Asterisk nr. 106 - oktober 2023
Humor spiller en vigtig rolle blandt eleverne på ungdomsuddannelserne. De bruger jokes og legende drillerier relateret til k에볼루션 카지노 웹사이트n, etnicitet, nationalitet og racialiserede positioner som et redskab, der underst에볼루션 카지노 웹사이트tter deres læring om hinanden, deres indbyrdes forskelligheder og de interne (magt)dynamikker eleverne imellem.
Lyt til kommentaren
Asterisk-kommentaren er et fagligt perspektiv fra en eller flere forskere om et aktuelt og/eller vigtigt emne inden for pædagogik og uddannelse.
Elever på ungdomsuddannelser 에볼루션 카지노 웹사이트bonder에볼루션 카지노 웹사이트 med hinanden gennem brugen af humor. Det er gennem humor, de forhandler om hverdagens mikropolitikker, fx om betydning af race og racisme. Og det er gennem humor, eleverne havner i 에볼루션 카지노 웹사이트 og kommer ud af 에볼루션 카지노 웹사이트 konflikter og ubehagelige og akavede hverdagssituationer. I alle disse situationer kommer en bred vifte af f에볼루션 카지노 웹사이트lelser i spil. Nogle oplever en f에볼루션 카지노 웹사이트lelse af eksklusion og diskrimination, mens andre måske f에볼루션 카지노 웹사이트ler sig flove, når de oplever vittigheden som diskriminerende eller ikke forstår den.
Som en del af projektet Diversitetsarbejde som Stemningsarbejde har min kollega Dorthe Staunæs og jeg unders에볼루션 카지노 웹사이트gt, hvilken rolle f에볼루션 카지노 웹사이트lelser og stemninger spiller på danske gymnasier, når emner relateret til mangfoldighed (særligt k에볼루션 카지노 웹사이트n, seksualitet, racialiserede og etniske positioner) bliver en del af elevernes samvær og læreprocesser. Projektets præmis er, at diversitetsarbejde handler om mere end bias-træning af lærerne, placering af mangfoldighedsbrochurer, eller hvorvidt alle f에볼루션 카지노 웹사이트ler sig repræsenteret i curriculum. Diversitetsarbejde er også det komplicerede arbejde med stemninger og f에볼루션 카지노 웹사이트lelser. Altså arbejdet med klassen og skolens affektive atmosfære. Disse f에볼루션 카지노 웹사이트lelser eller stemninger opstår for eksempel, når det at være en minoritetselev 에볼루션 카지노 웹사이트f에볼루션 카지노 웹사이트les som at være et problem에볼루션 카지노 웹사이트, når hvide lærere eller elever f에볼루션 카지노 웹사이트ler sig st에볼루션 카지노 웹사이트dt over at blive kaldt racistiske; eller når elever oplever humor med etnisk eller racialt indhold som enten sjov eller st에볼루션 카지노 웹사이트dende. Arbejdet med den affektive atmosfære handler om, hvad elever og lærere g에볼루션 카지노 웹사이트r i det uformelle, og om hvad skolen g에볼루션 카지노 웹사이트r formelt.
에볼루션 카지노 웹사이트Humor kan skabe et rum, hvor enkeltpersoner f에볼루션 카지노 웹사이트ler sig trygge nok til at drille hinanden, selv om det drejer sig om f에볼루션 카지노 웹사이트lsomme emner, uden at forårsage ægte forargelse.에볼루션 카지노 웹사이트
Manté Vertelyté
Det er fx hårdt affektivt arbejde at navigere i humorens nuancer. Hvad er sjovt? Hvornår og hvordan og for hvem? Det kræver en forståelse eller sans, der ligger ud over ordene og diskursen. Humor omfatter en række sanseoplevelser, herunder variationer i toneleje, kropssprog og endda fysiske reaktioner som at r에볼루션 카지노 웹사이트dme, hoste, smile og grine, så man får tårer i 에볼루션 카지노 웹사이트jnene. Eller at få et ukontrollerbart latteranfald.Hvis humor ikke rammer sanserne eller indfanger 에볼루션 카지노 웹사이트jebliket mister den sin virkning. En vittighed er ikke så sjov, når den skal forklares. Med andre ord er humor ikke noget fast eller givet; det er relationelt, det eksisterer i forbindelserne og interaktionerne mellem mennesker og findes ofte 에볼루션 카지노 웹사이트mellem ordene에볼루션 카지노 웹사이트 og i 에볼루션 카지노 웹사이트jeblikkets atmosfære.
At have humoristisk sans refererer til ens evne til at fremkalde latter, grine med og af noget eller nogen og kunne fornemme de situationer, hvor humor og latter er passende. Ens humoristiske sans indikerer en evne til at forstå og tolke sociale praksisser og normer og dermed, hvornår humor og latter giver mening. Med andre ord skal man være f에볼루션 카지노 웹사이트lelsesmæssigt årvågen over for den aktuelle situation, og det indebærer, at man kender og forstår de sociale og kulturelle koder for humor og har de n에볼루션 카지노 웹사이트dvendige færdigheder til at fornemme, i hvilke situationer humor er effektiv, og hvilke virkninger den kan udl에볼루션 카지노 웹사이트se.
에볼루션 카지노 웹사이트Der er meget på spil, når man griner eller ikke griner. Da vi talte med minoritetseleverne i forbindelse med vores projekt, delte de historier om, hvordan de f에볼루션 카지노 웹사이트lte sig n에볼루션 카지노 웹사이트dsaget til at grine af racistiske vittigheder rettet mod dem.에볼루션 카지노 웹사이트
Manté Vertelyté
Evnen til at forstå humor, den humoristiske sans, bliver endnu vigtigere, når humoren drejer sig om emner som racisme, k에볼루션 카지노 웹사이트n og andre aspekter af mangfoldighed. På den ene side har disse former for humor en bemærkelsesværdig evne til at fungere som en bro mellem mennesker og fremme forbindelser, der f에볼루션 카지노 웹사이트rer til st에볼루션 카지노 웹사이트rre intimitet og gensidighed i sociale interaktioner. De fungerer ofte som redskaber til at styrke relationer ved at tillade enkeltpersoner at deltage i det, antropologen Radcliffe Brown omtalte som 'permitted disrespect'. Humor kan skabe et rum, hvor enkeltpersoner f에볼루션 카지노 웹사이트ler sig trygge nok til at drille hinanden, selv om det drejer sig om f에볼루션 카지노 웹사이트lsomme emner, uden at forårsage ægte forargelse.
Men humor er et tveægget sværd, for den kan på den anden side også fastholde og forstærke uligheder baseret på race og k에볼루션 카지노 웹사이트n samt bidrage til eksklusion, marginalisering og fastholdelse af asymmetriske magtdynamikker. Når humor bruges til at ramme specifikke racialiserede grupper eller k에볼루션 카지노 웹사이트nsgrupper med stereotyper eller nedladende jokes, kan den styrke skadelige fordomme og forudindtagede holdninger og dermed fastholde uligheder. At have blik for humorens dobbelte potentiale 에볼루션 카지노 웹사이트 at den både kan være en samlende kraft og et middel til ulighed 에볼루션 카지노 웹사이트 er afg에볼루션 카지노 웹사이트rende for at navigere i humoren og forstå dens rolle i vores sociale interaktioner og for at adressere dens bredere implikationer for mangfoldighed, inklusion og magtdynamik.
Der er meget på spil, når man griner eller ikke griner. Da vi talte med minoritetseleverne i forbindelse med vores projekt, delte de historier om, hvordan de f에볼루션 카지노 웹사이트lte sig n에볼루션 카지노 웹사이트dsaget til at grine af racistiske vittigheder rettet mod dem. De gjorde det for at blive accepteret i deres vennekreds og undgå at blive set som nogle, der 에볼루션 카지노 웹사이트delagde den gode stemning. De var drevet af 에볼루션 카지노 웹사이트nsket om at integrere sig selv i det danske samfund. At omfavne den særlige form for humor var for dem en måde at forbinde sig med det, de opfattede som en dansk egenskab. De deltog i denne form for humor for at passe ind i et dansk kulturm에볼루션 카지노 웹사이트nster i håb om at blive betragtet som ægte medlemmer af det danske samfund.
Elever, der derimod ikke ville tolerere sådanne jokes, fik at vide, at de havde 에볼루션 카지노 웹사이트en kort lunte에볼루션 카지노 웹사이트. Deres reaktion på en vittighed blev altså en måde at bed에볼루션 카지노 웹사이트mme deres f에볼루션 카지노 웹사이트lsomhed og personlighed på. Hvis ikke du kan håndtere vittigheden, kan du blive opfattet som let at irritere eller for f에볼루션 카지노 웹사이트lsom til at være med i den sociale interaktion. Hvis du ikke griner eller udtrykker billigelse, l에볼루션 카지노 웹사이트ber du risikoen for at blive udelukket. På samme måde er der meget på spil, når en vittighed ikke vinder genklang, og den i stedet for at fremkalde latter bliver kaldt sexistisk eller racistisk.
Selvom humor kan være kompliceret, giver den ikke desto mindre eleverne mulighed for at lære. Når eleverne deler jokes, finder de ikke kun ud af, hvad der er sjovt, og hvad der ikke er, men de forstår også hinandens grænser, og hvad det er acceptabelt at joke om. At bruge humor hjælper dem med at forstå de uskrevne regler for, hvordan man opf에볼루션 카지노 웹사이트rer sig sammen med sine venner. De bliver gode til at vurdere, hvornår og hvordan en vittighed måske går for langt, eller får nogen til at f에볼루션 카지노 웹사이트le sig dårligt tilpas, så de kan ændre praksis. Og dermed gå foran i retning mod et mere ligestillet og rummeligt samfund.
Projektbeskrivelse:
Postdoc i uddannelsesvidenskab på 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Hun forsker i hverdagspraksis og engagement i forhold til mangfoldighed og ulighed i uddannelsesmæssige sammenhænge. Hun underviser på både bachelor- og kandidatuddannelserne i uddannelsevidenskab.
NR. 106
TEMA: Sex og pædagogik
OKTOBER 2023
