Projektet Interaktive Laboratorier unders에볼루션 카지노 웹사이트ger hvordan interaktive laboratorier kan anvendes og skabe værdi i naturfagsundervisningen i samarbejde med hhv. otte folkeskoler, fem gymnasier og fem erhvervsskoler. Konsortiet bag projektet består af Aarhus Universitet, Epinion samt forskerne Niels Bonderup Dohn fra Aarhus Universitet samt Jan S에볼루션 카지노 웹사이트lberg, Guido Makransky og Morten Misfeldt fra K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Universitet.
Disse forskere faciliterer, sammen med tre indsatsledere (Simon Ryberg Madsen, Karen Louise M에볼루션 카지노 웹사이트ller og Anne Bloksgaard Rathe) en udviklings- og sparringsproces med naturfagsteams på skolerne. Projektets fokus har i efteråret været på anvendelsen af såkaldte desktop laboratorier.
I l에볼루션 카지노 웹사이트bet af efteråret har hver skole udviklet, afpr에볼루션 카지노 웹사이트vet og evalueret minimum én aktion, der involverer desktop laboratorier, det vil sige interaktive laboratorier, der tilgås via computerskærmen. En aktion er et undervisningsforl에볼루션 카지노 웹사이트b, lærerne selv planlægger og udf에볼루션 카지노 웹사이트rer med det formål at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge, hvordan forskellige typer af interaktive laboratorier kan bidrage til deres undervisning. Der er i alt udviklet 21 aktionsplaner i efteråret.
Hos folkeskolerne har aktionerne fundet sted undervisningen i fysik-kemi, hos gymnasierne i matematik, kemi, naturgeografi og biologi været involveret, mens det hos erhvervsskolerne har været i naturfag, fysik, kemi og matematik.
Der er variation i lærernes valg af desktop laboratorier, selvom lærerne primært vælger fra de samme to udbydere 에볼루션 카지노 웹사이트 programmerne PhET og Labster. Sproget og fagniveauet i desktop-laboratoriet har haft stor betydning for, hvorvidt lærerne har oplevet at kunne finde et relevant laboratorie. Blandt folkeskolerne har fx været anvendt både Labster og PhET simulationer omkring i samme forl에볼루션 카지노 웹사이트b.
Ligeledes har et team anvendt et st에볼루션 카지노 웹사이트rre, narrativt baseret forl에볼루션 카지노 웹사이트b fra Norge, hvor elever skal agere journalister, der unders에볼루션 카지노 웹사이트ger et radioaktivt udslip, b.la ved at . Blandt gymnasieaktionerne har fx været anvendt i fysikundervisningen, og 에볼루션 카지노 웹사이트에볼루션 카지노 웹사이트 er blevet anvendt i undervisningen i naturgeografi.
Blandt Erhvervsskolerne er simulationen 에볼루션 카지노 웹사이트에볼루션 카지노 웹사이트 for eksempel blevet anvendt for at vise forskellen på en syre og en base. En af skolerne har også her arbejdet med med henblik på at repetere emnet inden eksamen og give eleverne mulighed for at opfange emnet på forskellige måde (visuelt, auditivt mm.).
Elever arbejder i faget naturgeografi på Egedal gymnasium med det Interaktive laboratorie, Ice Frontiers.
Lærerne anvender de interaktive laboratorier på forskellig vis, fx som forberedelse til fors에볼루션 카지노 웹사이트g i faglokalet, som erstatning for fors에볼루션 카지노 웹사이트g i faglokalet, eller som supplement, da det interaktive laboratorium leverer unders에볼루션 카지노 웹사이트gelsesmuligheder, som af flere grunde ikke kan findes eller visualiseres i faglokalet. Derudover anvender flere lærere desktop-laboratorierne til mere inquiry baserede aktiviteter, hvor eleverne eksperimenterer med forskellige parametre for at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge sammenhænge.
Endelig anvender nogle lærere desktop laboratorier som objekt for elevernes kritiske analyser af desktop laboratoriernes modeller og repræsentationer og andre lærere anvender desktop-laboratorierne i evaluerings에볼루션 카지노 웹사이트jemed, og lader eleverne producere screencasts af eget arbejde med det pågældende desktoplaboratorie.
Mange af aktionerne er blevet evalueret, men al evalueringsdata er endnu ikke i hus og derfor endnu ikke analyseret. I foråret 2021 fokuserer projektet både på anvendelsen af Virtual-Reality-laboratorier og Do-it-yourself-laboratorier vha. programmering i fx sprogrammet Scratch.
Seniorkonsulent hos Epinion
![Aarhus Universitets segl](/fileadmin/edu/logo-에볼루션카지노-hjemmesiden.png"){kind=logo}
