Mange naturfagslærere pÃ¥ tværs af grundskoler og ungdomsuddannelser inddrager simulationer i deres undervisning, som g에볼루션 카지노 웹사이트r det muligt at unders에볼루션 카지노 웹사이트ge forskellige virtuelle fors에볼루션 카지노 웹사이트g eller fænomener. De fleste kender sÃ¥danne simulationer fra fx PhET og mÃ¥ske ogsÃ¥ fra Labster.

Igennem de sidste par Ã¥r, har flere unders에볼루션 카지노 웹사이트gt og indsamlet erfaringer pÃ¥ omrÃ¥det. Her kan nævnes:

• Projektet Interlab (/forskning/projekter/aktuelle-projekter/interaktive-laboratorier ), hvor Aarhus Universitet, Epinion og forskere fra KU sammen med lærere fra 18 institutioner har unders에볼루션 카지노 웹사이트gt potentialer og ulemper ved at inddrage interaktive laboratoriesimulationer
• Sanne Lisborg fra K에볼루션 카지노 웹사이트benhavns Professionsh에볼루션 카지노 웹사이트jskole og Aalborg Universitet, som i sit Ph.d.-projekt unders에볼루션 카지노 웹사이트ger elever og læreres erfaringer med brug af virtuelle laboratorier og simulationer i skolen
• Astra, som har udviklet og afpr에볼루션 카지노 웹사이트vet forskellige undervisningsforl에볼루션 카지노 웹사이트b med inddragelse af simulationer
• Oliver Pedersen, naturfagslærer, der som tidligere studentermedhjælper hos ASTRA og igennem sit speciale, har unders에볼루션 카지노 웹사이트gt forskellige mÃ¥der at didaktisere og selv programmere simulationer

Alle 에볼루션 카지노 웹사이트nsker at dele erfaringer med omverden gennem denne webinarrække. PÃ¥ de enektel vodenswebinarer præsenteres forskellige aspekter af interaktive simulationer, herunder hvordan de kan forstÃ¥s som læremidler, men ogsÃ¥ hvordan de konkret kan bruges, og under hvilke forudsætninger.