Neden for kan du læse uddrag af hovedkonklusionerne i PISA Etnisk 2009.

(pdf)

PISA unders에볼루션 카지노 웹사이트ger unge menneskers kompetencer nær ved slutningen af den undervis-ningspligtige periode. De unge, der har indgÃ¥et i de internationale PISA-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelser i sÃ¥vel 2000, 2003, 2006 og 2009, har pÃ¥ unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsestidspunktet i forÃ¥ret været 15 Ã¥r gamle.

I de ordinære runder af PISA har antallet af elever med indvandrerbaggrund været for beskedent til, at der kunne opnÃ¥s statistisk sikre resultater. Derfor besluttede undervisningsministeren i 2008, at der i den ordinære PISA 2009-unders에볼루션 카지노 웹사이트gelse skulle muligg에볼루션 카지노 웹사이트res et særligt fokus pÃ¥ elever med indvandrerbaggrund, og det er resultaterne herfra, der offentligg에볼루션 카지노 웹사이트res i PISA Etnisk 2009.
Der er i den danske del af PISA 2009 indgÃ¥et 5.924 15-16-Ã¥rige elever fra 285 skoler, og unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsen omfatter bÃ¥de offentlige skoler og frie skoler. Der er i forbindelse med data-indsamlingen inddraget et ekstra stort antal skoler med tosprogede elever for at fÃ¥ en st에볼루션 카지노 웹사이트rre dækning af disse elevers baggrund og kompetencer. Ved hjælp af en sÃ¥kaldt vægtning af de indgÃ¥ende elevers bidrag til den totale datamængde er sikret, at data udg에볼루션 카지노 웹사이트r et repræsentativt udsnit af danske elever.

De overordnede resultater i PISA Etnisk 2009
Helt overordnet gælder, at der sÃ¥vel i PISA 2009 에볼루션 카지노 웹사이트“ som i PISA 2000 에볼루션 카지노 웹사이트“ er ganske betydelige forskelle mellem elever uden indvandrerbaggrund og elever med indvandrerbaggrund.
For-skellene mellem elever med og uden indvandrerbaggrund er st에볼루션 카지노 웹사이트rst i naturvidenskab med omkring 90 point, mindst i matematik med omkring 70 point, mens den for læsning er godt 70 point. For læsning er der for elever med indvandrerbaggrund sket en stigning pÃ¥ 5 point pÃ¥ skalaen information, mens der er sket et fald pÃ¥ 8 point pÃ¥ refleksion. Samlet set kan det i 에볼루션 카지노 웹사이트vrigt konstateres, at gabet mellem elever uden og med indvandrerbaggrund fra 2000 til 2009 er reduceret med 7 point for læsning, er 에볼루션 카지노 웹사이트get med 7 point for naturvidenskab, mens der ikke er nogen substantiel forskel for matematik. Alt i alt er resultaterne derfor ikke opl에볼루션 카지노 웹사이트ftende, nÃ¥r det betænkes, at der i den forl에볼루션 카지노 웹사이트bne 9-Ã¥rs periode er sket en betydelig indsats netop med henblik pÃ¥ at l에볼루션 카지노 웹사이트fte niveauet for elever ned indvandrerbaggrund, dels i forbindelse med dansk som andetsprog, dels i forbindelse med en 에볼루션 카지노 웹사이트get evalueringskultur.

PISA 2009 viser også, at blandt elever med indvandrerbaggrund klarer 2. generation sig klart bedre end 1. generation.

Blandt de 에볼루션 카지노 웹사이트vrige resultater fra PISA 2009 er der et bemærkelsesværdigt fund, og det er, at elever med indvandrerbaggrund er den gruppe, som har mest læseengagement i fritiden. Eleverne med indvandrerbaggrund fremviser et st에볼루션 카지노 웹사이트rre læseengagement i fritiden, og det er ogsÃ¥ interessant, at der ikke er betydende forskelle i læseengagement mellem 1. og 2. generation af indvandringselever.

De nordiske lande
NÃ¥r man sammenligner resultaterne for indvandrerelever i de nordiske lande gælder, at Danmark og Sverige ligner hinanden meget, sÃ¥vel for 1. som 2. generation. I Island ligger 1 generation ogsÃ¥ pÃ¥ samme niveau, mens der ikke er tal for 2. generation. For Norge gælder, at 2. generation ligner Danmark og Sverige, mens 1. generation ligger pÃ¥ et noget h에볼루션 카지노 웹사이트jere ni-veau end Danmark, Sverige og Island. 1. generationselever i Finland ligger pÃ¥ samme relativt h에볼루션 카지노 웹사이트je niveau som i Norge, mens 2. generation ligger klart over de 에볼루션 카지노 웹사이트vrige nordiske lande og næ-sten pÃ¥ OECD-gennemsnittet.
I Danmark skyldes ca. en tredjedel af efterslæbet indvandrerelevernes socio에볼루션 카지노 웹사이트konomiske baggrund, mens resten relaterer sig til andre forhold, som har med indvandring at g에볼루션 카지노 웹사이트re. Is-land og Danmark er de lande i Norden, hvor der er st에볼루션 카지노 웹사이트rst socio에볼루션 카지노 웹사이트konomisk forskel mellem ele-ver med og uden indvandrerbaggrund. Efterslæbet er i 에볼루션 카지노 웹사이트vrigt mindst for elever, der taler test-sproget i hjemmet.

I Danmark sÃ¥vel som i de 에볼루션 카지노 웹사이트vrige nordiske lande er indvandrerdrenge den gruppe, der har den laveste læsescore, men de halter ikke mere bagud i forhold til drenge uden indvandrer-baggrund, end indvandrerpiger er bagud i forhold til piger uden indvandrerbaggrund.
Det er for de nordiske lande et fælles m에볼루션 카지노 웹사이트nster, at 1. generationselever, der er kommet til værtslandet i f에볼루션 카지노 웹사이트rskolealderen klarer sig lige sÃ¥ godt som 2. generationselever. Desuden er der kun i Danmark klare tegn pÃ¥, at der er et efterslæb i forhold til læsescorer mellem tidligt og sent ankomne 1. generationselever, nÃ¥r der er taget h에볼루션 카지노 웹사이트jde for forskelle i socio에볼루션 카지노 웹사이트konomisk bag-grund.
Sammenlignet med de andre nordiske lande er Danmark det land, hvor færrest elever med indvandrerbaggrund taler et andet sprog end testsproget i hjemmet. Der er en positiv sammenhæng mellem at tale testsproget i hjemmet og elevernes læsescore i Danmark og Sve-rige (ogsÃ¥ nÃ¥r der tages h에볼루션 카지노 웹사이트jde for socio에볼루션 카지노 웹사이트konomiske forskelle), mens en sÃ¥dan statistisk sikker sammenhæng ikke findes i Norge og i Finland.

Skolernes elevsammensætning og elevernes læsefærdigheder, hjemmebaggrund og skoleforhold
I Danmark scorer elever uden indvandrerbaggrund, som gÃ¥r pÃ¥ skoler med 40 % eller flere tosprogede, signifikant lavere scorer i PISA에볼루션 카지노 웹사이트™s læsetest sammenlignet med elever uden ind-vandrerbaggrund, som gÃ¥r pÃ¥ skoler med under 10 % tosprogede. PÃ¥ skoler med op til 40 % tosprogede er der imidlertid ikke de store forskelle pÃ¥ læsescorer for elever uden indvandrer-baggrund. Blandt indvandrerelever, klarer de elever, som gÃ¥r pÃ¥ skoler med under 10 % to-sprogede, sig bedst 에볼루션 카지노 웹사이트“ men stadig 48 point under elever uden indvandrerbaggrund, pÃ¥ samme type skole. Indvandrerelever pÃ¥ skoler med 60 % eller flere tosprogede elever scorer i gennemsnit 51 point mindre i læsetesten sammenlignet med indvandrerelever pÃ¥ skoler med kun fÃ¥ tosprogede.

Eleverne er blevet spurgt om, hvor godt de kommer ud af det med deres lærere. OgsÃ¥ her er der interessante forskelle pÃ¥ tværs af skoletyperne. Færre elever pÃ¥ skoler med 40 % eller flere tosprogede elever svarer bekræftende pÃ¥, at de kommer godt ud af det med de fleste af deres lærere, at deres lærere er interesseret i deres velbefindende, og at lærerne behandler dem retfærdigt sammenlignet med elever pÃ¥ andre skoler. Hver fjerde elev, som gÃ¥r pÃ¥ en skole med mellem 40 og 60 % tosprogede elever, har en skoleleder, som mener, at lærernes lave forventninger til eleverne hæmmer elevernes indlæring. Denne andel er væsentlig st에볼루션 카지노 웹사이트rre end pÃ¥ de andre skoletyper. Ca. 78 % af eleverne pÃ¥ skoler med mellem 40 og 60 % tosproge-de elever i Danmark, har en skoleleder, der svarer at elever, der forstyrrer i timerne, er hæmmende for indlæringen pÃ¥ skolen. Elevernes manglende respekt for lærerne synes ligele-des at udg에볼루션 카지노 웹사이트re en hæmsko for indlæringen pÃ¥ skoler med mellem 40 og 60 % tosprogede. Der-udover er det interessant at bemærke, at ca. 13-15 % af eleverne, pÃ¥ skoler med op til 20 % tosprogede elever, har en skoleleder, der mener, at elevernes manglende respekt for lærerne hæmmer elevernes indlæring.