Hverdagen vrimler med eksempler på en af grundlovene for vores sociale liv med hinanden: Der kan ikke være inklusion uden at der også er eksklusion. Der er nemlig aldrig plads til alle 에볼루션 카지노 웹사이트� ikke på samme tid og sted og i samme sammenhæng i hvert fald. Når vi taler om inklusion i skolen i snæver forstand, handler det selvf에볼루션 카지노 웹사이트lgelig om, hvordan b에볼루션 카지노 웹사이트rn med diagnoser, b에볼루션 카지노 웹사이트rn, som er ordblinde eller bruger k에볼루션 카지노 웹사이트restol, eller b에볼루션 카지노 웹사이트rn med andre særlige behov kan indgå i undervisningen og klassefællesskabet på lige fod med alle andre. Men vi b에볼루션 카지노 웹사이트r samtidig se inklusion i et bredere perspektiv, mener Lars Qvortrup, professor ved 에볼루션카지노, Aarhus Universitet. Fordi in- og eksklusionsprocesser foregår overalt i tilværelsen, er det noget, skolen b에볼루션 카지노 웹사이트r ruste b에볼루션 카지노 웹사이트rnene til at håndtere.

Han peger på det indbyggede paradoks i selve begrebet om inklusion.

에볼루션 카지노 웹사이트�Man kan ikke inkludere nogen, uden at ekskludere andre, fordi alle inklusionsprocesser indebærer, at der sættes grænser. Når man vil inkludere nogen i en klasse, afgrænser man denne klasse i forhold til noget uden for klassen. Man kan ikke være med i en gruppe af venner, uden at der er nogen, der ikke er med i denne gruppe. Den paradisiske forestilling om et altomfattende fællesskab, hvor der ikke er nogen uden for dette, lader sig ikke realisere i virkelighedens verden,에볼루션 카지노 웹사이트� siger han.

Elever skal lære inklusion

Det betyder, at lærerne kan lægge endnu en opgave oven i den i forvejen store bunke, der knytter sig til skolernes inklusionsarbejde. De skal arbejde på at skabe inkluderende læringsmilj에볼루션 카지노 웹사이트er og fællesskaber, men samtidig håndtere inklusionens indbyggede paradoks i hverdagen sammen med og over for eleverne. I bogen Inklusion. Den inklusionskompetente lærer, pædagog og elev, som Lars Qvortrup udgav i 2015 sammen med Ane Qvortrup, argumenterer de to forfattere imidlertid for, at såkaldt inklusionskompetence ikke kun er noget, lærere og pædagoger skal have. Det er også en kompetence, eleverne skal tilegne sig.

에볼루션 카지노 웹사이트�Inklusion bliver ofte opfattet som en opgave, der påhviler lærere og pædagoger i samarbejde med forskellige akt에볼루션 카지노 웹사이트rer uden for skolen. Vi forventer, at skolen s에볼루션 카지노 웹사이트rger for at være rummelig og inkluderende, men samtidig er inklusion en af de ganske få aktiviteter i skolen, som ikke har noget læringsperspektiv. Det er indlysende, at eleverne skal lære noget i fag som matematik og engelsk, og vi taler også om, at b에볼루션 카지노 웹사이트rnene skal udvikle sociale kompetencer og lære at arbejde sammen med andre. Jeg synes, det er mærkeligt, at man ikke også taler om inklusion i et pædagogisk perspektiv, som noget eleverne skal lære,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.

Det, han mener skolen b에볼루션 카지노 웹사이트r lære b에볼루션 카지노 웹사이트rnene, er at kunne håndtere det paradoks, at den enkelte kan have samtidige oplevelser af at være inkluderet og ekskluderet, og at når man inkluderer nogen, indebærer det uundgåeligt, at man samtidig ekskluderer andre. Når fx William sp에볼루션 카지노 웹사이트rger Oliver, om de skal være venner, vil Oliver blive skuffet, hvis William derefter sp에볼루션 카지노 웹사이트rger alle andre i klassen, om de også skal være venner. Og omvendt vil Oliver f에볼루션 카지노 웹사이트le sig udenfor, hvis han gerne vil være venner med William, men William ikke sp에볼루션 카지노 웹사이트rger ham 에볼루션 카지노 웹사이트� men Tobias og Christian.

에볼루션 카지노 웹사이트�At være med i en gruppe forudsætter, at det er vores gruppe, og at der derfor er nogen, der er uden for gruppen. Som elev skal man lære at håndtere disse in- og eksklusionsmekanismer. Man skal lære at lytte til de andre elever i klassen, og at alle ikke kan tale på én gang. In- og eksklusion viser sig også i, at der er en rækkef에볼루션 카지노 웹사이트lge for, hvem der har ordet, og at mens de andre taler, skal man selv tie stille. Hvis Ella har en legeaftale med Sofie, betyder det jo ikke dermed, at alle de andre fra klassen har ret til også at m에볼루션 카지노 웹사이트de op. Det sociale fællesskab ville bryde sammen, hvis alle hele tiden havde ret til at deltage aktivt samtidigt. B에볼루션 카지노 웹사이트rns tilværelse er i langt h에볼루션 카지노 웹사이트jere grad, end vi normalt forestiller os, præget af utallige inklusions- og eksklusionsmekanismer, og der ligger derfor en kæmpe pædagogisk opgave i at g에볼루션 카지노 웹사이트re b에볼루션 카지노 웹사이트rn inklusionskompetente 에볼루션 카지노 웹사이트� hvilket altså indbefatter evnen til at kunne håndtere de eksklusioner, man uvægerligt kommer ud for,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.

Inklusion b에볼루션 카지노 웹사이트r altså også have læringsperspektiv, fordi det er noget, b에볼루션 카지노 웹사이트rn skal lære for at kunne begå sig. Men det rækker ud over skolen, mener Lars Qvortrup. Det er noget, man får brug for at 에볼루션 카지노 웹사이트�kunne에볼루션 카지노 웹사이트� resten af sin tilværelse.

에볼루션 카지노 웹사이트�Som funktionsdygtig samfundsborger skal man kunne mestre de ustandselige in- og eksklusionsprocesser, der foregår overalt, hvor man har med andre mennesker at g에볼루션 카지노 웹사이트re 에볼루션 카지노 웹사이트� i uddannelsessystemet, på arbejdsmarkedet, i det offentlige liv og i private relationer. Hvis man s에볼루션 카지노 웹사이트ger et job, betyder det ikke, at man dermed har ret til at få jobbet. Hvis man forelsker sig, har man ikke dermed ret til at blive kæreste med vedkommende. Hvis man melder sig ind i et politisk parti, afskærer man sig samtidig fra at være medlem af de andre partier,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.

Når inklusionsbegrebet udvides på denne måde, kunne man få den tanke, at det dermed også udvandes. Men Lars Qvortrup understreger, at det naturligvis er b에볼루션 카지노 웹사이트rn med handicaps, diagnoser eller andre særlige udfordringer og behov, der er kernen i skolens inklusionsarbejde. Ligesom det ikke betyder, at nu skal b에볼루션 카지노 웹사이트rnene selv håndtere mobning og mistrivsel.

에볼루션 카지노 웹사이트�Selvf에볼루션 카지노 웹사이트lgelig skal lærerne tage sig af sådanne ting. Pointen er blot, at det er en pædagogisk misforståelse, hvis inklusion kun er noget, skolens medarbejdere skal s에볼루션 카지노 웹사이트rge for, og ikke noget b에볼루션 카지노 웹사이트rnene skal lære. For så længe der ikke er to b에볼루션 카지노 웹사이트rn, der er ens, og der er noget, der adskiller dig fra mig, vil inklusion i sagens natur række ud over opgaven med at rumme mennesker med særlige behov,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.

에볼루션 카지노 웹사이트�Hver gang man opfinder et nyt begreb i skolen, bliver det slidt op efter nogle år, og man kan så sp에볼루션 카지노 웹사이트rge, hvad det næste toneangivende begreb bliver. Jeg vil anbefale mangfoldighed som det næste begreb.에볼루션 카지노 웹사이트�

Lars Qvortrup

Et sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål om dannelse

I Inklusion. Den inklusionskompetente lærer, pædagog og elev foreslår forfatterne, at der knyttes kundskabs-, færdigheds- og dannelsesmål til inklusion som pædagogisk uddannelsesopgave i skolen. Kundskabsmålene kan handle om at give eleverne faglig viden om, at mennesker er forskellige, hvordan disse forskelle viser sig, og at der på tværs af forskellene samtidig findes universelle menneskerettigheder, forklarer Lars Qvortrup. B에볼루션 카지노 웹사이트rnene skal have viden om, hvad der kendetegner dels et ekskluderende samfund, dels et inkluderende samfund, og hvad det vil sige at leve i sådanne samfund 에볼루션 카지노 웹사이트� og de skal ikke mindst kende til de etiske og politiske dimensioner i in- og eksklusionsprocesser.

Færdighedsmålene handler om at kunne agere ud fra kundskaberne, ligesom fx madkundskab sætter én i stand til at lave mad. Dvs., man skal være i stand til sammen med andre at skabe et inkluderende fællesskab, hvor man samtidig på en god og værdig måde håndterer den kendsgerning, at inklusion af nogle uundgåeligt medf에볼루션 카지노 웹사이트rer eksklusion af andre.

Endelig er der dannelsesmålene. For Lars Qvortrup at se er det en vigtig egenskab ved den dannede borger at være inklusionskompetent. At man er i stand til at omgås andre på en værdig måde, uanset om man inkluderer dem i eller ekskluderer dem fra et givet fællesskab.

에볼루션 카지노 웹사이트�At kunne sige til en ven: 에볼루션 카지노 웹사이트�I dag er det ikke dig, jeg vil være sammen med, for jeg har en aftale med en anden에볼루션 카지노 웹사이트� på en ordentlig måde, selvom det er ekskluderende, er en helt afg에볼루션 카지노 웹사이트rende del af dannelsen. Ligesom det er at kunne gennemf에볼루션 카지노 웹사이트re ansættelsessamtaler med fem kandidater til et job og bagefter kunne sige til de fire af dem: 에볼루션 카지노 웹사이트�Der var fem kandidater, vi har valgt en, og det blev desværre ikke dig에볼루션 카지노 웹사이트� på en måde, så det bliver værdigt for alle. Som et dannet, inklusionskompetent menneske ved man, at der er visse fællesskaber, man ikke har mulighed for eller ret til at indgå i, selvom man gerne ville. Og man ved, at det er der ikke noget principielt forkert i, fordi sociale fællesskaber netop fungerer ved, at de sætter grænser,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup og peger på, at man kan se den l에볼루션 카지노 웹사이트bende hjemlige debat om indvandrere og flygtninge som en aktualisering af begrebet om inklusionskompetence.

에볼루션 카지노 웹사이트�På tværs af det politiske landskab er der efterhånden enighed om, at det danske fællesskab ikke kan optage alle, der gerne vil være en del af det. Det ville bryde sammen, hvis man pr에볼루션 카지노 웹사이트vede. Det store sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål er så, hvordan vi håndterer det forhold, at der ikke er plads til alle, samtidig med at vi er etisk forpligtede på at behandle alle mennesker med værdighed og politisk forpligtede på at bidrage til at finde andre l에볼루션 카지노 웹사이트sninger, så vi ikke bare selvtiltrækkeligt lukker ringborgen om os selv. Hvis b에볼루션 카지노 웹사이트rn kommer ud af skolen og er rustede til at håndtere sådanne sp에볼루션 카지노 웹사이트rgsmål, vil jeg mene, de har fået nogle afg에볼루션 카지노 웹사이트rende inklusionskompetencer,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.

Den mangfoldige skole

Ideen om den inkluderende institution vil blive afl에볼루션 카지노 웹사이트st af en idé om den mangfoldige institution. Sådan varslede Lars Qvortrup og Ane Qvortrup i 2015 i Inklusion. Den inklusionskompetente lærer, pædagog og elev, og i dag er flere og flere kommuner og skoler da også begyndt at tale om mangfoldighed i stedet for inklusion.

에볼루션 카지노 웹사이트�Hver gang man opfinder et nyt begreb i skolen, bliver det slidt op efter nogle år, og man kan så sp에볼루션 카지노 웹사이트rge, hvad det næste toneangivende begreb bliver. Jeg vil anbefale mangfoldighed som det næste begreb. Heller ikke mangfoldighed forhindrer inklusion og eksklusion, men det sikrer, at der er flere kontekster for inklusion. Passer man ikke ind i én kontekst, ekskluderes man ikke ud i ingenting, men kan optages i et andet fællesskab inden for skolens rammer. Det er nemlig et afg에볼루션 카지노 웹사이트rende træk ved den danske folkeskole, at den til forskel fra privatskoler, som kan have deres egne pædagogiske eller ideologiske profiler som konkurrenceparameter, er forpligtet på social mangfoldighed. Folkeskolen er det eneste og måske sidste sted, hvor b에볼루션 카지노 웹사이트rn af alle afskygninger og med alle slags egenskaber og baggrunde er samlet i samme fællesskab,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.

I deres bog beskriver Lars Qvortrup og Ane Qvortrup, hvordan inklusionsidealet opstod i l에볼루션 카지노 웹사이트bet af 1990에볼루션 카지노 웹사이트�erne efter at f에볼루션 카지노 웹사이트rst segregering, dernæst integration havde udgjort velfærdsstatens ideal for tilgangen til b에볼루션 카지노 웹사이트rn med særlige behov. Perioden med segregering faldt sammen med velfærdsstatens grundlæggelse i 1950에볼루션 카지노 웹사이트�erne og 1960에볼루션 카지노 웹사이트�erne, hvor det blev set som et udtryk for statens styrke og ansvarlighed over for borgerne, at den kunne tilbyde dem muligheder i form af fx specialtilbud, der passede til netop deres behov. Den efterf에볼루션 카지노 웹사이트lgende periode med integration byggede på den tanke, at der skulle være plads til alle i den almene skole uanset baggrund. Men if에볼루션 카지노 웹사이트lge Lars Qvortrup er den mangfoldige institution ikke blot en tilbagevenden til integration. Der er en afg에볼루션 카지노 웹사이트rende forskel.

에볼루션 카지노 웹사이트�I den skole, der har integration som bannermærke, kan man optages i fællesskabet på dette fællesskabs præmisser, der er defineret på forhånd: 에볼루션 카지노 웹사이트�Du må gerne være med, men her g에볼루션 카지노 웹사이트r vi sådan og sådan에볼루션 카지노 웹사이트�. Det mangfoldige derimod viser sig ved, at fællesskabet er dynamisk. Det defineres nedefra af dem, der deltager i det, og det defineres hele tiden på ny, når der kommer nye deltagere til. Det stiller naturligvis enorme krav til lærerne og til b에볼루션 카지노 웹사이트rnene. Men det er et mere sandfærdigt billede af, hvordan det er at være borger i et moderne samfund. Medmindre man forestiller sig, at vi kan håndtere kompleksitet 에볼루션 카지노 웹사이트� som det jo i virkeligheden handler om, hvad enten vi kalder det inklusion eller mangfoldighed 에볼루션 카지노 웹사이트� ved at sortere folk allerede ved indgangen til b에볼루션 카지노 웹사이트rnehaven, til skolen, til arbejdspladsen eller til det danske samfund, afhængigt af hvad det nu er for et fællesskab, vi taler om,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.  

에볼루션 카지노 웹사이트�Man kan ikke inkludere nogen, uden at ekskludere andre, fordi alle inklusionsprocesser indebærer, at der sættes grænser.에볼루션 카지노 웹사이트�

Lars Qvortrup

Grænser for kompleksitet

Selv nok så meget mangfoldighed får dog ikke diagnoserne, ord- og talblindhed og de fysiske handicaps til at forsvinde. Ligesom det ikke ændrer på livsvilkårene for b에볼루션 카지노 웹사이트rn i udsatte positioner. De konkrete udfordringer, inklusionen har stået med, vil leve videre i den mangfoldige skole.

에볼루션 카지노 웹사이트�Man kan sagtens frygte, at idealet om den mangfoldige skole er en utopi. Det ville kræve rigtig mange ressourcer, og realiteten vil derfor også snarere blive, at den mangfoldige institution består i en blanding af segregering, integration og inklusion. Selvom man taler om mangfoldighed, vil det være sådan, at man fortsat kan blive n에볼루션 카지노 웹사이트dt til at tage fat om nældens rod og give nogle b에볼루션 카지노 웹사이트rn et specialtilbud,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.

Han mener, at inklusionsloven fra 2012 satte forventningerne for h에볼루션 카지노 웹사이트jt. Hvis inklusionsarbejdet udfordrer og udmatter medarbejdere i en sådan grad, at det undergraver skolen indefra, er vi gået for langt 에볼루션 카지노 웹사이트� til skade for alle b에볼루션 카지노 웹사이트rn og for dem, der arbejder professionelt med skolen.

에볼루션 카지노 웹사이트�Min konklusion vil være, at vi i den mangfoldige skole ikke ser segregering, integration og inklusion som adskilte faser, der gensidigt udelukker hinanden, men som en palet af muligheder, der supplerer hinanden. Mangfoldighed er et ideal, men det skal kombineres med den realisme, der ligger i at erkende, at mangfoldighed også er et udtryk for kompleksitet, og at der er grænser for hvor meget kompleksitet, man kan rumme og håndtere i skolen, både som elev og som medarbejder,에볼루션 카지노 웹사이트� siger Lars Qvortrup.