte gæstearbejdere, der kom til Danmark i slutningen af 60에볼루션 카지노 웹사이트erne og starten af 70에볼루션 카지노 웹사이트erne fra Tyrkiet, Pakistan, Marokko eller det tidligere Jugoslavien.
De udg에볼루션 카지노 웹사이트r den nye generation i familier, der har haft tilknytning til det danske samfund gennem flere generationer, og det g에볼루션 카지노 웹사이트r, at de har nogle særlige betingelser for at deltage i skolen. Men det er ikke altid, deres lærere eller deres majoritetsdanske venner i skolen har blik for disse betingelser.
에볼루션 카지노 웹사이트Skolerne har et ideal om, at de skal være 에볼루션 카지노 웹사이트farveblinde에볼루션 카지노 웹사이트 og m에볼루션 카지노 웹사이트de alle eleverne, som de forskellige individer de er. Men i mange situationer sker der i praksis det modsatte, og der er en tendens til racialisering, hvor elever med etnisk minoritetsbaggrund bliver betragtet som den samme masse af elever, uanset hvilken generation de tilh에볼루션 카지노 웹사이트rer. Det medf에볼루션 카지노 웹사이트rer, at lærerne risikerer at miste blikket for de markante forskelle, der g에볼루션 카지노 웹사이트r sig gældende i gruppen af minoritetselever. Det skaber både en generationsblindhed og akavede situationer for eleverne, uanset set hvor velmenende lærerne er i deres intentioner에볼루션 카지노 웹사이트, fortæller Steffen Bering Kristensen, der netop har forsvaret sin ph.d.-afhandling ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet om tredje-generations minoritetsunge i udskolingen.
Igennem ti måneder fulgte han elevernes hverdag i alle 8.-klasserne på to folkeskoler, hhv. i K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Kommune og i en kommune på K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns vestegn. Begge skoler har en relativt lige elevsammensætning 에볼루션 카지노 웹사이트 ca. halvdelen af eleverne er minoritetsdanske og den anden halvdel majoritetsdanske.
Forældrene til den nye generation af minoritetsunge er en sammensat gruppe. De har ofte en dansk uddannelse, mange har fast arbejde eller måske egen forretning, og nogle er ganske vell에볼루션 카지노 웹사이트nnede. Forældrekonstellationerne er forskellige, og flere bor i parcelhuse frem for i de almene boligområder, som ofte dannede rammerne, da migrantarbejderne i sin tid slog sig ned i Danmark.
에볼루션 카지노 웹사이트Familierne indtager forskellige positioner i samfundet. Det har betydning for, hvilke positioner b에볼루션 카지노 웹사이트rnene bringer med til skolen. Det faglige niveau hos den nye generation af minoritetsdanskere er vidt forskelligt, men generelt er det hverken h에볼루션 카지노 웹사이트jere eller lavere end de andre elevers에볼루션 카지노 웹사이트, siger Steffen Bering Kristensen og fortsætter:
에볼루션 카지노 웹사이트Den nye generation er med andre ord kompleks og heterogen, når man ser på deres familiebaggrunde og livssituationer. Alligevel risikerer de at blive m에볼루션 카지노 웹사이트dt med homogeniserede opfattelser i skolen. Eleverne oplever således ofte, at både de og deres forældre bliver m에볼루션 카지노 웹사이트dt med lavere forventninger end andre. Det forstærkes, når eleverne får nye lærere i udskolingen, som har et ringere kendskab til deres individuelle familiebaggrund.에볼루션 카지노 웹사이트
Eleverne bliver især frustrerede, når de bliver kategoriseret som indvandrere. De oplever det som en stigmatisering, der sætter dem i bås som potentielle ballademagere eller ligefrem kriminelle.
에볼루션 카지노 웹사이트Jeg kunne observere, at de unge selv opfatter indvandrerkategorien som noget, der ikke alene henviser til en etnisk baggrund, men også til en oppositionel adfærd. For de unge kan det betyde, at de oplever at blive fastholdt i en negativ elevposition에볼루션 카지노 웹사이트, siger Steffen Bering Kristensen.
에볼루션 카지노 웹사이트Hvis elever blev erklæret ikke-uddannelsesparate, var det ofte lærernes intention, at det skulle være motiverende for dem. For at de lige kunne 에볼루션 카지노 웹사이트give dét ekstra에볼루션 카지노 웹사이트 og for lige 에볼루션 카지노 웹사이트at tage sig lidt mere sammen에볼루션 카지노 웹사이트. Typisk havde det dog den modsatte effekt.에볼루션 카지노 웹사이트
Steffen Bering Kristensen
Manglende viden blandt lærerne om elevernes baggrunde og homogeniserende forestillinger om de unge kan undertiden være med til at skabe akavede situationer mellem eleverne og deres lærere. Et eksempel, Steffen Bering Kristensen trækker frem fra sit feltarbejde, er en situation med eleven Imad. Hans far er f에볼루션 카지노 웹사이트dt og opvokset i Danmark og en succesfuld forretningsmand, men Imads bedsteforældre var i sin tid kommet fra Pakistan, og i klassen er han venner med en gruppe minoritetsdrenge fra anden generation, der opfattes som 에볼루션 카지노 웹사이트ballademagere에볼루션 카지노 웹사이트 i skolen.
에볼루션 카지노 웹사이트Klassen var på et tidspunkt forbi et museum med en udstilling om ottomaniske sultaner, hvor der var en kort lovtekst på arabisk. Læreren spurgte, om ikke Imad lige kunne oversætte teksten for nogle af de andre elever. Imad taler kun meget lidt Urdu (nationalsproget i Pakistan) og da slet ikke arabisk, så han kunne selvf에볼루션 카지노 웹사이트lgelig kun oversætte nogle få låneord. Lidt frustreret forklarede han, at han altså ikke kan arabisk, hvorefter læreren udbryder, 에볼루션 카지노 웹사이트det troede jeg da, at I alle sammen kunne에볼루션 카지노 웹사이트,에볼루션 카지노 웹사이트 fortæller Steffen Bering Kristensen.
Intentionen var givetvis god, for læreren ville give sin elev mulighed for 에볼루션 카지노 웹사이트at shine에볼루션 카지노 웹사이트 og vise, hvad han også kan, uddyber Steffen Bering Kristensen.
에볼루션 카지노 웹사이트Men da læreren tydeligvis ikke kendte til Imads baggrund, fordi det ikke er noget, der bliver talt om i skolen, så skabte det ikke alene en akavet situation. Det blev også et eksempel på, hvordan elever kan f에볼루션 카지노 웹사이트le sig helt misforstået af deres lærere, når de stadig bliver opfattet som indvandrere med et særligt kendskab til et fjernt oprindelsesland, selv om de er tredje generation i Danmark,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Noget af det særligt karakteristiske ved den nye generation af minoritetsunge er forældrenes f에볼루션 카지노 웹사이트rstehåndserfaringer med den danske skole. Eleverne taler med deres forældre om skolen og spejler sig i deres erfaringer fra et skoleliv i Danmark. Samtidig har de selv otte års erfaringer med lærerne og skolen.
Kombinationen af deres egne og forældrenes erfaringer med skolen og den måde, de unge oplever at blive m에볼루션 카지노 웹사이트dt på i skolen af lærere, uddannelsesvejledere og andre elever, har betydning for, hvilken skolestrategi de anlægger, forklarer Steffen Bering Kristensen. Han kan identificere tre forskellige skolestrategier, der findes blandt alle b에볼루션 카지노 웹사이트rn 에볼루션 카지노 웹사이트 også blandt tidligere generationer af minoritetsb에볼루션 카지노 웹사이트rn 에볼루션 카지노 웹사이트 men for den nye generation af minoritetsunge g에볼루션 카지노 웹사이트r det netop en væsentlig forskel, at de også kan trække på deres forældres erfaringer og råd.
For det f에볼루션 카지노 웹사이트rste den 에볼루션 카지노 웹사이트skoleadaptive strategi에볼루션 카지노 웹사이트, hvor de unge er meget fokuserede på at ramme alle skolens koder.
에볼루션 카지노 웹사이트Denne strategi handler ikke kun om at honorere skolens faglige krav, men også om at kunne gå i ét med de majoritetsdanske elever. Denne gruppe af elever er meget opmærksomme på, hvilket t에볼루션 카지노 웹사이트j de har på, og hvilke signaler det sender, hvordan de taler, og hvilket ordvalg de har에볼루션 카지노 웹사이트, forklarer Steffen Bering Kristensen og fortsætter:
에볼루션 카지노 웹사이트Så er der gruppen af ambivalente, som anlægger det, jeg kalder 에볼루션 카지노 웹사이트den medierende skolestrategi에볼루션 카지노 웹사이트. Det er den st에볼루션 카지노 웹사이트rste gruppe. De har en stor forståelse for spillet i skolen og reflekterer ofte over deres skolegang med forældrene. Men de oplever alligevel at være placeret i fagligt marginaliserede fællesskaber, som de ikke kan bryde fri af. Selv om de klarer sig udmærket i fx tests, så bliver de i forlængelse heraf både socialt og fagligt vurderet som mindre velfungerende af deres lærere.에볼루션 카지노 웹사이트
Han peger på, at når eleverne er en del af det, der i skolen defineres som indvandrerfællesskaberne, så oplever de ofte negative forventninger fra lærerne. Og når forestillingen om, at de er 에볼루션 카지노 웹사이트indvandrerne에볼루션 카지노 웹사이트, klæber til dem, får det betydning for den måde, de navigerer i skolen på. De bliver forbundet med en adfærd, som de ikke n에볼루션 카지노 웹사이트dvendigvis identificerer sig med, men som de kommer til at deltage i, når lærerne fx sætter dem ved siden af hinanden i klassen, taler til dem som en samlet gruppe eller placerer dem i arbejdsgrupper sammen. Eller fordi det simpelthen er der, de oplever anerkendelse.
Den tredje strategi, Steffen Bering Kristensen har identificeret, er den 에볼루션 카지노 웹사이트opponerende skolestrategi에볼루션 카지노 웹사이트.
에볼루션 카지노 웹사이트Det er den mindste gruppe, og den består overvejende af drenge fra den nye generation, hvis forældre selv har meget dårlige erfaringer fra skolen. De får her deres oplevelse af modstand og barrierer i skolen bekræftet, og det forstærker gensidigt hinanden. Men selvom det er den mindst udbredte, får den opponerende strategi betydning for den måde, lærerne m에볼루션 카지노 웹사이트der alle de elever, der betragtes som indvandrere,에볼루션 카지노 웹사이트 siger han.
Forældrene til den nye generation af minoritetsunge 에볼루션 카지노 웹사이트nsker generelt, at deres b에볼루션 카지노 웹사이트rn skal få et godt liv, og klare sig godt i skolen og i samfundet generelt. Og det betyder, at de råder deres b에볼루션 카지노 웹사이트rn til at undgå fællesskaber, som de opfatter som potentielt dårligt selskab.
에볼루션 카지노 웹사이트Ser man på gruppen af skoleadaptive unge, der indtager positioner som fagligt dygtige i skolen, så er det kendetegnende, at deres forældre råder dem til ikke at indgå i elevfællesskaber, der er domineret af minoritetselever, for at undgå den potentielle stigmatisering, der er forbundet med disse. Når forældrene giver disse råd, er det på baggrund af erfaringer, som særligt fædrene selv har gjort sig fra deres tid i skolen에볼루션 카지노 웹사이트, siger Steffen Bering Kristensen.
Den skoleadaptive strategi: Eleven honorerer skolens faglige krav og er meget opmærksom på at 'passe ind'.
Den medierende strategi: Eleven forstår skolens sprog, men oplever alligevel at blive 'sat i bås' som indvandrer.
Den opponerende strategi: Eleven m에볼루션 카지노 웹사이트der skolen med en forventning om modstand og barrierer.
Uddannelsesparathedsvurderingen var et centralt tema for eleverne i l에볼루션 카지노 웹사이트bet af Steffen Bering Kristensens feltarbejde. Eleverne modtog vurderingen f에볼루션 카지노 웹사이트rste gang, lige efter han var begyndt at f에볼루션 카지노 웹사이트lge dem.
에볼루션 카지노 웹사이트Allerede på det tidspunkt havde mange gjort sig forestillinger om deres veje igennem uddannelsessystemet på vej mod dr에볼루션 카지노 웹사이트mmejobbet. Man skal ikke underkende, i hvor h에볼루션 카지노 웹사이트j grad unge i udskolingen konstant forestiller sig selv som voksne og faktisk også opfordres til at g에볼루션 카지노 웹사이트re det에볼루션 카지노 웹사이트, siger Steffen Bering Kristensen og fortsætter:
에볼루션 카지노 웹사이트Hvis elever blev erklæret ikke-uddannelsesparate, var det ofte lærernes intention, at det skulle være motiverende for dem. For at de lige kunne 에볼루션 카지노 웹사이트give dét ekstra에볼루션 카지노 웹사이트 og for lige 에볼루션 카지노 웹사이트at tage sig lidt mere sammen에볼루션 카지노 웹사이트. Typisk havde det dog den modsatte effekt, og for flere af de unge fra den nye generation bet에볼루션 카지노 웹사이트d det, at de pludselig f에볼루션 카지노 웹사이트lte sig bekræftet i deres oplevelse af, at lærerne havde negative forventninger til dem.에볼루션 카지노 웹사이트
Når uddannelsesvejledere foreslog de unge at styre mod erhvervsuddannelserne, havde de unge på samme måde en opfattelse af, at det handlede om deres minoritetsbaggrund 에볼루션 카지노 웹사이트 og derfor s에볼루션 카지노 웹사이트gte de i den stik modsatte retning. Der var en bevidsthed om, at det kan være vanskeligt at få fx praktikpladser på erhvervsuddannelserne, og at det kan være endnu vanskeligere for unge med minoritetsbaggrund.
Samtidig 에볼루션 카지노 웹사이트nsker hovedparten af den nye generation af minoritetsunge, ligesom deres jævnaldrende, at holde alle muligheder åbne for deres fremtidige uddannelses- og arbejdsliv. Og de deler den udbredte opfattelse blandt unge, at det er de gymnasiale ungdomsuddannelser, der giver flest muligheder.
Men også i forhold til at vælge ungdomsuddannelse har forældrenes erfaringer fra skolen indflydelse på de unge.
에볼루션 카지노 웹사이트Forældrene kan godt have haft blandede oplevelser med folkeskolen, men samtidig haft positive erfaringer fra de gymnasiale ungdomsuddannelser. De blev måske 에볼루션 카지노 웹사이트pacet에볼루션 카지노 웹사이트 på en anden måde af deres forældre, for hvem det handlede om, at de skulle have en så god uddannelse som muligt. Det kan så godt være, at de oplevede et pres på deres ungdomsuddannelse, men her blev de samtidig m에볼루션 카지노 웹사이트dt med andre forventninger. De kunne opleve at få forl에볼루션 카지노 웹사이트st et fagligt potentiale, som de vidste, de havde에볼루션 카지노 웹사이트, siger Steffen Bering Kristensen og uddyber:
에볼루션 카지노 웹사이트På den måde kan netop forældrenes egne skoleerfaringer yderligere være med til at forme elevernes blik på, hvilke ungdomsuddannelser de 에볼루션 카지노 웹사이트nsker at fortsætte på efter folkeskolen. Især blandt 에볼루션 카지노 웹사이트de ambivalente에볼루션 카지노 웹사이트 er der en forhåbning om at kunne få en ny start, blive set med mere neutrale blikke og få et fagligt l에볼루션 카지노 웹사이트ft på en gymnasial ungdomsuddannelse.에볼루션 카지노 웹사이트
에볼루션 카지노 웹사이트Det blev meget tydeligt i mit feltarbejde, at nogle lærere i dag helt grundlæggende mangler kendskab til, at der rent faktisk er minoritetsdanske elever, hvis forældre selv har erfaringer fra den danske folkeskole.에볼루션 카지노 웹사이트
Steffen Bering Kristensen
Steffen Bering Kristensens forskning peger på, at lærernes måde at m에볼루션 카지노 웹사이트de eleverne på er afg에볼루션 카지노 웹사이트rende for, om de f에볼루션 카지노 웹사이트ler sig set eller overset. Han understreger, at der er behov for en st에볼루션 카지노 웹사이트rre forståelse i skolen for de forskellige familiebaggrunde og livssituationer, de forskellige generationer af minoritetsdanskere har 에볼루션 카지노 웹사이트 at generation med andre ord er et diversitetsparameter, der betyder meget i de unges fortællinger om sig selv. For den nye generation af unge kommer til skolen med en helt central viden om, hvad der skal til for at lykkes i skolen, og de diskuterer i h에볼루션 카지노 웹사이트j grad deres skolegang med deres forældre.
에볼루션 카지노 웹사이트Det kan have en enorm positiv betydning for de unges skolegang, hvis de altså vel at mærke m에볼루션 카지노 웹사이트des med positive forventninger og en forståelse for deres udgangspunkt. Det gælder for alle elever, men ikke mindst for den nye generation af minoritetsdanskere에볼루션 카지노 웹사이트, siger Steffen Bering Kristensen og tilf에볼루션 카지노 웹사이트jer:
에볼루션 카지노 웹사이트Det blev meget tydeligt i mit feltarbejde, at nogle lærere i dag helt grundlæggende mangler kendskab til, at der rent faktisk er minoritetsdanske elever, hvis forældre selv har erfaringer fra den danske folkeskole. Dette kendskab er blevet overd에볼루션 카지노 웹사이트vet af den almindeligt udbredte fortælling om, at uhensigtsmæssig adfærd blandt nogle minoritetselever må skyldes forældrenes manglende kendskab til det danske uddannelsessystem og det danske samfund generelt. På den måde kan elever komme til skolen med en masse positive forudsætninger, men alligevel risikere at blive m에볼루션 카지노 웹사이트dt med negative forventninger.에볼루션 카지노 웹사이트
Den nye generation og 에볼루션 카지노 웹사이트den der indvandrerting에볼루션 카지노 웹사이트: Et antropologisk, generationelt perspektiv på tredjegenerations-minoritetsracialiserede unges tilblivelser i udskolingen. Ph.d.-forsvar ved cand.soc. i milj에볼루션 카지노 웹사이트- og konfliktanalyse Steffen Bering Kristensen.
Cand.soc. i milj에볼루션 카지노 웹사이트- og konfliktanalyse. Forsvarede 18. september 2023 sin ph.d.-afhandling ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. I sin forskning har han fokus på minoriteter, racialisering, generationsbegrebet og skoler.
NR. 106
TEMA: Sex og pædagogik
OKTOBER 2023
